信息八年级上册《利用电子邮件收发信息》教案
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在以前，朋友之间都是通过书信的方式进行联系的，那你知道如何邮寄信件吗？
生:回答
师：随着电子时代的到来，人们找到了比老式书信更快捷、更方便、更环保的方式来寄托远方的思念，它不但可以传送文字、图片、声音，还可以传送较大的视频，更能对这些文件进行永久的保存。这种方式就是现在使用安全、广泛的电子邮箱。
师生一起总结电子邮件的好处。
初中20-20学年度第一学期教学设计
主备教师
审核教师
授课周次
2
授课时间
课题
利用电子邮件收发信息
课型
新授课
教学目标
认识电子邮件地址的组成，学会申请免费邮箱；
学会收发电子邮件；
增强学生的团队合作精神以及个人的信息素养。教Biblioteka 重点电子邮箱的概念地址及格式
教学难点
提高学生运用信息技术的能力；学会做个文明网络人，邮件内容要健康、有意义的。
今天，我们就一起来学习如何注册一个免费邮箱并收发电子邮件。
二、新课学习
1.认识E-mail（3分钟）
师：广播：
我的电子邮箱是：shenlanzhihai@
广播并归纳：
以shenlanzhihai@为例来分析电子邮件地址的构成。
shenlanzhihai是用户名；
@是分隔符，读为“at”；
① 各组成员向本组组长发一封邮件，要求如下：以自己的名字为主题。组长收到信件后给其成员发一封确认信，以“收到”为主题，“OK”为内容。
② 组长向老师发一封邮件，主题为“第X组”，内容为本组成员的电子邮件地址。看哪个组最先完成任务！
生：学生根据要求收发邮件。
组员协助组长将邮件发给老师。
师：公布结果：
将组长发来的信件进行整理，把各学生的电子邮件地址粘贴于文档中，并且向全班公布：这就是我们班的电子邮件通讯录了。
教学方法与手段
任务驱动法，分组协助法，指导探究法
教学准备
多媒体教学网络系统；教师制作“网上交流信息”课件辅助教学。
第一课 时
课时数
1 课时
课堂教学实施设计 （教师活动、学生活动）
复备内容或集体备课讨论记录(标、增、改、删、调)
一、创设情境、引入主题（3分钟）
师：提问引入：同学们，你们和朋友之间都是通过什么方式联系的呢？
生：发送成功者，可以先完成“拓展任务”中的《学习评价反馈表》。
三、拓展部分（5分钟）
拓展任务：请你把“反馈表”（WORD文档）填好,以电子邮件方式发送给老师!（老师的邮箱：shenlanzhihai@）
师：提问：现在每个同学都有自己的邮件地址了，大家就可以利用电子邮件互发信息，那么，是不是对每一封来信都可以随意打开呢？
师巡视指导,为学生提供相关的帮助
请已拥有邮箱的同学当老师的“小助手”，帮助其他同学。
任务1：（巡视）
①注册免费的电子邮箱
网易126邮箱：
网易163邮箱：
新浪网：
21世纪邮箱:
263邮箱：
生：记录申请成功后的邮箱地址和密码
② 四位组长向教师汇报其电子邮箱地址，并由教师投影向全班公布。
3.收发E-mail（13分钟）
师：演示、讲解：发一封邮件给组长。
请该组长到操作演示如何收邮件。教师指导并讲解收邮件的过程。
生：观察收发邮件的过程
任务2：（巡视）
生：。。。。。。
归纳：
不能随意打开和回复来历不明的信件；不要随意向陌生地址公布个人信息等。
四、课外作业（2分钟）
让学生为家长申请一个免费电子邮箱，并教会家人如何收发邮件！
四、总结（2分钟）
这节课我们学会了如何注册免费的电子信箱，以及如何收发电子邮件。还知道在网络中要懂得保护个人隐私，分析信息来源的安全性与可靠性。下节课我们将介绍如何发送带“附件”的电子邮件，为“传递一份爱的礼物”综合任务划上一个完美的句号。
是提供邮箱的服务器域名
生：学生理解E-mail的特点，了解E-mail概念同时记住用户名命名规则。
2.申请免费邮箱（12分钟）
师提问：怎样申请免费邮箱？
师：请某位已拥有邮箱的学生充当小老师，根据老师提供的网址演示申请邮箱过程。教师指导并讲解注册过程，并且指出容易出错的地方。
生：演示、观察注册免费电子邮箱的过程。
板书设计：
利用电子邮件收发信息
认识E-mail
申请免费邮箱
收发E-mail
教学反思（教学内容、过程、策略）:
生:回答
师：随着电子时代的到来，人们找到了比老式书信更快捷、更方便、更环保的方式来寄托远方的思念，它不但可以传送文字、图片、声音，还可以传送较大的视频，更能对这些文件进行永久的保存。这种方式就是现在使用安全、广泛的电子邮箱。
师生一起总结电子邮件的好处。
初中20-20学年度第一学期教学设计
主备教师
审核教师
授课周次
2
授课时间
课题
利用电子邮件收发信息
课型
新授课
教学目标
认识电子邮件地址的组成，学会申请免费邮箱；
学会收发电子邮件；
增强学生的团队合作精神以及个人的信息素养。教Biblioteka 重点电子邮箱的概念地址及格式
教学难点
提高学生运用信息技术的能力；学会做个文明网络人，邮件内容要健康、有意义的。
今天，我们就一起来学习如何注册一个免费邮箱并收发电子邮件。
二、新课学习
1.认识E-mail（3分钟）
师：广播：
我的电子邮箱是：shenlanzhihai@
广播并归纳：
以shenlanzhihai@为例来分析电子邮件地址的构成。
shenlanzhihai是用户名；
@是分隔符，读为“at”；
① 各组成员向本组组长发一封邮件，要求如下：以自己的名字为主题。组长收到信件后给其成员发一封确认信，以“收到”为主题，“OK”为内容。
② 组长向老师发一封邮件，主题为“第X组”，内容为本组成员的电子邮件地址。看哪个组最先完成任务！
生：学生根据要求收发邮件。
组员协助组长将邮件发给老师。
师：公布结果：
将组长发来的信件进行整理，把各学生的电子邮件地址粘贴于文档中，并且向全班公布：这就是我们班的电子邮件通讯录了。
教学方法与手段
任务驱动法，分组协助法，指导探究法
教学准备
多媒体教学网络系统；教师制作“网上交流信息”课件辅助教学。
第一课 时
课时数
1 课时
课堂教学实施设计 （教师活动、学生活动）
复备内容或集体备课讨论记录(标、增、改、删、调)
一、创设情境、引入主题（3分钟）
师：提问引入：同学们，你们和朋友之间都是通过什么方式联系的呢？
生：发送成功者，可以先完成“拓展任务”中的《学习评价反馈表》。
三、拓展部分（5分钟）
拓展任务：请你把“反馈表”（WORD文档）填好,以电子邮件方式发送给老师!（老师的邮箱：shenlanzhihai@）
师：提问：现在每个同学都有自己的邮件地址了，大家就可以利用电子邮件互发信息，那么，是不是对每一封来信都可以随意打开呢？
师巡视指导,为学生提供相关的帮助
请已拥有邮箱的同学当老师的“小助手”，帮助其他同学。
任务1：（巡视）
①注册免费的电子邮箱
网易126邮箱：
网易163邮箱：
新浪网：
21世纪邮箱:
263邮箱：
生：记录申请成功后的邮箱地址和密码
② 四位组长向教师汇报其电子邮箱地址，并由教师投影向全班公布。
3.收发E-mail（13分钟）
师：演示、讲解：发一封邮件给组长。
请该组长到操作演示如何收邮件。教师指导并讲解收邮件的过程。
生：观察收发邮件的过程
任务2：（巡视）
生：。。。。。。
归纳：
不能随意打开和回复来历不明的信件；不要随意向陌生地址公布个人信息等。
四、课外作业（2分钟）
让学生为家长申请一个免费电子邮箱，并教会家人如何收发邮件！
四、总结（2分钟）
这节课我们学会了如何注册免费的电子信箱，以及如何收发电子邮件。还知道在网络中要懂得保护个人隐私，分析信息来源的安全性与可靠性。下节课我们将介绍如何发送带“附件”的电子邮件，为“传递一份爱的礼物”综合任务划上一个完美的句号。
是提供邮箱的服务器域名
生：学生理解E-mail的特点，了解E-mail概念同时记住用户名命名规则。
2.申请免费邮箱（12分钟）
师提问：怎样申请免费邮箱？
师：请某位已拥有邮箱的学生充当小老师，根据老师提供的网址演示申请邮箱过程。教师指导并讲解注册过程，并且指出容易出错的地方。
生：演示、观察注册免费电子邮箱的过程。
板书设计：
利用电子邮件收发信息
认识E-mail
申请免费邮箱
收发E-mail
教学反思（教学内容、过程、策略）: