《走进实验室：学习科学探究》学案1

一、走进实验室：学习科学探究
教师寄语：大胆一点，积极一点，快乐一点，成功一点！
一、课标解读目标明确，行为才有效！
【目标】
1.通过观察奇妙的物理现象，培养学习物理的兴趣。

2.知道实验室中常用的一些测量仪器及用途。

3.培养学生探究问题的方法。

4.培养学生利用家庭实验室进行小发明、小设计、小制作的创造精神。

【重点】知道一些常用的仪器名称及用途。

【难点】培养学生探究问题的方法。

二、温馨提示相信它会为你的学习带来帮助！
1.物理学是一门既有用又有趣的自然科学，生活中我们看到的好多奇妙的现象都属于物理现象，有时我们为了探究这些现象，就必须人为地创造条件使这些现象重现，这就是物理实验。

2.物理是一门以观察、实验为基础的科学，有许多的物理知识都是通过观察和实验总结归纳出来的，所以，在今后的物理课中，我们需要亲自动手做大量的实验。

这就要求我们首先对实验室的仪器、设施有一定了解，以便能合理选择器材。

三、课前热身试一试，你一定行！
1.__________是科学探究的基地。

一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的_________________。

________是科学发现的重要环节。

2.________是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要通过________才能得到。

3.你知道下面测量仪器的名称和用途吗？标上该仪器的名称及其所测量的物理量：
4.认识科学探究的基本要素：科学探究的七个环节：____________、
_______________、___________________、___________________、
_______________、______________、_________________。

四、课堂探究亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！
（一）自主学习：相信自我，超越自我！
聚焦目标1：观察奇妙的物理现象
例题小王同学早晨洗脸时，对着太阳喷出一口水，发现眼前有一条“彩虹”；接着，他背对着太阳又喷出一口水，却没有发现“彩虹”。

你也体验一下这一个过程，你觉得形成“彩虹”需要具备的条件是：
（1）________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________ 聚焦目标2：理解“科学探究”的过程
例题夏天，人们喜欢穿浅色衣服，认为浅色衣服凉快。

请你设计实验来探究产生这一现象的原因。

（1）提出问题：______________________________________________________ （2）猜想与假设：____________________________________________________ （3）制定计划与设计实验：_____________________________________________ （4）进行实验与收集证据：
①步骤：____________________________________________________
②证据：
（5）分析与论证：____________________________________________________ （二）合作研讨：群策群力，解决疑难！
买个小气球，动手试一试以下几个有趣的实验，和同学交流一下发生的现象，思考其产生的原因。

（1）将气球吹涨，然后松手。

（2）将气球放入玻璃杯，吹鼓气球，然后提起气球。

（3）将吹鼓的气球与头发摩擦，然后靠近碎纸片。

（三）展示讲解：张扬个性，分享成功！
1.晚自习时，教室内灯火通明，坐在窗户旁边的王刚正在摆弄小制作，站在漆黑窗外的老师突然指导了一句，王刚被告吓了一跳。

原来，教室内的王刚__________老师，站在漆黑窗外的老师__________。

（选填“看得见”或“看不见”）
2.你在水中游泳时有这样的体验吗？
（1）在水中搬动一块大石头比岸上_______（选填“轻”或“重”）；
（2）将耳朵浸没在水中听其他人击水产生的声音，比在空气中听到的声音要
_______（选填“强”或“弱”）些。

3.文艺表演中演员通过手影在屏幕上模仿各种动物，其中蕴含很多物理知识。

下列现象中，与此现象属于同种类型的是（）
A.人在空旷的田野里谈话，总感到音量不够大
B.水烧开后，有大量的“白汽”出现
C.手电筒发出的光是一个直光柱
D.汽车突然启动时，车里的人总会向后倒
五、知识归纳善于总结，触类旁通！
六、巩固提升试试你的身手，你最行！必做题加油，胜利属于你！
1.测量长度的工具有：___________（只写一种）；测量时间的工具有：__________（只写一种）。

2.下列测量工具中，属于测量质量的工具是（）
A.秒表
B.托盘天平和砝码
C.量杯
D.游标卡尺
3.下列伟人中，不是物理学家的是（）
A.牛顿
B.伽利略
C.爱因斯坦
D.高尔基
4.下列测量工具中，属于测量温度的工具是（）
A.刻度尺
B.体温计
C.电流表
D.千分尺
5.学好“物理学”，就要像科学家那样去观察和思考，勤于研究。

下面的探究过程的顺序正确的是（）
①提出问题；②制定计划与设计实验；③分析与论证；④猜想与假设；⑤交流与合作；⑥进行实验与收集证据；⑦评估。

A.①②③④⑤⑥⑦
B.④①③②⑤⑥⑦
C.①④②⑥③⑦⑤
D.①④③②⑤⑦⑥选做题恭喜你，闯到了最后一关！
你玩过磁铁吗？在玩磁铁时你留意过这些现象吗？（1）磁铁________吸引铁钉，磁铁________吸引铜块；（2）将磁铁与铁钉一起放在裤袋中较长时间，这枚铁钉________吸引其他铁钉；（3）将磁铁摔断后，断开处________复原。

（均选填“能”或“不能”）
七、学后记。