【K12学习】光合作用学案

光合作用学案
第三章第四节光合作用
一.绿叶中色素的提取和分离实验
⑴原理：
①色素的提取：。

②色素的分离：。

⑵实验流程：
提取绿叶中的色素：称取5g绿色叶片，先剪碎，再加入少许和，然后加入10mL无水乙醇，并进行、的研磨，然后过滤研磨液至试管中，用棉塞塞严试管口。

制备滤纸条：将干燥的定性滤纸剪成长和宽略小于试管的滤纸条，将滤纸条的一段剪去，并在距这一端处用画一条细的横线。

①用毛细吸管吸取少量滤液画：②画线③后，重复2～3次分离绿叶中的色素：将3mL层析液倒入试管，插入滤纸条，随后用棉塞塞紧试管。

观察现象：滤纸条上出现条色素带，从上到下依次是。

二.绿叶中色素的种类及其作用
( ) 主要吸收
绿叶( ) 中的色素( )
主要吸收( )
三、光合作用的探究历程：
内容时间过程结论普里斯特利实验萨克斯实验恩吉尔曼实验鲁宾和卡门实验
第三章第四节光合作用
学习目标：
1、画出叶绿体的结构
2、说出色素的种类、颜色和吸收光谱，区别叶绿素与类胡萝卜素的吸收光谱图。

3、能进行叶绿体色素的提取和分离实验的操作学习过程
一.绿叶中色素的提取和分离实验过程分析：
①研磨时加入无水乙醇的作用是。

②研磨时加入二氧化硅的作用是。

③研磨时加入碳酸钙的作用是。

④研磨要迅速、充分的原因是。

⑤过滤后，盛滤液的试管及时用棉塞将管口塞严的目的是。

⑥制备滤纸条时，要剪去两角的原因是。

⑦画滤液细线的要求是。

⑧分离时，一定不能让层析液没及滤纸条上的滤液细线的原因是⑨分离后出现的色素带的宽度可以代表色素的。

二. 画出叶绿体的结构
三、光合作用的探究历程
跟踪练习
1、研磨绿叶时加入95%乙醇的目的是( ) (A)
防止叶绿素被破坏 (B)只为了叶绿素充分溶解(C)使叶绿素充分磨碎 (D)使各种色素充分溶解 2、将色素提取液滴一滴在滤纸上，过一段时间后出现环状的色素带，最外边的色素呈何种颜色。

正确的答案为( ) (A)类胡萝卜素，黄色 (B)胡萝卜素，橙黄色(C)叶黄素，黄色 (D)叶黄素，橙黄色 3、层析时,要在层析液的大试管加盖的作用是 ( ) (A)隔绝空气 (B)防止层析液挥发 (C)防止掉进灰尘 (D)防止液体氧化分解 4、绿色植物细胞中,光合作用的色素分布在叶绿体的 ( ) (A)类囊体的薄膜上 (B)叶绿体基质中(C)叶绿体内膜上 (D)类囊体薄膜上和叶绿体基质中
5、叶绿素和类胡萝卜素都能大量吸收太阳光中的( ) (A)蓝紫光 (B)黄光 (C)绿光 (D)红光
6、用下列四种光线分别照射四株天竺葵,所释放的氧气最少的是( ) (A)红光 (B)白光 (C)绿光 (D)蓝紫
7、温室栽培胡萝卜，采用什么颜色的玻璃做顶棚更能提高产量( ) (A)红色玻璃 (B)蓝紫色玻璃 (C)绿色玻璃 (D)无色玻璃
8、提取和分离绿叶中的色素的目的是探究色素的( ) (A)种类(B)颜色 (C)含量 (D)种类和颜色
9、提取绿叶中色素需要对绿叶进行研磨, 为了研磨的充分应加的药品是()(A)95%乙醇(B)CaCO3
(C)SiO2 (D)苯和石油醚 10、绿叶中色素的提取和分离实验过程的步骤是()①研磨②画滤液细线③过滤④纸层析(A)①③②④ (B)②③①④ (C)②
③④① (D)③④①②
11、在绿叶中色素的提取和分离的实验中, 通过纸层析法，在滤纸条上出现的四条色素带从上
到下依次是( ) (A)叶绿素b,叶绿素a,胡萝卜素,叶黄素 (B)叶绿素b,叶绿素a,叶黄素,胡萝卜素(C)胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a,叶绿素b (D)叶黄素,胡萝卜素,叶绿素a,叶绿素b 12、在科学研究中常用呼吸商表示生物用于有氧呼吸的能源物质不
消耗的氧体积同。

测定发芽种子呼吸商的装置如下图。

关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。

设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y。

x 和y值反映了容器内气体体积的减少。

请回答：
装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是。

x代表值，y代表值。

若测得x=200，y=30，则该发芽种子的呼吸商是。

若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？。

为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。

对照装置的容器和小瓶中应分
别放入。

设对照的目的是
第三章第四节光合作用
一、定义：光合作用是指绿色植物通过________，利用______，把_______和______转化成为储存着________________，并且释放________的过程。

光合作用的原料是：光合作用的产物是：光合作用的条件是：二、光合作用的过程
(1).总反应式：。

(2).光合作用需要光,但并不是所有的过程均需要光,根据需光与否,把过程分为_________和_________.
(3)、光反应阶段：
a.定义：光合作用第一个阶段中的化学反应，必须在条件下才能进行
b.场所：
c.光合色素吸收的光能的去路: 水的光解:___________________________; ATP的形成：。

d.光反应中的反应式有_____________________,_______________________.
(4)、暗反应阶段：
a.定义：光合作用第二个阶段中的化学反应，有没有都可以进行
b.场所：
c.过程：CO2的固定：。

三碳化合物的还原：。

d.暗反应中的反应式有_____________________,_______________________.
三、影响光合作用的因素有、和。

四、化能合成作用是指。

如：硝化细菌能将土壤中的氧化成，进而氧化成。

利用这两个化学反应释放出的，将和合成为。

除此之外，能进行化能合成作用的生物还有。

第三章第四节光合作用
学习目标：
1、辨别自养、异养两类生物。

2、说出光合作用的概念、反应式、阶段、场所、产物，
3、回顾光反应和碳反应的过程，能够用图示表示光合作用的过程
4、认同同化作用与异化作用、光合作用与呼吸作用、能量代谢和物质代谢之间是辨证的对立统一关系。

5、分析外界因素对光合速率的影响。

6、分析各种环境因素对光合速率影响的曲线 7.影响光合作用强度的因素及其在生产上的应用
学习过程
一.自养生物是指___________________________________________________ _______，例如：
___________________________________________________ __________。

异养生物是指___________________________________________________ _______，例如：___________________________________________________ __________。

二.光反应和暗反应的比较光反应碳反应进行部位叶绿体________结构叶绿体__________ 条件CO2 ATP NADPH 酶物质变化能量变化联系三．外界因素对光合速率的影响及其在生产上的应用：因素图像对光合作用的影响在生产上的应用光照强度温度CO2 浓度四.分析叶绿体处于不同的条件下，C3、C5、[H]、ATP以及(CH2O)合成量的动态变化项目条件停止光照、CO2供应不变突然光照、CO2供应不变光照不变、停止CO2供应光照不变、CO2供应增加 C3 C5 [H]和ATP (CH2O)合成量跟踪练习： 1．炎热夏季的中午12：00至下午14：00，植物光合作用强度减弱，在这一时间段内，叶绿体中的[H]、三碳化合物、五碳化合物的含量变化是A．降低、升高、降低B．降低、降低、升高 C．升高、降低、升高D．升高、升高、降低2．下列生物中均属于自养生物的一组是 ( ) (A)白菜、白兔 (B)黄瓜、蓝细菌 (C)海带、虾 (D)绿藻、噬菌体 3．光合作用的过程可分为光反应和碳反应两个阶
段，下列说法正确的是 ( ) (A)在叶绿体的类囊体膜上进行光反应和碳反应
(B)在叶绿体的类囊体膜上进行碳反应，不进行光反应
(C)在叶绿体基质中进行光反应和碳反应
(D)在叶绿体基质中进行碳反应，不进行光反应
4．在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物的含量突然上升，则改变的条件是 ( ) (A)停止了光照(B)升高CO2的浓度 (C)停止光照并降低CO2浓度(D)降低CO2的浓度 5．光合作用过程中,光能转变为化学能最早发生在( ) (A)ATP的形成过程 (B)CO2 的固定过程 (C)水的分解过程 (D)碳反应过程 6．光合作用的碳反应过程中,被氢直接还原的物质是 ( ) (A)二氧化碳 (B)六碳化合物 (C)五碳化合物 (D)三碳化合物 7．光合作用碳反应中与CO2 固定有关的物质是( ) (A)水
(B)[H] (B)ATP (D)五碳化合物
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8．科学家用含C的 CO2 来追踪光合作用中的碳原子,发现其转移途径是 ()(A)CO2 →叶绿素→ATP (B)CO2→三碳化合物→ATP(C)CO2 →ATP→(CH2O) (D)CO2→三碳化合物→葡萄糖
9．光合作用的碳反应是在光反应的基础上进行的,光反
应为碳反应提供了必需的 ( ) (A)CO2 和[H] (B)[H]和ATP (C)[H]和酶(D)[H]和O2 10．关于光合作用的陈述,不正确的是( ) (A)光反应需光不需酶,碳反应需酶不需光(B)光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行(C)碳反应生成(CH2O)，并有水生成 (D)碳反应中ATP水解释放能量,形成ADP和Pi 11．光合作用过程中，能量传递过程是( ) (A)光能→水→葡萄糖(B)光能→CO2→葡萄糖(C)光能→葡萄糖→淀粉(D)光能→ATP→葡萄糖 12．下列有关光合作用的叙述中，错误的是( )
(A)叶绿体离开叶肉细胞便不能进行光合作用 (B)温度降到0℃时依然有植物进行光合作用 (C)叶绿素吸收的光能要转移给ADP，形成ATP (D)光反应和碳反应都需要酶催化13．当温度、水分等条件都很适宜时,光照过弱会直接影响植物下列哪项生理过程 ( ) (A)CO2 的吸收(B)CO2的固定 (C)水的光解过程(D)酶的催化效率
14．塑料大棚中栽培蔬菜,在阳光充足及水、肥等条件均适宜的情况下, 为了提高产量,可采用
的措施是适当增加( )
(A)空气中的H2O量 (B)空气中的含氮量 (C)空气中的含氧量 (D)空气中的CO2量
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15．用O标记的水来培养小麦，则O将出现在 ( ) (A)周围空气中的氧气(B)光合作用产物的(CH2O) (C)光合作用产物的水(D)空气中的CO2 16．下列有关光合作用的叙述，正确的是( ) (A)光合作用的全
(B)光合作用的全过程都需要酶的催化
(C)光合作用全过程完成后才有O２的释放 (D)光合
作用全过程完成后才有化学能产生
17．光照增强,光合作用增强。

但在夏天光照最强的中午,于气孔关闭光合作用速率反而下
降。

主要原因是( ) (A)蒸腾作用太强,体内水分不足 (B)气温高,酶的活性降低(C)碳反应所需要的ATP数量过少 (D)碳反应中形成的三碳化合物过少18．利用小球藻培养液进行光合作用实验时，在其中加入抑制碳反应的药物后，发现在同样的
光照条件下释放氧气的速率下降。

主要原因是 ( ) (A)叶绿素吸收光能的效率下降(B)[H]和ATP的积累，使光反应速率减慢(C)合成ATP所需酶的活性受到抑制(D)碳反应中生成的水减少,使光反应原料不足
19．光合作用包括光反应和碳反应两个阶段，下列是参与碳反应必需的物质是() (A)H2O、CO2、ADP (B)CO2、NADPH、ATP (C)H2O、CO2、ATP (D)NADPH、
H2O、ADP
20．给离体叶绿体提供足够的光合作用原料和反应条件，一段时间后突然撤去光照，瞬间含量
将会上升的物质是()(A)C3化合物(B)ADP (C)C5化合物 (D)ADP和C3化合物 21、下图表示叶绿体的结构和功能，请回答： (1)光反应是在[ ]＿＿＿＿＿＿＿＿＿上进行的，这里分布着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；碳反应是在[ ]＿＿＿＿＿＿中进行的，这里分布着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)光反应的意义是：光反应产生的[ ]＿＿＿＿和[ ]＿＿＿＿＿＿是碳反应必需的条件。

(3)碳反应包括[ ]＿＿＿＿＿＿＿＿和[ ]＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)写出光合作用的反应式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

22、右图示绿色植物光合作用的强度与环境因素的关系。

从图示可知 (1)影响光合作用强度的环境因素，主要是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)在一定范围内，随着温度的提高，光合作用强度＿＿＿＿＿。

温度是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来影响光合作用强度的。

23、在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答：
时，限制光合作用的主要因素是_________________________。

(3)图一中的物质A是_____________，物质A进入线粒体的条件是___________________。

(4)如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内C3化合物的含量______________________。

24、在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题：
在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了和两种物质。

影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是；图乙中细
胞呼吸有关曲线的数据需在条件下测量。

图丙可知，40℃时，植物体显示生长现象；而5℃时的状态可用图甲中点表示。

用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为点对应的光照强度，温度为℃最佳。

绘制下列有关曲线图：①图甲中光合作用强度是用CO2吸收量(mol／h)表示的，如果改为
O2的吸收量表示，请在图甲中再绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线；②在图乙中再绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系。

25、左图表示光照强度与光合作用
强度之间的关系，右
图中细胞代谢情况与左图AB段相符的是
(1)在图二乙点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是_______________________。

(2)在图二甲状态时，可以发生图一中的哪些过程(用图中字母表示)______。

图二中乙～丙段。