文明校园创建社会实践活动总结五篇

文明校园创建社会实践活动总结五篇
举行文明校内创建社会实践活动可以让学生么知道，文明礼仪不仅是个人素养、教养的表达，也是个人道德和社会公德的表达。

那文明校内活动总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于文明校内活动总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所关怀。

↓↓↓点击获取“校内活动总结”↓↓↓
★ 文明校内从我做起总结★
★ 文明校内主题班会总结★
★ 大学文明校内活动总结★
★ 秀丽校内活动总结范文★
文明校内活动总结1
文明是人与人之间进行友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会进展，人们的生活才会愉悦。

利用班会时间组织学生学习文明礼仪，在认真学习，互相沟通的基础上，我看到了学生对“文明”的向往。

实行“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。

在校内中良好的文明礼仪风气的形成过程中，典范的作用是不行忽视的。

文明最重要的是表达在自己的行动上。

为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，让每位学生都知道爱惜校内环境的重要性，并且鼓舞学生将这样的感受付诸于行动。

在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚伴侣家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。

一、主动动员，全班参与
本次“文明礼仪在校内”班会活动中，全班上下都很重视，我在课堂上特地作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。

同学们表现出了较高的主动性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正主动建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。

二、组织认真，内容丰富
“文明礼仪在校内”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。

1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。

涌现了一批文明礼仪学习宣扬主动分子，如王玥瑶，贺伟栋，王天琪等，他们利用家里的电脑上网搜寻并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。

2、开展了“文明礼仪在校内”主题教育班会。

全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的学问。

对比文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。

3、加强了教育活动的宣扬。

我班在黑板上设计了“文明礼仪”宣扬板报。

营造了良好的宣扬气氛。

三、从严要求，主动实践
同学们不光将教育活动停留在学习上，而是主动将文明礼仪的要求表到达我们平常的言行中。

从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。

使我班的风气有了进一步提高
充分确定成果的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。

文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。

希望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增添讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风气，让文明礼仪之花香飘校内。

文明校内活动总结2
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。

对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。

一学期来,我校扎实开展师生文明礼仪教育,使我班学生养成更好的文明礼貌习惯,引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从如今做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好气氛，从而全面提高我班德育教育工作水平。

一、开展以“小学生守则、日常行为规范”的诵读活动
我班在开学初以“小学生守则、日常行为规范、小学生礼仪规范手册”为教育读本，扎实开展各类教育活动，从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯、放学路队等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。

通过班会课和晨会，让学生了解、把握礼仪学问与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯，引导学生知礼、行礼、守礼，形成学生高尚、文明的道德品质。

二、开展文明礼仪教育、实践体验活动
(一)学习宣扬，提高认识。

利用升旗仪式，黑板报等宣扬渠道进行宣扬，让学生了解活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。

开学初的新学年开学、学雷锋活动、母亲节，六一集会礼仪等等都是宣扬阵地的主要素材。

(二)加强日常礼仪培训，引领学生形成习惯。

以身作则、为人师表形容的是教师示范、典范作用。

学期初，教育处组织我们学习“金正昆教授的教师礼仪讲座”，我们在教学中规范自己的言行，给学生起到良好的示范、典范作用。

学生利用班会学习“学生基本礼仪”和六一集会等方面的礼仪教育。

(三)抓“文明礼仪伴我行”系列活动，提升学生文明素养
以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展礼仪、礼貌、礼节教育，培育学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以“唱响国歌、遵守规则”为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养，把“文明礼仪伴我行”主题宣扬教育实践活动作为礼仪教育的重要内容来抓，从小处入手，从学生学习生活实际出发，加强校内礼仪教育，培育学生良好的文明礼仪习惯。

文明校内活动总结3
为更好促进幼儿文明行为习惯的养成，展示幼儿“学礼、知礼、懂礼、用礼”的教育成果。

X月20日，_幼儿园开展“秀丽就在身边”幼儿文明礼仪教育活动。

活动中，老师们结合幼儿年龄特点，细心设计，通过游戏表演、情景再现、分组演练、实地操作等多种形式，分别展示了站坐行姿态礼仪、问候礼仪、阅读礼仪、递接物礼仪、搬椅子礼仪、待客礼仪、值日生礼仪、课堂礼仪、如厕礼仪、电话礼仪等内容。

孩子们在优美轻松的音乐伴随下，精神饱满，认真投入，动作到位，一个个俨然成了小淑女、小绅士，呈现出阳光、健康、和谐的精神风貌，令老师们都赞不绝口，不禁为他们送上了赞许激励的掌声。

“老师好，请进”、“老师，再见”，一个个文明小天使的问候，犹如一股股甘甜流淌在你我心田，温和
着身边每一个人。

该园相关负责人表示，此次活动的开展，有效提升了幼儿文明礼仪素养，使孩子们更加懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德，为文明校内创建奠定的坚实的基础。

据悉，该园以培育孩子学礼、知礼、懂礼、用礼的良好习惯为目标，提倡幼儿品德教育从文明礼仪开始，大力开展礼仪教育，创设礼仪教育气氛，并将礼仪教育课程化、生活化、游戏化，打造礼仪教育特色。

让文明浸润童心，让礼仪伴随人生。

文明校内活动总结4
为了提高我们_中心小学学生的文明素养，这个学期，我班开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。

取得了较好成效。

一、主动动员，全班参与
本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，全班上下都很重视，班主任程老师在课堂上特地作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。

同学们表现出了较高的主动性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正主动建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。

二、组织认真，内容丰富
“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。

1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。

涌现了一批文明礼仪学习宣扬主动分子，他们利用家里的电脑上网搜寻并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。

2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。

全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的学问。

对比文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。

3、加强了教育活动的宣扬。

我班_在黑板上设计了“文明礼仪”宣扬板报。

营造了良好的宣扬气氛。

三、从严要求，主动实践
同学们不光将教育活动停留在学习上，而是主动将文明礼仪的要求表到达我们平常的言行中。

从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。

使我班的风气有了进一步提高。

在充分确定成果的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。

文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。

希望以这次文明礼仪活动为契机，进一步增添讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风气，让文明礼仪之花香飘校内。

文明校内活动总结5
中华民族历来以礼仪之邦著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。

对小学生进行文明礼仪的养成教育至关重要。

一学期来，我扎实开展小学生文明礼仪教育，使学生养成了更好的文明礼貌习惯，并引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从如今做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

一、打好基础、形成气氛
学期初，我首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，举办一次关于礼仪教育的专题讲座，打好基础、形成气氛。

对学生提出要求明确、具体、具体的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。

然后重视第一次文明礼仪训练。

重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。

既使学生明白理，又训练仪，学练结合，以练为主。

做示范、教表演，使学生知道怎样去做。

让学生形成正确的动作定势，慢慢养成良好的习惯。

二、充实内容、扎实开展
1、结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9·20公民道德宣扬日和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。

2、开展各种教育活动。

学期初出一期文明礼仪教育专题黑板报、召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。

通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。

3、大力开展五小活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、宠爱劳动的小帮手;在社会做宠爱祖国、文明礼貌、老实守信、遵纪守法的小标兵;在学校做团结友爱、互相关怀、敬重他人、擅长合作的小伙伴;在社会和公共场所做一个疼惜公物、讲究卫生、爱惜环境、遵守秩序的小卫士;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的小主人。

通过宣扬、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。

4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学守则、规范教育活动之中。

通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在宣扬教育过程中引导广大学
生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣扬教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

5、利用全民读书月活动的有利契机，举办知书达理———读好书、学文明活动，鼓舞学生和家长通过阅读中外名著，学习文明礼仪学问，增添文明意识。