部编人教版三年级语文下册《海底世界》PPT课件
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
请把下列词语补充完整，再写几 个这样的成语。
窃窃＿私＿语
飘飘
欲仙
＿＿ ＿＿
振振有＿＿词＿＿ 翩翩＿起＿ ＿舞＿
斤＿＿斤＿计＿＿较 茫＿茫＿人＿＿海 亭＿＿亭＿玉＿＿立 井＿井＿＿有＿条＿
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
五 颜 六 色的
海底植物
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
欢 迎 你 们 来 海 底 世 界 做 客 ！
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能
前进四米。
列数字
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
梭子鱼
梭子鱼每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候， 比普 通的火车还要快。 作比较
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
请把下列词语补充完整，再写几 个这样的成语。
窃窃＿私＿语
飘飘
欲仙
＿＿ ＿＿
振振有＿＿词＿＿ 翩翩＿起＿ ＿舞＿
斤＿＿斤＿计＿＿较 茫＿茫＿人＿＿海 亭＿＿亭＿玉＿＿立 井＿井＿＿有＿条＿
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
五 颜 六 色的
海底植物
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
欢 迎 你 们 来 海 底 世 界 做 客 ！
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能
前进四米。
列数字
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
梭子鱼
梭子鱼每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候， 比普 通的火车还要快。 作比较
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三年级下册语文课件-23 海底世界 人教部编版(共39张PPT)
相
你可知道，大海深处是怎样的吗？
互
呼
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 应
结尾作答
23 海底世界
整体感知 理清结构
作者从哪几个方面介绍海底世界的？
光线 声音 动物 植物 矿产 海底世界
23 海底世界
精读课文 深入感悟
1.默读课文2至6段，从哪些句子中可以感 受到海底的景色奇异，物产丰富？边思考 边勾画。 2.集体交流，共同分享。
细胞
méi
煤炭
jī
肌肉
dá
到达
zhāng
章鱼
chǔ
储量
chā
差异
shǔ
金属
23 海底世界
闯关游戏
窃窃私语 警报 肌肉 章鱼 差异
细胞
煤炭 到达 储量 金属
23 海底世界
闯关游戏
细胞：是生物体基本的结构 和功能单位。绝大部分微生 物以及原生动物由一个细胞 组成，即单细胞生物。
单细胞海藻
23 海底世界
23 海底世界
怎样把中心句的意思写清楚的？
海里的动物， 各有各的活 动方法。
动物名称
海参 梭子鱼 乌贼和章鱼 有些贝类
活动方法
靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 每小时能游几十千米。 利用水的反推力迅速后退。 自己不动，作免费的长途旅行。
23 海底世界
海参靠肌肉伸缩爬行 梭子鱼每小时游几十千米
闯关游戏
迅速退
部首都是“辶”，
先内后外。
“辶”捺是平捺，向右伸展。
“辶”笔顺： 点、横折折撇、捺
23 海底世界
闯关游戏
tuī
推
右边是“隹”，不是“住”
23 海底世界
部编版三年级语文下册《海底世界》完整课件
动听 美丽
清澈 明净
给万物带来了生机 给田野带来了希望
给人们带来了欢乐
结构梳理
三
听
月 春天的竖琴
桃
多变
花
轻柔
水
动听
看 春天的明镜
干净 清澈 明亮
喜 爱 和 赞 美
主题概括
这是一篇优美的抒情文，结构清晰地描述 了三月桃花水 声如音乐、 清如明镜的特点， 表达了组着对三月桃花水的 喜爱和赞美 之情动，却能巴在轮船底下 作免费的长途旅行。
分工合作，选择其中一个你比较 喜欢的海底动物，配上动作，在小组 内朗读第4自然段。
从第4自然段中找出合适的短语，将句子 补充完整。
海里的动物，真是（
）！
第5自然段是围绕哪句话写的?
海底的植物差异也很大。
声音：多变、轻 与第一自然第二句对应
柔、动听
读出桃花水声音的动听，读出
作者对桃花水的喜爱。
三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见 一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红 莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
光芒:干净、清澈、 与第一自然第二句对应
明亮
读出作者对桃花水的喜爱与
赞美。
燕子飞过天空 垂柳披上了长发 姑娘捧水，水底红莲
让我们伴着优美的音乐一起来读一 读这四个自然段，注意读出三月桃花水 的美哦！
伴读音乐
你从这四个自然段中发现了作者运 用了哪些修辞手法？讨论交流，一定要 找全哦！
比喻 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那碰着岸边石块的叮当声，像是大 路上车轮滚过的铃声…… 三月的桃花水，是春天的明镜。 垂柳披上了长发，如雾如烟。 她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
部编版小学语文三年级下册 《海底世界》 PPT课件
左右 结构 半包围结构 上下 结构
汪 险 攻 推 铁
迅速退
宁 参
官
23 海 底 世 界
识字方法
加一加：月+包=胞 形近字比较： 铁一秩
月+几=肌 字理识字：
官
甲骨文 金文 小篆 会意字。表示生物体上有特定机能的部分。
23 海 底 世 界
易写错
ɡōnɡ
“工”的最后一笔 是“㇀” 攻字写法：横、竖、提、 撇、横、撇、捺
23 海 底 世 界
仿照这种写法，以“天上的云彩千变万 化，……”为开头，写一段话。
23 海 底 世 界
天上的云彩千变万化，有的像骏马在 奔驰，有的像狗在摆头摇尾，有的像鸡在 找食，有的又像大象在喝水。
23 海 底 世 界
词语积累（表示声音的词语）
嗡嗡 哗哗
啾啾 汪汪 咚咚 砰砰
23 海 底 世 界
23 海 底 世 界
浩瀚无边的大海是令人向往的世界， 那深不可测的海底又是什么样的？
23 海 底 世界 部 编 版 语文
三年级 下册
23海底世界
第一课时 第二课时
23 海 底 世 界
第一课时
海参
一种生活 在海底的动物， 吃鱼、乌贼、贝 类等。种类很多。
23 海 底 世 界
朗读课文 扫清障碍
我会认
二、判断对错。
1.“波涛澎湃”的 “湃”读pài ，不读 bài。 （ √ ） 2.“迅速”的“迅 ”读xù，不读xùn。 （ × ）
23 海 底 世 界
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 波涛 物产 奇异 澎湃
景色
丰富
字词听写
23 海 底 世 界
第二课时
这节课，我们接着往下学，看看 海底究竟有些什么呢？
汪 险 攻 推 铁
迅速退
宁 参
官
23 海 底 世 界
识字方法
加一加：月+包=胞 形近字比较： 铁一秩
月+几=肌 字理识字：
官
甲骨文 金文 小篆 会意字。表示生物体上有特定机能的部分。
23 海 底 世 界
易写错
ɡōnɡ
“工”的最后一笔 是“㇀” 攻字写法：横、竖、提、 撇、横、撇、捺
23 海 底 世 界
仿照这种写法，以“天上的云彩千变万 化，……”为开头，写一段话。
23 海 底 世 界
天上的云彩千变万化，有的像骏马在 奔驰，有的像狗在摆头摇尾，有的像鸡在 找食，有的又像大象在喝水。
23 海 底 世 界
词语积累（表示声音的词语）
嗡嗡 哗哗
啾啾 汪汪 咚咚 砰砰
23 海 底 世 界
23 海 底 世 界
浩瀚无边的大海是令人向往的世界， 那深不可测的海底又是什么样的？
23 海 底 世界 部 编 版 语文
三年级 下册
23海底世界
第一课时 第二课时
23 海 底 世 界
第一课时
海参
一种生活 在海底的动物， 吃鱼、乌贼、贝 类等。种类很多。
23 海 底 世 界
朗读课文 扫清障碍
我会认
二、判断对错。
1.“波涛澎湃”的 “湃”读pài ，不读 bài。 （ √ ） 2.“迅速”的“迅 ”读xù，不读xùn。 （ × ）
23 海 底 世 界
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 波涛 物产 奇异 澎湃
景色
丰富
字词听写
23 海 底 世 界
第二课时
这节课，我们接着往下学，看看 海底究竟有些什么呢？
部编人教版小学三年级语文下册《海底世界》优质课件
人教部编版三年级下册第七单元
23. 海 底 世 界
第一课时
欢 迎 你 们 来 海 底 世 界 做 客 ！
浩瀚无边的大海是令人向往的世界， 那深不可测的海底又是什么样的？
海阔天空 海枯石烂 沧海桑田 精卫填海 五湖四海 刀山火海 天涯海角 人山人海 海底捞月 石沉大海 学海无涯 漂洋过海
比
深水 喻
闪烁的
鱼
星星
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
像这样自问自答的句子，叫做设问句。
拟
海底的动物常常在窃窃私语。人
你用水中听音器一听，就能听见 生
各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，
动 形
有的像小鸟一样啾啾，有的像小 象
狗一样汪汪，还有的好像在打
鼾…… 省略号省掉了
什么？
它们吃东西的时候发出一种声音， 行进的时候发出另一种声音，遇到危险 的时候还会发出警报。
书写指导：左低右高，右边不要写错。
课堂演练 一、 在正确读音下面画上横线。
窃(qì qiè) 私(shī sī) 警(jǐn jǐnɡ) 肌(jī jǐ)
二、判断对错。
1.“波涛澎湃”的 “湃”读pài ，不读bài。 （√ ）
2.“迅速”的“迅 ”读xù，不读xùn。 （×）
学习提示
细读课文2-3自然段，找出 体现景色奇异的句子。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
排比和比喻同时使用
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在 打鼾……
23. 海 底 世 界
第一课时
欢 迎 你 们 来 海 底 世 界 做 客 ！
浩瀚无边的大海是令人向往的世界， 那深不可测的海底又是什么样的？
海阔天空 海枯石烂 沧海桑田 精卫填海 五湖四海 刀山火海 天涯海角 人山人海 海底捞月 石沉大海 学海无涯 漂洋过海
比
深水 喻
闪烁的
鱼
星星
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
像这样自问自答的句子，叫做设问句。
拟
海底的动物常常在窃窃私语。人
你用水中听音器一听，就能听见 生
各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，
动 形
有的像小鸟一样啾啾，有的像小 象
狗一样汪汪，还有的好像在打
鼾…… 省略号省掉了
什么？
它们吃东西的时候发出一种声音， 行进的时候发出另一种声音，遇到危险 的时候还会发出警报。
书写指导：左低右高，右边不要写错。
课堂演练 一、 在正确读音下面画上横线。
窃(qì qiè) 私(shī sī) 警(jǐn jǐnɡ) 肌(jī jǐ)
二、判断对错。
1.“波涛澎湃”的 “湃”读pài ，不读bài。 （√ ）
2.“迅速”的“迅 ”读xù，不读xùn。 （×）
学习提示
细读课文2-3自然段，找出 体现景色奇异的句子。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
排比和比喻同时使用
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在 打鼾……
人教部编版三年级语文下册《海底世界》PPT课件
第三部分（第7自然段）：总结全文，概括海底 世界景色奇异、物产丰富的特点。
（2）海底有哪些声音呢？
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有 的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东 西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声 音，遇到危险还会发出警报。
（3）课文总共介绍了哪几种动物的活动特点？ 分别是什么？
2.第3自然段排比句的运用旨在说明什么？
这句话说明了海底有各种声音。海底的动物常常 在窃窃私语，用水中听音器就能听到各种声音，而这 些声音说明海底世界的生机勃勃、景色奇异。
3.第4自然段运用了哪些说明方法？
“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这里运 用了打比方、作比较的说明方法。
多音字
qiánɡ：强大 强 qiǎnɡ：勉强
jiànɡ：倔强
nínɡ：宁静 宁 nìnɡ：宁愿
shēn：人参 参 cān：参加
cēn：参差不齐
词语学习 词语理解
澎湃：形容波浪互相撞击。 造句：大海波涛汹涌澎湃，令渔夫心惊肉跳。 窃窃私语：私下里小声交谈。 造句：他俩躲在那里窃窃私语。 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 造句：这片沙漠下蕴藏着丰富的石油资源。
海
黑暗中有光点
神秘
底 分 奇异的景色
奇妙
世述 界
宁静中有声音
美丽
丰富的物产：动物、植物、矿物 富饶
总结——景色奇异、物产丰富
谢谢观看
如何学好小学语文
一.基本知识 一些基本功课必须要做好bai。如：生字、课文以及每 个单元后的一些读读背背。该记牢的生字要记牢，要 能掌握，需要背诵的课文、内容一定要背好！
4.第5自然段最后一句话运用了什么说明方法？有 什么好处？
（2）海底有哪些声音呢？
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有 的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东 西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声 音，遇到危险还会发出警报。
（3）课文总共介绍了哪几种动物的活动特点？ 分别是什么？
2.第3自然段排比句的运用旨在说明什么？
这句话说明了海底有各种声音。海底的动物常常 在窃窃私语，用水中听音器就能听到各种声音，而这 些声音说明海底世界的生机勃勃、景色奇异。
3.第4自然段运用了哪些说明方法？
“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这里运 用了打比方、作比较的说明方法。
多音字
qiánɡ：强大 强 qiǎnɡ：勉强
jiànɡ：倔强
nínɡ：宁静 宁 nìnɡ：宁愿
shēn：人参 参 cān：参加
cēn：参差不齐
词语学习 词语理解
澎湃：形容波浪互相撞击。 造句：大海波涛汹涌澎湃，令渔夫心惊肉跳。 窃窃私语：私下里小声交谈。 造句：他俩躲在那里窃窃私语。 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 造句：这片沙漠下蕴藏着丰富的石油资源。
海
黑暗中有光点
神秘
底 分 奇异的景色
奇妙
世述 界
宁静中有声音
美丽
丰富的物产：动物、植物、矿物 富饶
总结——景色奇异、物产丰富
谢谢观看
如何学好小学语文
一.基本知识 一些基本功课必须要做好bai。如：生字、课文以及每 个单元后的一些读读背背。该记牢的生字要记牢，要 能掌握，需要背诵的课文、内容一定要背好！
4.第5自然段最后一句话运用了什么说明方法？有 什么好处？
部编版三年级语文下册第23课海底世界课件(共53张PPT)
新知讲授 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星
星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底奇异的风景
新知讲授
发光的蛤蟆鱼
有一种奇特的鱼，叫蛤蟆鱼， 头上长着一根长长的会发光的管子， 就像是汽车的前大灯，还可以根据 自己的需要控制开关。体型像小车 一样大小，当它饥饿的时候就会打 开前大灯，张着嘴等待猎物，吸引 那些喜欢亮光的小鱼自动送上门， 吃饱后又把灯光“熄灭”，准备睡 觉。
新知讲授
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
海参生存能力非常顽强。海 参切成两段投放海里，一段时间又 会生成一个完整的海参。
遇到危险时海参还会排出内 脏。内脏排出后的海参并不会死亡， 它们在海里经过大约60天左右休 养生息，又会生出新的内脏。
新知讲授 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击
旧知回顾 《海底世界》讲了一件什么事？
作者通过生动形象的语言，从海底的 明暗度、声音、动物的活动方法、植物和 矿藏这几方面介绍了海底的有关知识，描 画了一个“风景奇异，物产丰富”的海底 世界。
新知讲授
你可知道，大海深处是怎样的吗? 以疑问句开头，可以激
发读者的兴趣，引起下文。
新知讲授 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很XXX。
nínɡ ɡuān wānɡ cān ɡōnɡ tuī
宁官汪参攻推
xùn sù tuì lún méi tiě
迅速退轮煤铁
生字组词
宁 官 汪
参
进攻 攻击
攻
推
我会组词
生字组词
迅 速 退
轮
煤矿 煤炭
煤
铁
我会组词
词语认读
海底 器官 行进 迅速 攻击 XXX 轮船 长途 石油 海参
部编版三年级语文下册23.《海底世界》教学课件(共24张PPT)
海底世界
出示谜语
那碧蓝的海水一望无际，那海浪激起的泡沫就像一堆 堆白雪，多美呀！那大海深处又是怎样的呢？今天就让我 们走进一篇描述海底景象的文章——《海底世界》。
初读全文
在音乐声中， 学生自由读课文。
会写的字
níng
组词：（XXX）（安宁） 造句：这座小山村，远离都 市，非常XXX。
会写的字
课后习题
（2）根据解释写出词语。
①形容波浪互相撞击。多用于形容浪很大。（
）
②偷偷地或背地里小声地说话。（
）
③用汽笛、喇叭等发出刺耳声响进行通知的信号。（
④矿藏等蓄积在某处，未显露出来或未被发掘出来。（
） ）
课后习题
（3）照样子写词语。 ①例：蜜蜂（嗡嗡） 小牛（ ） 小羊（ ） 小猫（ ） ②例：开关 （ ） （ ）（ ）
tuì
组词：（退出）（后退） 造句：不知道什么原因， 他退出了比赛。
会写的字
tiě
组词：（铁板）（钢铁） 造句：我非常爱吃铁板鱿鱼。
词汇积累
多音字辨识
宁
níng（XXX） nìng（宁可）
参
cān（参加） shēn（人参）
词汇积累
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 （例句：大沙漠下面蕴藏着丰富的石油资源。） 伸缩：引长和缩短。 （例句：有的照相机的镜头能够前后伸缩。） 澎湃：形容波浪互相撞击。 （例句：海面上波涛澎湃。） 窃窃私语：暗地里小声说话。 （例句：开会的时候，我们不要在会场窃窃私语。）
guān
组词：（官员）（官府） 造句：他爸爸是一名政府官员。
会写的字
wāng
组词：（汪洋）（一汪水） 造句：几十万年过去了，这里 的森林早已变成一片汪洋。
出示谜语
那碧蓝的海水一望无际，那海浪激起的泡沫就像一堆 堆白雪，多美呀！那大海深处又是怎样的呢？今天就让我 们走进一篇描述海底景象的文章——《海底世界》。
初读全文
在音乐声中， 学生自由读课文。
会写的字
níng
组词：（XXX）（安宁） 造句：这座小山村，远离都 市，非常XXX。
会写的字
课后习题
（2）根据解释写出词语。
①形容波浪互相撞击。多用于形容浪很大。（
）
②偷偷地或背地里小声地说话。（
）
③用汽笛、喇叭等发出刺耳声响进行通知的信号。（
④矿藏等蓄积在某处，未显露出来或未被发掘出来。（
） ）
课后习题
（3）照样子写词语。 ①例：蜜蜂（嗡嗡） 小牛（ ） 小羊（ ） 小猫（ ） ②例：开关 （ ） （ ）（ ）
tuì
组词：（退出）（后退） 造句：不知道什么原因， 他退出了比赛。
会写的字
tiě
组词：（铁板）（钢铁） 造句：我非常爱吃铁板鱿鱼。
词汇积累
多音字辨识
宁
níng（XXX） nìng（宁可）
参
cān（参加） shēn（人参）
词汇积累
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 （例句：大沙漠下面蕴藏着丰富的石油资源。） 伸缩：引长和缩短。 （例句：有的照相机的镜头能够前后伸缩。） 澎湃：形容波浪互相撞击。 （例句：海面上波涛澎湃。） 窃窃私语：暗地里小声说话。 （例句：开会的时候，我们不要在会场窃窃私语。）
guān
组词：（官员）（官府） 造句：他爸爸是一名政府官员。
会写的字
wāng
组词：（汪洋）（一汪水） 造句：几十万年过去了，这里 的森林早已变成一片汪洋。
部编版人教版小学三年级语文下册《海底世界》ppt课件
小结：
海底真是个景色奇异、 物产丰富的世界。
海底世界够奇妙吧！你能不能
像小科学家一样，把这里的奇妙告
诉大家呢？
宁静
海
景色奇异 黑暗
底
世
动物
界 物产丰富 植物
光点闪烁 窃窃私语 多种多样 种类繁多
矿物 蕴藏丰富
课后作业：
△搜集描写大海的好词好句。 ★收集海底世界的资料，办一份 《海底世界》手抄报。
夜航中所看到的灯火，就是它们在海面活动时发出来的亮光。
在五百米以下的深海里，那儿整年是一片漆黑。这些动物虽有眼睛，但什么也看不 见，那么，它们怎能吃东西、找同伴、逃避敌人呢？
它们也很聪明，跟人们一样，在夜里，点起灯笼火把来。小动物看到灯光，就被吸 引过来当了它们的点心，它们有了灯光，就能寻找和邀请自己的同伴；凶猛的敌人看见 了，就不敢轻易地侵袭它们了。
中心句，说明这个自然段将 主要围绕海底植物的差异进 行具体说明。
海底的植物有什么特点呢？
它们的色彩多种多样， 排 有褐色的，有紫色的， 比
褐还有红它色们的都。是表示 粉 白 色 颜色的词，你 色 色 紫 还能说出更多 绿 灰
这样的词吗？ 色 色
五 颜 六 色的
海底植物
形态各异的海底植物
海底蕴藏着丰富的煤、 铁、石油和天然气，还有陆 地上储量很少的稀有金属。
• 2、找出各种动物的活 动方式，并用波浪线 画出来。
活动方式
动物
活动方式
海参 梭子鱼 乌贼、章鱼 贝类
伸缩爬行、慢 游动、很快
向前喷水、快 巴在船底
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能
前进四米。
列数字
梭子鱼
梭子鱼每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候，比普通的 火车还要快。 作比较
部编版三年级语文下册23.《海底世界》课件(共28张PPT)
海底植物的差异也是很大的。它们的 色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还 有红色的……它们的形态也各不相同。就 拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看 清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米 的巨藻，就有八千多种。
海底植物的差异也是很大的。它们 的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的， 还有红色的……它们的形态也各不相同。 就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才 能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达 几百米的巨藻，就有八千多种。
显微镜下的硅藻与甲藻
海底植物的差异也它是们很的大色的彩。多种多 样，有褐色的，有紫色的，还有红色 的……它们的形态也各不相同。就拿大家 族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的 单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻， 就有八千多种。
海底有山峰，也有峡谷。这里富 含煤、铁、石油和天然气，还有陆 地上蕴藏量很少的稀有金属。
镍量就有164亿吨，可供世 界消费2．4万年；钴58亿吨，是 陆地上储量的960倍，可供使用 34万年……
海底真是个风景奇 异、物产丰富的世界！
校园里的植物各有各的特ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿。
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌 肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子 鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的 时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼 能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速 后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船 底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼， 它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁 的星星。
有些贝类自己不动，但能 巴在轮 船底下做免费的长途旅行。
还有些深水鱼，它们自身就有发 光器官，游动起来像闪烁的星星。
人教部编版三年级下册语文课件：23课 海底世界(共21张PPT).ppt
澎湃：形容 波浪互相撞击。
“却”字表示转折，说明深海里 并不是一点儿光都没有。把有发光器 官的深水鱼比喻成闪烁的星星，反衬 海底的黑暗，写出了海底世界的奇妙 。
课文早知道： 海底是否没有一私。物音下本发。点窃里课出儿窃小指轻声私声海微语交底的音：谈动声呢？不是运意。用在的这了调。两设动海句 问 读话的者底有修的的问辞阅动有手读答法兴物，，趣常常
黑中有亮，静中有声。
课文赏析：
2.第5自然段从哪两个方面说明了海底植 物的差异很大？
参考答案：
色彩和形态。
课文赏析：
3.读一读，注意红色字的部分，体会这样 写的好处。
➢ 海底的动物常常在窃窃私语。 ➢ 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
参考答案：
第一个句子把海底动物发出的声音当成人在“窃窃私 语”，这样写既显得很有趣味，又容易使人产生联想。 第二个句子采用拟人的修辞手法，形象地写出了有些贝 类借助外力活动的特点。
“有……有……还 有……”这一排比句式，写 出了海底植物的“色彩多种 多样”。
以海藻为例，小的肉眼看不见， 大的长达二三百米，进而说明海底的 植物的差异是很大的。
课文早知道：
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆 地上储量很少的稀有金属。
介绍海底丰富的矿藏。
课文早知道：
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
课文早知道：
梭子：织布时牵 引纬线（横线）的工 具，两头尖，中间粗 ，形状像枣核。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，
每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几
十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和
章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些
“却”字表示转折，说明深海里 并不是一点儿光都没有。把有发光器 官的深水鱼比喻成闪烁的星星，反衬 海底的黑暗，写出了海底世界的奇妙 。
课文早知道： 海底是否没有一私。物音下本发。点窃里课出儿窃小指轻声私声海微语交底的音：谈动声呢？不是运意。用在的这了调。两设动海句 问 读话的者底有修的的问辞阅动有手读答法兴物，，趣常常
黑中有亮，静中有声。
课文赏析：
2.第5自然段从哪两个方面说明了海底植 物的差异很大？
参考答案：
色彩和形态。
课文赏析：
3.读一读，注意红色字的部分，体会这样 写的好处。
➢ 海底的动物常常在窃窃私语。 ➢ 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
参考答案：
第一个句子把海底动物发出的声音当成人在“窃窃私 语”，这样写既显得很有趣味，又容易使人产生联想。 第二个句子采用拟人的修辞手法，形象地写出了有些贝 类借助外力活动的特点。
“有……有……还 有……”这一排比句式，写 出了海底植物的“色彩多种 多样”。
以海藻为例，小的肉眼看不见， 大的长达二三百米，进而说明海底的 植物的差异是很大的。
课文早知道：
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆 地上储量很少的稀有金属。
介绍海底丰富的矿藏。
课文早知道：
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
课文早知道：
梭子：织布时牵 引纬线（横线）的工 具，两头尖，中间粗 ，形状像枣核。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，
每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几
十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和
章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些
部编教材三年级下册语文《海底世界》ppt优品课件
23 海 底 世 界
浩瀚无边的大海是令人向往的世界， 那深不可测的海底又是什么样的？
23人海教底版世 界语文 三年级 下册
23海底世界
第一课时 第二课时
23 海 底 世 界
第一课时
海参 一种生活
在海底的动物， 吃鱼、乌贼、贝 类等。种类很多。
部编教材三年级下册语文《海底世界 》ppt优 品课件
差异：区别;不同。
部编教材三年级下册语文《海底世界 》ppt优 品课件
23 海 底 世 界
整体感知
自由朗读课文，用文中的一句话说一说：大海深 处是什么样的？
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
23 海 底 世 界
课堂演练 一、 在正确读音下面画上横线。
窃(qì qiè) 私(shī sī)
警(jǐn jǐnɡ) 肌(jī jǐ)
中心句
23 海 底 世 界
色彩多样
23 海 底 世 界
形态各异
23 海 底 世 界
比喻
23 海 底 世 界
景色奇异
声音
各种各样
海底是否没有一点儿声音呢? 不 中心句
是的。海底的动物常常在窃窃私语。 你用水中听音器一听，就能听见各 种声音。
拟人
生动 形象
23 海 底 世 界
排比和比喻同时使用
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在 打鼾……
各种各样的声音，反映出海底的奇异。
23 海 底 世 界
互动课堂
朗读第1自然段：说说这一 用了什么句式，有什么作用。
23 海 底 世 界
你可知道，大海深处是怎样的吗？
以提问的形式引出主题
23 海 底 世 界
浩瀚无边的大海是令人向往的世界， 那深不可测的海底又是什么样的？
23人海教底版世 界语文 三年级 下册
23海底世界
第一课时 第二课时
23 海 底 世 界
第一课时
海参 一种生活
在海底的动物， 吃鱼、乌贼、贝 类等。种类很多。
部编教材三年级下册语文《海底世界 》ppt优 品课件
差异：区别;不同。
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23 海 底 世 界
整体感知
自由朗读课文，用文中的一句话说一说：大海深 处是什么样的？
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
23 海 底 世 界
课堂演练 一、 在正确读音下面画上横线。
窃(qì qiè) 私(shī sī)
警(jǐn jǐnɡ) 肌(jī jǐ)
中心句
23 海 底 世 界
色彩多样
23 海 底 世 界
形态各异
23 海 底 世 界
比喻
23 海 底 世 界
景色奇异
声音
各种各样
海底是否没有一点儿声音呢? 不 中心句
是的。海底的动物常常在窃窃私语。 你用水中听音器一听，就能听见各 种声音。
拟人
生动 形象
23 海 底 世 界
排比和比喻同时使用
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在 打鼾……
各种各样的声音，反映出海底的奇异。
23 海 底 世 界
互动课堂
朗读第1自然段：说说这一 用了什么句式，有什么作用。
23 海 底 世 界
你可知道，大海深处是怎样的吗？
以提问的形式引出主题
23 海 底 世 界
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五 颜 六 色的
海底植物
想一想：课文第3-5自然段， 在结构上有什么特点？
总-分
小练笔 请你介绍一种事物，用上总-分的结构。
小练笔
示例
大自然的景色不胜美丽。春天，万物复苏， 迎春花向我们吹响春天的号角，带给我们希望; 夏天，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的 柔情，带给我们心醉;秋天，天高云淡，大雁向 我们传递无言的信念，带给我们力量;冬天，银 装素裹，松柏向我们宣告百折不挠的精神，带 给我们坚强。
23 海底世界
第一课时
海参 一种生活
在海底的动物， 吃鱼、乌贼、贝 类等。种类很多。
qiè qiè sī jǐnɡ
我会认
jī
zhānɡ
窃窃私语 警报 肌肉 章鱼
细b胞āo 海z藻ǎo 长达dá 储chǔ量 金属shǔ
多音字
shēn
海参靠肌肉伸缩爬行
参 cēn
cān
参差不齐
参加
我会写
宁 官 汪险参攻
景色奇异
植物
差异很大
海底的植物差异也很大。
它们的色彩多种多样，有褐色
的，有紫色的，还有红色的。最小
的单细胞海藻，要用显微镜才能看
清楚。最大的海藻长达二三百米，
是地球上最长的生物。
说一说：这些z
植物的差异体
现在哪里？
中心句
色彩多样
形态各异
植物色彩多种多样，有（ 褐色的 ），有（ 紫色的 ）， 还有（红色的），它们的形态各不相同，小的要借助 （ 显微镜才能看清楚 ），大的有几百米。
生物学家发现，鲨鱼皮肤表面粗糙的V形皱褶可以大大减少水流 的摩擦力，使身体周围的水流更高效地流过，鲨鱼得以快速游动。 仿照鲨鱼皮设计的泳衣，可以提升游泳的速度。
课堂演练
一、比一比，组成词语。
窃(偷窃) 私(自私) 肌(肌肉) 胞(细胞) 窍(窍门) 和( 和气) 饥(饥饿) 抱(拥抱)
二、读读下面的句子，用加点词语造句。
整体感知
自由朗读课文，用文中的一句话说一说：大海深处 是什么样的？
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
课堂演练 一、 在正确读音下面画上横线。
窃(qì qiè) 私(shī sī) 警(jǐn jǐnɡ) 肌(jī jǐ)
二、判断对错。
1.“波涛澎湃”的 “湃”读pài ，不读
bài。
（√）
2.“迅速”的“迅 ”读xù，不读xùn。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的， 还有红色的。
天空中的烟花越来越多，形态各异。有像撑 开的伞的，有像含苞欲放的花朵的，还有像银蛇 的，扭动着升上天空。
三、从书籍、电影、电视、光碟、网络中 搜寻关于海洋的知识，做一张手抄报。
景色奇异
环境
宁静Βιβλιοθήκη 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风
浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进
深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这
一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那
是有发光器官的深水鱼在游动。
比喻
景色奇异
声音
各种各样
海底是否没有一点儿声音呢?不 中心句
是的。海底的动物常常在窃窃私语。 你用水中听音器一听，就能听见各 种声音。
推
迅PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海 底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些 资源呢？听老师来读一下第6自然段，请同 学们把海底世界的资源用笔画下来。
物产丰富
矿物
丰富
海底蕴藏着丰富的煤、铁、 石油和天然气，还有陆地上储 量很少的稀有金属。
除此之外，你还知道海底有哪些资源吗？
大海深处有 深海锰结核，可 以成为铜、镍、 钴等金属的新来 源。
迅速
识字游戏
海藻
细胞
储量
金属
肌肉
词语解释
波涛澎湃：波涛奔腾冲 击。形容声势浩大。
海面上波涛澎湃的时候， 海底依然很宁静的。
窃窃私语：背地里小声说话。
宁静的夜晚，只 有那天上的星星在窃 窃私语。
单细胞：生物可以根 据构成的细胞数目分 为单细胞生物和多细 胞生物。单细胞生物 只由单个细胞组成。
差异：区别;不同。
拟人
生动 形象
排比和比喻同时使用
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在 打鼾……
各种各样的声音，反映出海底的奇异。
仿照这种写法，以“天上的云彩千变万 化，……”为开头，写一段话。
天上的云彩千变万化，有的像骏马 在奔驰，有的像狗在摆头摇尾，有的像 鸡在找食，有的又像大象在喝水。
词语积累（表示声音的词语）
嗡嗡 啾啾 汪汪 哗哗 咚咚 砰砰
景色奇异 动物
各种各样的活动方法
海里的动物,各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击 其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼 能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还 有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长 途旅行。
结构梳理
声音：各种各样 海 底 动物：各有各的活动方法 世 界 植物：颜色不同、形态各异
矿物：丰富
主题概括
这篇课文写出了海底（ 景色奇异 ）和 （物产丰富）特点，表达了作者对大自然的 （ 热爱 ）。
拓展延伸 海洋仿生学
模仿海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船 只的水下部分，减少阻力能够达到20—50％。
（）
×
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
波涛 物产 景色
奇异 澎湃 丰富
第二课时
这节课，我们接着往下学，看看 海底究竟有些什么呢？
互动课堂
朗读第1自然段：说说这一 用了什么句式，有什么作用。
你可知道，大海深处是怎样的吗？
以提问的形式引出主题
自由朗读2-5自然段：说说课文是从哪几 个方面介绍海底世界景色奇异的。
速退 铁
生字归类
左右 结构
汪 险攻 推铁
半包围结构
迅速退
上下 结构
宁官 参
识字方法
加一加：月+包=胞 月+几=肌
形近字比较： 铁一秩
字理识字： 官
甲骨文 金文 小篆 会意字。表示生物体上有特定机能的部分。
ɡōnɡ
攻
易写错
“工”的最后一笔 是“㇀”
攻字写法：横、竖、提、 撇、横、撇、捺
小鱼游啊游
中心句
说一说：这些 动物各用什么 方法活动？
列数字
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时 只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
作比较、列数字
乌贼和章鱼能突然向前方喷水， 利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，但能巴 在轮船底下做免费的长途旅行。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开 头有什么关系？这样写有什么好处？
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
和课文开头前后照应。
朗读指导（课后第一题）
在朗读问句的时候，要注意读出疑问语气， 有停顿，给读者思考的时间。朗读使用了举 例子，列数字等说明方法的句子时，要注意 重读。读最后一自然段要读出感叹句的语气 来，还要读出喜悦、赞美的语气。