部编版三年级语文下册全册PPT精美课件
合集下载
部编版小学语文三年级下册第11课《赵州桥》优秀课件
匠
济
历计
县 拱横
爪史 慧 智
写一写
赵 省县 匠设 计史 创举且智慧历
设 计历 史 创 举智 慧
上下结构 左右结构 半包围结构
独体
省县举智慧 设计创 赵匠历 史且
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 创举 ）：从来没有过的举动和事业。 （ 缠绕 ）：条状物回旋地束缚在别的物体上。 （ 节省 ）：使可能被耗费掉的不被耗费掉或
造年代等相关情况 第2、3自然段：赵州桥坚固、美观的特点
第4自然段： 赵州桥的历史价值
赵州桥的基本信息
桥名 安济桥
赵州桥
举 地点 河北省赵县的洨河上 历
世 类型 石拱桥
史
闻 名
设计者 隋朝石匠李春
悠 久
建造年代 至今已有一千四百多年
看图，用自己的话介绍赵州桥的基本情况。
第2课时
赵州桥之雄伟
赵州桥非常雄伟。
创新之一创新之二点明小桥洞的位置和数量体现设计之巧全用石头砌成桥下无桥墩拱形大桥洞两边各有两个小桥洞世界桥梁史上的首创揭示了赵州桥在世界桥梁史上占重要地位这种设计在建桥史上是一个创举既减轻了流水对桥身的冲击力使桥不容易被大水冲毁又减轻了桥身的重量节省了石料
11 赵州桥
第1课时 第2课时
第1课时
泸定铁索桥 北卢盘沟江桥大桥 港珠澳大桥
坚固
设计上的好处
四个小桥洞的作用 平时
河水从大桥洞流过
发大水时 河水还从小桥洞流过
说一说
用“既……又……”这组关联词造句子。 ▷ 桂花既可以用来 泡茶 ，又可以用来 制作
糕点 。 ▷ 妹妹既 擅长绘画 ，又 擅长歌舞 。 ▷ 这根竹竿 既 可以撑船 ，又 可以晾衣服 。
部编人教版语文三年级下册第三单元《语文园地三》课件PPT
仿照“日积月累”板块，收集和传统文化 有关的四字词语。
戏曲四功：唱念做打 相声四技：说学逗唱 戏曲四角：生旦净丑 四君子：梅兰竹菊
选自“课前预学单”第2题
小结
同学们在课后可以根据我们本单元学习 的内容，收集更多有关传统文化的知识，积 累更多字词，并在以后的习作中多运用修辞 手法，不断提升自己的语言表达能力。
我会去查字典。
我会问老师或同学。
板书设计
语文园地
围绕一个意思把一段话写清楚 生活中识字
第2课时 自主探究，学习写法 说说蔡伦造纸分为哪几步。
suì
dǎo
剪碎或切断 → 浸 → 捣 → 捞 → 晒
先把原料剪碎或切断，然后是浸泡，再是捣烂， 捞出来，最后是晒。
这一连串动词的使用，你觉得有什么好处呢？
fèi
mào
废品收购站 农贸市场
活动二：请结合语境填写合适的场所名称。
税务局 档案馆 咖啡馆 阅览室 废品收购站 农贸市场
1.今天，奶奶提着篮子去_农__贸__市__场__买了鸡、鲫鱼、豆腐、青菜。
2.妈妈说她十分困乏，准备去楼下的__咖__啡__馆__买一杯咖啡提提神。 3.我们班的同学经常去学校__阅__览__室__看书。
表达上的共同点： 1. 先总说后分说。都是围绕一个意思来写的。 2. 都用了排比句式“有的……有的……有
的……”
活动二：选择你感兴趣的话题，用“有的…… 有的……有的……”句式写一段话。
◇天空中的云真是千姿百态…… ◇公园里的猴子真有趣…… ① 天空中的云真是千姿百态：有的像一匹奔跑的骏马， 有的像一头威武的狮子，有的像一只顽皮可爱的小狗。 ② 公园里的猴子真有趣：有的在你追我赶地做游戏，有 的在安静地吃香蕉，有的蹲在树枝上眺望远方。
部编版三年级下册 第六单元 语文园地 课件(共5张ppt)
. 根据下面的提示，介绍一次手工活动——树叶贴图。
修剪树叶→找来纸→涂→贴→晒→添加文字 __________________________________________________________________________________________________________________________________
写了各种各样的③_______，还写了④___________、⑤___________的人。
精美的图案
各种姿态
店铺
来来往往
形态各异
. 用“√”画出加点字的正确读音。
税务（shuì duì） 档案（dāng dàng） 咖啡（kā jiā）阅览（yuè yù） 废品（fèi fā） 农贸（mào miào）
集市上非常热闹：人们有的在大声吆喝，有的在挑拣东西，有的在询问价格，有的在和小贩讨价还价，有的在东张西望地寻找满意的商品……
Байду номын сангаас
. 找一找，写一写。
笔
琴
问
闻
砚
书
画
棋
墨
切
望
纸
文房四宝：___________中医四诊：___________雅人四好：___________
笔墨纸砚
望闻问切
琴棋书画
走在街上的，是来来往往、形态各异的人
排比
（2） 请你用上句子中加点的词，围绕“集市上非常热闹”这个意思仿写句子。 ________________________________________________________________________________________________________________________________
修剪树叶→找来纸→涂→贴→晒→添加文字 __________________________________________________________________________________________________________________________________
写了各种各样的③_______，还写了④___________、⑤___________的人。
精美的图案
各种姿态
店铺
来来往往
形态各异
. 用“√”画出加点字的正确读音。
税务（shuì duì） 档案（dāng dàng） 咖啡（kā jiā）阅览（yuè yù） 废品（fèi fā） 农贸（mào miào）
集市上非常热闹：人们有的在大声吆喝，有的在挑拣东西，有的在询问价格，有的在和小贩讨价还价，有的在东张西望地寻找满意的商品……
Байду номын сангаас
. 找一找，写一写。
笔
琴
问
闻
砚
书
画
棋
墨
切
望
纸
文房四宝：___________中医四诊：___________雅人四好：___________
笔墨纸砚
望闻问切
琴棋书画
走在街上的，是来来往往、形态各异的人
排比
（2） 请你用上句子中加点的词，围绕“集市上非常热闹”这个意思仿写句子。 ________________________________________________________________________________________________________________________________
部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优秀课件
小作者是怎样做肥皂水的呢？
第一步
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木
碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
第二步
第三步
肥皂泡是怎么吹起来的呢？
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡 儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上 落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子 在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
题干中这句话的意思是：“五色”， 原指青、黄、赤、白、黑5种颜色，后来 泛指多种颜色。“浮光”指液体表面的光 泽、颜色，句中指肥皂泡表面的光泽和颜
色。肥皂泡本身是透明的，阳光在肥皂泡的 正面和背面都会产生反射。阳光由七种单色 组成，照在肥皂泡上的阳光被肥皂泡分 解，呈现出斑斓的颜色。而肥 皂泡在空中是运动的，这“浮 光”也就随之“乱转”了。
奇妙的想象
想一想
思考：一碰就破的肥皂泡真能飞那么远吗？ 这是作者美好的想象。
作者被困在一个固有的圈 子里，想借着飞远的肥皂 泡去见识外面的广阔世界。
说一说
除了这些去处，肥皂泡还能去哪里呢？
挂在夜空，成为一轮明月 沉入海底，变成游鱼的摇篮 落在树杈上，被小鸟当成温暖的窝 躺在草叶上，和露珠一起滚来滚去
阴雨 天气潮湿 肥皂泡不容易破裂
吹肥皂泡的过程
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加 上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔 套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一 个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆 的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
准备工具
吹肥皂泡的方法
加水
若是扇得好…… 若是扇得太急……
此时此刻孩子们是怎样的表现呢？
这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……
统编版部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》名师教学课件
难看的腿帮 鹿心里非 它轻松脱险。 常高兴。
7 鹿角和鹿腿
就在狮子灰心丧气不 想再追的时候，鹿的角却 被树枝挡住了。狮子赶紧
鹿角使其再 遇险境。
抓住这个机会，猛扑过来。
眼看就要追上了，鹿用尽 鹿更加惊恐。
全身力气，使劲一扯，才
把两只角从树枝中挣脱出
来，然后又拼命向前奔去。
这次，狮子再也没有追上。
7 鹿角和鹿腿
不禁（jīn√jìn） 配得上（p√èi pèn） 撒开（sā√sǎ）
7 鹿角和鹿腿
二、把下列词语补充完整。
一（ 只 ）鹿角 一（ 面 ）镜子 一（ 阵 ）清风
一（ 头 ）狮子 一（ 个 ）池塘 一（ 条 ）小溪
7 鹿角和鹿腿
三、根据课文内容选一选。
救了鹿的是（ B ），差点儿害了鹿 的是（ A ）。
sā
撒
sǎ
撒手 撒开 撒种 播撒
鹿看到狮子后（ 撒开 ）长腿就跑。 春天到了，农民伯伯到田里（ 播撒 ）种子。
7 鹿角和鹿腿
识字游戏
狮 鹿
塘 映
欣赏
致
匀配
传
哎 叹
7 鹿角和鹿腿
整体感知
读完课文，你能根据课文主要内容，选择正确 词语填空吗？
池塘 欣赏 别致 狮口逃生 送命 一天，一只鹿在（池塘 ）边喝水，他十分欣 赏自己精美（别致)的角，抱怨自己的腿难看。鹿 忽然发现一只狮子逼近自己，他的四条有力的长 腿帮助他（狮口逃生），而两只美丽的角差点儿 把他（送命)。
A.美丽的角 B.难看的腿
字词听写
7 鹿角和鹿腿
第二课时
上节课我们知道鹿认为自己的角很 好看，自己的腿很难看。这节课我们继 续学习，看看鹿怎么因为角险些丧命， 却又因为腿，保住了性命。
7 鹿角和鹿腿
就在狮子灰心丧气不 想再追的时候，鹿的角却 被树枝挡住了。狮子赶紧
鹿角使其再 遇险境。
抓住这个机会，猛扑过来。
眼看就要追上了，鹿用尽 鹿更加惊恐。
全身力气，使劲一扯，才
把两只角从树枝中挣脱出
来，然后又拼命向前奔去。
这次，狮子再也没有追上。
7 鹿角和鹿腿
不禁（jīn√jìn） 配得上（p√èi pèn） 撒开（sā√sǎ）
7 鹿角和鹿腿
二、把下列词语补充完整。
一（ 只 ）鹿角 一（ 面 ）镜子 一（ 阵 ）清风
一（ 头 ）狮子 一（ 个 ）池塘 一（ 条 ）小溪
7 鹿角和鹿腿
三、根据课文内容选一选。
救了鹿的是（ B ），差点儿害了鹿 的是（ A ）。
sā
撒
sǎ
撒手 撒开 撒种 播撒
鹿看到狮子后（ 撒开 ）长腿就跑。 春天到了，农民伯伯到田里（ 播撒 ）种子。
7 鹿角和鹿腿
识字游戏
狮 鹿
塘 映
欣赏
致
匀配
传
哎 叹
7 鹿角和鹿腿
整体感知
读完课文，你能根据课文主要内容，选择正确 词语填空吗？
池塘 欣赏 别致 狮口逃生 送命 一天，一只鹿在（池塘 ）边喝水，他十分欣 赏自己精美（别致)的角，抱怨自己的腿难看。鹿 忽然发现一只狮子逼近自己，他的四条有力的长 腿帮助他（狮口逃生），而两只美丽的角差点儿 把他（送命)。
A.美丽的角 B.难看的腿
字词听写
7 鹿角和鹿腿
第二课时
上节课我们知道鹿认为自己的角很 好看，自己的腿很难看。这节课我们继 续学习，看看鹿怎么因为角险些丧命， 却又因为腿，保住了性命。
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共40张PPT)
造句：这套衣服既美观又大方。
遥望：往远处望。
造句：雨后初晴,登上峰顶,遥望黄河,令人心旷神怡。
词语解释
遗产： 借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富，本文指历史
上留下的物质财富---赵州桥。
造句：儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。
设计：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方
法、图样等。本文指制定赵州桥的图案。
------------------------------------------------------------------2、这座桥不但坚固，而且美观。 用不但-----而且------写句子--------------------------------
3、、这种设计在建桥史上是一个创举，即减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不 容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 用既------又------写一句话 ---------------------------------------------------4、因为赵州桥到现在已经有一千四百多年了，所以是一座闻名世界的石拱桥。 用因为 ------所以 --------写一句话。
的赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( 设计 )和参加建造 的。它的lán bǎn（ 栏板）上雕刻着精美的tú àn( 图案)。 赵州桥是我国bǎo ɡuì( 宝贵 )的历史遗产。
二、按要求写句子
1、有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前 爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 用有的-----有的-----还有的----写一句话。
河面宽37米
为什么说赵州桥是建桥史上是一个创举？ １，设计前所未有 ２，没有桥墩 ３，４个小桥洞分担了大桥所承担的压力，又 减轻了流水对桥的水从大拱桥下流过！
遥望：往远处望。
造句：雨后初晴,登上峰顶,遥望黄河,令人心旷神怡。
词语解释
遗产： 借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富，本文指历史
上留下的物质财富---赵州桥。
造句：儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。
设计：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方
法、图样等。本文指制定赵州桥的图案。
------------------------------------------------------------------2、这座桥不但坚固，而且美观。 用不但-----而且------写句子--------------------------------
3、、这种设计在建桥史上是一个创举，即减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不 容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 用既------又------写一句话 ---------------------------------------------------4、因为赵州桥到现在已经有一千四百多年了，所以是一座闻名世界的石拱桥。 用因为 ------所以 --------写一句话。
的赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( 设计 )和参加建造 的。它的lán bǎn（ 栏板）上雕刻着精美的tú àn( 图案)。 赵州桥是我国bǎo ɡuì( 宝贵 )的历史遗产。
二、按要求写句子
1、有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前 爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 用有的-----有的-----还有的----写一句话。
河面宽37米
为什么说赵州桥是建桥史上是一个创举？ １，设计前所未有 ２，没有桥墩 ３，４个小桥洞分担了大桥所承担的压力，又 减轻了流水对桥的水从大拱桥下流过！
部编人教版三年级语文下册《方帽子店》精美课件
整体感知
有感情地朗读课文，读完后想一想 :三月的桃花水给你留下了什么印象？ 可以用课文中的原句来回答。
三月的桃花水，是春天的竖琴 。
互动课堂
读一读第一自然段，读完思 考：作者的总起方式很特别，你 发现了吗？
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走 过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸， 映照着蓝天？
借助表格，练习复述。
方帽子店的主人
儿子
神态 语言 动作 神态 语言 动作
第一次 对话
第二次 对话
式样 广告
方帽子店
新帽子店
小组内练习复述最意想不到的情节。要 求：用自己的话把这个情节讲清楚，并且互 评；推荐小组内讲得好的同学在班级中展示， 集体点评。
从这个故事里你明白了什么道理？
陈旧的事物必然被淘汰，创新和发展才 是时代的主题。
你还想到了用什么方式感受桃花水的美？
触摸
玩耍
自由朗读最后一自然段，思考：你从 这句话中体会到了作者怎样的思想感情 ？
啊，地上草如茵， 两岸柳如眉。三月桃花 水，叫人多沉醉。
深深地迷恋、沉浸其中
中心句，体现喜爱
读完本文后，想一想：你喜欢桃花水吗？说 说你的理由。
动听 美丽
清澈 明净
给万物带来了生机 给田野带来了希望
。
排比
（）
三、说一说三月桃花水的特点是什么？ 声如音乐 清如明镜
四、拓展作业。 1.搜集和桃花水有关的谚语，体会桃花水 和人们生活的关系。 2.用你的彩笔画一画你眼中的三月桃花水 。
比喻
比喻指用跟甲事物有相似之点的乙 事物来描写或说明甲事物。
好处是使事物形象，生动，突出 特点。
用上“是”或“像”仿写两句描写春的比喻句 。
部编版三年级语文下册第16课《小真的长头发》精美课件
里干什么？
小鸟安家落户
松鼠抱着松
果晒太阳
蝴蝶绕林飞
蟋蟀在空地上弹琴
小真的头发快点儿长长就好了。
讨论：你认识了一个怎样的小真？
板书设计
小 小叶、小美：长头发 真 小真：短头发
的 长头发的神奇功能：钓鱼、 天真无邪
长 套牛、当被子、晾衣服 头
童真童趣
发 拥有长头发的有趣情景：洗
头发、梳头发、烫成树林
小真
不屑
不服输 自信
故事结局
小叶和小美听得入了神，羡慕地说：“哦， 这真是太好了。”
小真的头发快点儿长长就好了。
小叶、小美
羡慕
盼望
长头发的神奇功能
✿用辫子钓鱼
头发又长又直
要是从桥上把辫子垂·下去，就能钓到 鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管
什么样的，都能钓上来。
✿用辫子套牛 要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的
一下甩过去，连牛都能套住呢。 甩的力度大
✿用头发当被子
就是在露天里， 也能睡大觉。只要把 头发像紫菜卷那样卷 在身上，就成了松松 软软的被子了。
舒适
✿用辫子晾衣服
要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在 树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。
说一说
小真的长头发还会变成什么，又能用来
做什么？
风筝线→ 放风筝
小真的长头发
长绳子→ 跳绳
雨伞→遮 风挡雨
毛衣→驱 寒取暖
拥有长头发的有趣情景
☛ 小叶、小美的疑惑
可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？
再说，怎么梳呢？那么长的头发。 但是，那么长的头发，平时不是很碍事吗？
是啊。拖在地上不难受？
不便之处
不好洗
部编版三年级语文下册《赵州桥》上课课件
沪蓉西四渡河特大桥：位于中国湖北，目前世界上最高的大 桥，桥面与峡谷谷底高相差560米，桥面与地面最底处垂直 距离达270米。
南京长江大桥：是长江上第一座由中国自行设计和建造的双 层式铁路、公路两用桥梁，在中国桥梁史乃至世界桥梁史上 具有重要意义，是20世纪60年代中国经济建设的重要成就、 中国桥梁建设的重要里程碑，具有极大的经济意义、政治意 义和战略意义，有"争气桥"之称。
用“既……又……”说明了赵州桥这样设计同 时具备的两个优点，从而揭示了赵州桥在世界 桥梁史上占有重要地位。
这些用废旧材料做的衣服
既___好__看__,又__环__保___。
同一事物不同的两个方 面的特点就可以用
“既……又……”来说！
__________既_______,又__________。
为什么说这座桥“不但坚固， 而且美观”？作者是用什么 样的方式来说明赵州桥的 “美观”呢？
围绕一个意思把一段话写清楚。 段落是构成一篇文章的最基本的“结构 单位”，从内容上讲，构成一篇文章的各个 段落，又是一个个小的、相对独立的“意思 单位”，我们在写一段话时，要紧紧围绕一 个意思来写，才能做到内容具体清楚。
本文的第2自然段就是围绕赵州桥的 “雄伟”“坚固”的特征展开描写的： 第一句话总体概括“赵州桥非常雄伟”， 接下来具体描写了赵州桥的长度、宽度、 建筑材料、形状特点等。
长五十多米
你还能从课文中找到这样 用了列数字的说明方法的 句子吗？
它是隋朝的石匠李春设计 并参加建造的，到现在已经有 一千四百多年了。
这么长的桥，全部用石头砌成，下 面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。
横跨
三十七米多宽的河面
快来用这样列数字的方式向大家介 绍一下自己的文具盒吧！
新版三年级下册语文课件 第二单元7《美丽的鹿角》第二课时(人教部编版)(共25张PPT)演示课件
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
仿效别人却做自己力所不能及的事，不仅得不到什么益处，还会给自己带来不幸，并受世人的嘲笑。
于是，他呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把他带走，然而他的脚爪却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说:“两只美
丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
小学学科网 小学学科网
新知讲解
学习第5-7自然段
有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远 远地甩在了后面。
小学学科网
新知讲解
鹿对自己的角的态度的变化：
欣赏
抱怨
鹿对自己的腿的态度的变化：
抱怨
欣赏
小学学科网 小学学科网
新知讲解
说一说《陶罐和瓦罐》《美丽的鹿角》的异同之处。
《陶罐和瓦罐》是童话，主要通过对话展开 情节、推动故事的发展。
《美丽的鹿角》是寓言，按事情发展的顺序记叙的。
两篇课文都告诉我们要学会全面地看问题，正确地对待自己和别人。
你认为鹿的腿是怎样的？鹿为什么又抱怨美丽的角呢？
《陶罐和瓦美罐》丽是童的话，鹿主要角通过被对话树展开枝情节挂、推住动故了事的。发展鹿。 想：
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！
唉，脚虽然精美别致，但是却不实用，
（
）
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
差点让我丢了性命呀！
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
仿效别人却做自己力所不能及的事，不仅得不到什么益处，还会给自己带来不幸，并受世人的嘲笑。
于是，他呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把他带走，然而他的脚爪却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说:“两只美
丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
小学学科网 小学学科网
新知讲解
学习第5-7自然段
有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远 远地甩在了后面。
小学学科网
新知讲解
鹿对自己的角的态度的变化：
欣赏
抱怨
鹿对自己的腿的态度的变化：
抱怨
欣赏
小学学科网 小学学科网
新知讲解
说一说《陶罐和瓦罐》《美丽的鹿角》的异同之处。
《陶罐和瓦罐》是童话，主要通过对话展开 情节、推动故事的发展。
《美丽的鹿角》是寓言，按事情发展的顺序记叙的。
两篇课文都告诉我们要学会全面地看问题，正确地对待自己和别人。
你认为鹿的腿是怎样的？鹿为什么又抱怨美丽的角呢？
《陶罐和瓦美罐》丽是童的话，鹿主要角通过被对话树展开枝情节挂、推住动故了事的。发展鹿。 想：
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！
唉，脚虽然精美别致，但是却不实用，
（
）
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
差点让我丢了性命呀！
部编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优质课件【最新】
我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你玩的
时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低
头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的
变成了一棵树！
感叹句写出英英发现自己真的
变成了一棵树后惊喜、激动的
“ 以 “真及 冒希英 ”望英字玩”有得向说好外明好透了的，英，往英想上想象生变如长成果的一变意棵成思树树，的后愿，望就非不常心会强情有烈；。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
初读感知
假如你变成了一棵大树，会做什么呢？让我们 一起走进课文去看看吧！
顾鹰：儿童文学作家，在《儿童文学》 《东方少年》《幼儿故事大王》《童话王 国》等杂志发表过作品，其作品《我的一 家是精灵》获得 2008 年冰心儿童文学新 作奖。代表作：《阁楼上的熊皮外套》 《粉红色的漂流瓶》，绘本《森林化妆师》 《站住，兔子》等。
指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读好长句子。
默读课文，思考：“我”为什么要变 成一棵树？
因为贪玩不想被打扰。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
状 狐狸 丁零巧克 肠 继续抬 麻烦
交流：他们可能会说些什么？
说明“我”饿的程度深 “咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪 的声音，把他们吓了一跳。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
“我”越来越饿
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望， 惊讶
可天空中一丝乌云都没有。
询问 “是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。 “你看，这不好好的嘛。” 否认 “那么，可能是一只虫子撒的尿。” 猜测
部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》精美课件【最新】
们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它
们确确实实飞回来了。
表示转折关系的关联词，表现出作者
对蜜蜂认路本领的赞叹之情。
3.作者得出了什么结论？在文中找一找。
蜜蜂靠的不是超常 的记忆力，而是一种我 无法解释的本能。
你知道蜜蜂靠的是什么本能吗？
蜜蜂是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢？
生物学家弗里希用一系列实验证明，蜜蜂 通常是利用太阳作为罗盘进行导航的。他指出 蜜蜂以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其 他蜜蜂如何到达它发现的花源地。
➢ 读一读教材53页的资料袋，你了解到了 什么？
作者法布尔的身份、作品、对待科 学研究的态度。
课文《蜜蜂》记录了法布尔一次真实 的实验。接下来，我们一起去课文中看看 他是怎么研究蜜蜂的。
请大家自由读课文，读准字音，读通 句子。在自己有感触或不理解的地方圈画 批注，试着提出问题。
我会读
蜜蜂 跨进 逆风
结果。 “走了四公里路”使实验结果更有说服力。
➢ 放飞蜜蜂后，“我”想了些什么？为什么 “我”会这样推测呢？
➢ 从这里你体会到了什么？ 法布尔仔细观察、认真思考。
➢ 假如你是作者，听到蜜蜂飞回来了，你的 心情会是怎样的？
➢ 已经有两只蜜蜂飞回来了，是否能得 出“蜜蜂有辨认方向的能力”这个结 论呢？为什么？
一、看拼音，写词语。 zhǔn què wú wù bāo kuò
（ 准确无误 ） （ 包括 ） yán tú mò shēnɡ jiǎn chá
（ 沿途 ） （ 陌生 ） （ 检查 ）
二、课内阅读。 我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜
蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上 做了白色记号，然后放了出来。
14 蜜 蜂
部编版三年级语文下册第23课《海底世界》精美课件(统编)
总结全文
怎样理解“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”？
1.海面波涛澎湃，海底却很宁静，但用特殊的水中听音器 却能听见海底动物们在窃窃私语。2.阳光能直接照射海面，却 很难射进深海，但海洋深处有发光鱼，游动起来如星星在闪烁。 3.海底的动物各有各的活动方法。4.海底的植物在色彩和形态 上千差万别。这些都让人感到海底是一个景色奇异的世界。5. 海底的煤、铁、石油和天然气资源十分丰富，还有陆地上储量 很少的稀有金属，说明海底是一个物产丰富的世界。
√ √ 储量（ cǔ chǔ ） 金属（ shǔ sǔ ） √ √ 人参（shēn shēng） 警报（ jǐnɡ jǐn ）
胞
差 警
达
煤
窃
肌
私
章
属
储
同音易混字
攻
gōng 功
字义：攻击，打击，进击。 组词：（攻打）（攻克）（攻其不备）
字义：成就，成效。 组词：（成功）（功劳）（事半功倍）
运用：我们只有不断攻克生活中难题，才能变得越来越强 大，也就离成功更进一步。
课文是从海底深处的环境、海底的声音、 海里动物的活动方法、海底植物的差异以及海 底丰富的矿藏等方面来介绍海底世界的。
读第2自然段，说说海底是什么样子的。
你可知道，大海深处是怎样的吗？ 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最 大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光 很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全 黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪 烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
23 海底世界
三年级下册
大海一望无际，水天相接，景色迷人。海边有金色的沙 滩和五颜六色的贝壳，那海底又是什么样的呢？这节课让我 们一起去海底旅行，去探索海底世界的奥秘吧！
怎样理解“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”？
1.海面波涛澎湃，海底却很宁静，但用特殊的水中听音器 却能听见海底动物们在窃窃私语。2.阳光能直接照射海面，却 很难射进深海，但海洋深处有发光鱼，游动起来如星星在闪烁。 3.海底的动物各有各的活动方法。4.海底的植物在色彩和形态 上千差万别。这些都让人感到海底是一个景色奇异的世界。5. 海底的煤、铁、石油和天然气资源十分丰富，还有陆地上储量 很少的稀有金属，说明海底是一个物产丰富的世界。
√ √ 储量（ cǔ chǔ ） 金属（ shǔ sǔ ） √ √ 人参（shēn shēng） 警报（ jǐnɡ jǐn ）
胞
差 警
达
煤
窃
肌
私
章
属
储
同音易混字
攻
gōng 功
字义：攻击，打击，进击。 组词：（攻打）（攻克）（攻其不备）
字义：成就，成效。 组词：（成功）（功劳）（事半功倍）
运用：我们只有不断攻克生活中难题，才能变得越来越强 大，也就离成功更进一步。
课文是从海底深处的环境、海底的声音、 海里动物的活动方法、海底植物的差异以及海 底丰富的矿藏等方面来介绍海底世界的。
读第2自然段，说说海底是什么样子的。
你可知道，大海深处是怎样的吗？ 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最 大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光 很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全 黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪 烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
23 海底世界
三年级下册
大海一望无际，水天相接，景色迷人。海边有金色的沙 滩和五颜六色的贝壳，那海底又是什么样的呢？这节课让我 们一起去海底旅行，去探索海底世界的奥秘吧！
部编版三年级语文下册第2课《燕子》精品课件(共81张PPT)
旷亮无比的天空
老师指导：这四个词语具有鲜明的
画面感，可以用一边读，一边想象画面
的方法，读一读这些优美生动的词语和
含有这些词语的句子。
参考答案：阳光明媚的春天 聪明活泼的小松鼠 五颜六色的鲜花 一碧如洗的天空 高大挺拔的松树 明亮宽敞的教室
找出课文中优美生动的语句，读一读，再 抄写下来。
参考答案：（1）二三月的春日里，轻风 微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草， 绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。
书写指导：被包部分位置要正，捺向右边 伸展。
闲散 平添 聚拢 生趣
_闲__适___ _增__添___ _聚__集___ _生__机___
活泼 乌黑 偶尔 聚拢
_呆__板___ _雪__白___ _经__常___ _分__散___
细读课文，说说你是从哪里看出燕 子的各种美呢？找出原文读一读。
外形美
形成 横掠 偶尔 沾水
纤
sǎn
①没有约束，松开。 ②零碎的，不集中的。
sǎn 散文 ③药末（多用于中药名）。 散 sàn 散步 sàn
①分开，由聚集而分离。 ②分布，分给。 ③排遣。
运用：散（sàn）步时，我心里一直默读着刚
刚学过的精美散（sǎn）文。
ɡǎn
① 较小的圆木条或像木条的东西
ǒu ěr
偶尔
zhān
沾染
hén
痕迹
xínɡ
形成
yànɡ
荡漾
còu
凑巧
lüè
掠过
纤
凑拂集聚形掠 偶尔沾倦纤痕
凑 拂 集聚形掠 偶 尔 沾 倦纤痕
半包围结构： 左右结构： 上下结构：
聚 jù
老师指导：这四个词语具有鲜明的
画面感，可以用一边读，一边想象画面
的方法，读一读这些优美生动的词语和
含有这些词语的句子。
参考答案：阳光明媚的春天 聪明活泼的小松鼠 五颜六色的鲜花 一碧如洗的天空 高大挺拔的松树 明亮宽敞的教室
找出课文中优美生动的语句，读一读，再 抄写下来。
参考答案：（1）二三月的春日里，轻风 微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草， 绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。
书写指导：被包部分位置要正，捺向右边 伸展。
闲散 平添 聚拢 生趣
_闲__适___ _增__添___ _聚__集___ _生__机___
活泼 乌黑 偶尔 聚拢
_呆__板___ _雪__白___ _经__常___ _分__散___
细读课文，说说你是从哪里看出燕 子的各种美呢？找出原文读一读。
外形美
形成 横掠 偶尔 沾水
纤
sǎn
①没有约束，松开。 ②零碎的，不集中的。
sǎn 散文 ③药末（多用于中药名）。 散 sàn 散步 sàn
①分开，由聚集而分离。 ②分布，分给。 ③排遣。
运用：散（sàn）步时，我心里一直默读着刚
刚学过的精美散（sǎn）文。
ɡǎn
① 较小的圆木条或像木条的东西
ǒu ěr
偶尔
zhān
沾染
hén
痕迹
xínɡ
形成
yànɡ
荡漾
còu
凑巧
lüè
掠过
纤
凑拂集聚形掠 偶尔沾倦纤痕
凑 拂 集聚形掠 偶 尔 沾 倦纤痕
半包围结构： 左右结构： 上下结构：
聚 jù
新部编本三年级语文下册全册PPT精美教学课件
huì chónɡ
惠崇春江晚景
sònɡ sū shì 【宋】苏 轼
正
zhènɡ（正好 ） zhēnɡ（正月 ）
竹 外 桃 花 三 两 枝，
春 江 水 暖 鸭 先 知。
lóu hāo
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短， 芦苇的嫩芽。
tún
正 是 河 豚 欲 上 时。
一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
再读诗歌，划出节奏。
1 古诗三首
绝句
杜甫（712—770），字子美，自号
少陵野老，祖籍襄阳（今属湖北），后 迁居巩县（今河南巩义）。唐代伟大的 现实主义诗人，与李白并称“李杜”。
主要作品：《春望》《江畔独步寻 花》《闻官军收河南河北》等。
听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗 歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。
春日。
这里指 泥土变 湿软。
1.背诵三首古诗。默写《绝句》。
2.学学作者的笔法，写写自己眼中的 春天。
欣赏儿歌《小燕子》
2 燕子
作者简介
郑振铎（1898—1958）， 福建长乐人，中国著名作家、 文学史家，新文化运动的积极 倡导者之一。
主要作品：《插图本中国文学史》 《中国俗文学史》等。
听课文朗读，疏通生字词，说说课文写了 燕子的哪些方面，这些方面各什么特点？ 外形（1） 春光（2） 飞行（3、4） 歇息（5）
《绝句》抓住迟日、山江、春风、 花草、燕子、鸳鸯等景物进行描写，动 静结合，描绘了一幅春天到来，万物复 苏、山水秀丽的迷人画面。
《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物， 诗人通过实写画中的竹、桃花、江水、鸭子、 蒌蒿、芦芽，想象河豚欲上的情景，让画面 富有生机，充满情趣。
《三衢道中》是一首纪行诗，写出了诗 人行于三衢道中的见闻和感受。诗人通过描 写“绿阴”“黄鹂”，不仅写出了初夏的宜 人风光，也体现了诗人行走山中的愉悦心情。
部编版三年级语文下册全册全套ppt课件
最新人教部编版
全册精品PPT课件
第一单元
1 古诗三首 2 燕子 3 荷花 4 昆虫备忘录 口语交际：春游去哪儿玩 语文园地 第二单元 5 守株待兔 6 陶罐和铁罐 7 鹿角和鹿腿 8 池子与河流
口语交际：该不该实行 班
习作：看图画，写一写
13 花钟 14 蜜蜂
语文园地
15 小虾
19 剃头大师 20 肥皂泡 21 我不能失信
苗满空山惭取誉，根居隙地怯成形。
翠绿的柳树，在河边摇荡，引来了爱嬉闹的黄 鹂。两只可爱的黄鹂鸟，不断的鸣唱，好像在赞颂 柳树的美丽。抬头一看，许多只又白又可爱的白鹭 排着整齐的队伍，一齐向蔚蓝的天飞去，样子真是 令人喜爱。从小小的窗户里望出去，西边的山岭依 然被白雪所覆盖，那洁白的雪，好像是永远溶化不 掉的样子，一直罩在山顶上。接着，我打开门，望 着远远的湖泊，看着那正要远征的东吴战舰，一排 排，一排排，真像是一条条水中的蛟龙啊！
蒌蒿满地芦芽短， 诗意：
那满地蒌蒿、短短的 芦芽，黄绿相间，艳丽迷 人，呈现出一派春意盎然、 欣欣向荣的景象。
河滩上已经满是蒌蒿，芦 笋也开始抽芽。
读完前三句，你能想象出当时的情景吗？
桃花刚开，鸭子戏 水，蒌蒿长势很旺，鲜 嫩的芦芽从土里钻出。
正是河豚欲上时。
借河豚只在春江水暖 时才往上游的特征，进一 步突出一个“春”字。
部编人教版 语文 三年级 下册
1 古诗三首
第二课时
通过《绝句》的学习，我们感受到了 大好春光带给我们的美好感受。接下来我 们继续学习另外一首描写春天的诗——
互动课堂
lóu hāo tún
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外／桃花／三两枝， 春江／水暖／鸭先知。 蒌蒿／满地／芦芽短， 正是／河豚／欲上时。
全册精品PPT课件
第一单元
1 古诗三首 2 燕子 3 荷花 4 昆虫备忘录 口语交际：春游去哪儿玩 语文园地 第二单元 5 守株待兔 6 陶罐和铁罐 7 鹿角和鹿腿 8 池子与河流
口语交际：该不该实行 班
习作：看图画，写一写
13 花钟 14 蜜蜂
语文园地
15 小虾
19 剃头大师 20 肥皂泡 21 我不能失信
苗满空山惭取誉，根居隙地怯成形。
翠绿的柳树，在河边摇荡，引来了爱嬉闹的黄 鹂。两只可爱的黄鹂鸟，不断的鸣唱，好像在赞颂 柳树的美丽。抬头一看，许多只又白又可爱的白鹭 排着整齐的队伍，一齐向蔚蓝的天飞去，样子真是 令人喜爱。从小小的窗户里望出去，西边的山岭依 然被白雪所覆盖，那洁白的雪，好像是永远溶化不 掉的样子，一直罩在山顶上。接着，我打开门，望 着远远的湖泊，看着那正要远征的东吴战舰，一排 排，一排排，真像是一条条水中的蛟龙啊！
蒌蒿满地芦芽短， 诗意：
那满地蒌蒿、短短的 芦芽，黄绿相间，艳丽迷 人，呈现出一派春意盎然、 欣欣向荣的景象。
河滩上已经满是蒌蒿，芦 笋也开始抽芽。
读完前三句，你能想象出当时的情景吗？
桃花刚开，鸭子戏 水，蒌蒿长势很旺，鲜 嫩的芦芽从土里钻出。
正是河豚欲上时。
借河豚只在春江水暖 时才往上游的特征，进一 步突出一个“春”字。
部编人教版 语文 三年级 下册
1 古诗三首
第二课时
通过《绝句》的学习，我们感受到了 大好春光带给我们的美好感受。接下来我 们继续学习另外一首描写春天的诗——
互动课堂
lóu hāo tún
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外／桃花／三两枝， 春江／水暖／鸭先知。 蒌蒿／满地／芦芽短， 正是／河豚／欲上时。