(同步练习)人教部编版九年级上学期语文第7课《就英法联军远征

人教部编版九年级上学期语文第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步
练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累运用 (共9题；共23分)
1. （6分）给下面加线字注音或根据注音写出汉字
亘古________ 伫立________ kǎi甲________ 呕心lì血________
2. （2分）(2020·郑州模拟) 下列词语中没有错别字的一项是（）
A . 驻扎夜幕剃须刀真知灼见不容质疑
B . 蹦跃报歉度假村逢场作戏甘拜下风
C . 宣泄抉择满堂采德高望重等闲视之
D . 坐标安详洽谈会包罗万象容光焕发
3. （2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）。

A . 在中美经济贸易谈判中，美方代表总是没有明确态度，他们的真实意图难以捉摸。

B . 这里风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心啊!
C . 她随手把一颗石子扔进湖里，一圈圈涟漪在平静的湖面荡漾开去。

D . 西方文化有西方的价值取向，中国文化有中国的特定思维，两者不能相提并论，应相互包容和尊重。

4. （2分）(2019·鄂州) 下列各项中，没有语病的一项是（）
A . 南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。

B . 为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。

C . 为创建全国文明城市，市政府加大投入，建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。

D . 中国自古就有崇尚自然的理念，强调人与自然的和谐相处。

“金山银山不如绿水青山”，正是对这一理念的继承和发展。

5. （2分）在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一组关联词是（）
掌柜是一副凶脸孔，主顾________没有好声气，教人活泼不得；孔乙己到
店，可以笑几声，________ 至今还记得。

A . 就如果就那么
B . 便只要就因此
C . 也只有才所以
D . 就只要才因此
6. （2分）(2018·毕节) 下列说法最得体的一项是（）
A . 端午节到了，小明到刚出嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知她家具体住在什么地方，于是见人就问：“喂，
我姑姑家住在哪里？”
B . 母亲拖着疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发一躺，女儿见状，急忙端来热水，说：“妈妈，您累坏了，洗洗脚，去休息吧！”
C . 同学们都在认真做作业，而小雷却无精打采地趴看，老师走过去轻轻地敲了敲桌子，提醒他该做作业了，他不耐烦地说：“我做不做作业关你什么事？你管得着吗？”
D . 芳芳家住二楼，楼上的住户水笼头坏了，水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤，她气冲冲地跑上去说：“哼！真没素质，淋坏了人家的煤巴也不管！”
7. （2分） (2017七下·抚宁期末) 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A . 矿藏，水流，国有森林，荒地和其他海陆资源，都属于全民所有。

B . 到底哪里是安徒生写生的地方？已经无法知道了。

C . 有人提出这样一种人生哲学，叫做“人人为自己，也就是人人为大家。

”
D . 尽情歌唱吧，欢呼吧，为我们这春光明媚的大地！
8. （2分） (2017七下·江都期中) 将①﹣④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）
清明时节，天气晴明。

____________________。

正在凝望之间，一朵白云冉冉而来，钻进了我们的房间里。

①远处岗峦起伏，白云出没。

②有时一片白云忽然飘散，变成了许多楼台。

③凭窗远眺，但见近处古木参天，绿阴蔽日。

④有时一带树林忽然不见，变成了一片云海。

A . ①④③②
B . ③②①④
C . ②③①④
D . ③①④②
9. （3分）《海燕》是高尔基1901年写的“幻想曲”《________》的结尾部分，原题为“________”，是一篇著名的________。

那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。

来自社会底层，深谙底层人民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始跳动的新时代的脉搏，以敏锐的艺术感悟力创造出了“________”这个艺术形象，欢呼即将来临的革命风暴，生动地反映了俄国革命高潮到来之前________和
________进行激烈搏斗的壮丽图景，为无产阶级谱写了一曲充满________激情的颂歌。

二、综合题 (共1题；共15分)
10. （15分）(2017·杭州模拟) 请你根据要求，完成以下问题。

材料一：2013年1月16日，中国国土资源报副社长在腾讯微博上发起光盘行动：有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！所谓光盘，就是吃光你盘子里的东西！
材料二：学校食堂，我们常能看到不少“剩男”“剩女”。

完全吃掉的少，随意浪费的多。

60%的学生或多或少会剩饭，有的学生扒几口就倒了。

“心疼”是食堂师傅常常提到的词。

（1）根据以上两则材料，你可以得出什么结论？
（2）学校食堂要开展“光盘行动”，请为食堂拟写一条宣传标语。

（3）假如你遇到一位将许多剩饭剩菜倒掉的同学，你该如何劝说他呢？
三、现代文阅读 (共3题；共51分)
11. （18分） (2019八上·阜阳月考) 阅读下文，回答问题。

碎暖
包利民
①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。

我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。

忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。

②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：老师，我很喜欢听你讲课！这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。

那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。

第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。

这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。

仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。

③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。

下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。

我一看，上面写着：誓言的誓错了！快改过来！我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。

④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。

况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。

有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：你再问问别人，看有多少人去！于是我又泡制了多张纸条，团成团四处抛飞。

⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。

而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。

过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。

正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：我也去踢球，放学后记得叫上我！那一瞬间，心里有一种说不出的感受。

而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。

⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。

曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。

比如说：宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。

我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。

⑦我的一个朋友被亲生父母，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。

有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。

开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝。

⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。

及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：走够了就回家吧！短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。

⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。

那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。

（1）请阅读选文②～⑧段，依据示例按顺序填入恰当内容。

A________---B________ ---温暖地融入---C________---D________ ---温暖地召唤
（2）第③段中“我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动”。

如何理解“惭愧”和“感动”？
（3）请从词语的角度赏析下面句子的表达效果。

这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。

（4）在本文中，“我”的初中班主任是一个怎样的人？请结合内容简要分析。

（5）简要分析文章结尾的作用。

12. （13分） (2017七上·镇江月考) 阅读《春》，完成下列小题。

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

（1）选文向我们描述了春天的两幅图景，请用简洁的语言概括填空。

第①段：________图；第②段：________图
（2）结合语境，赏析句子。

①成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

（从用词角度赏析）
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（从修辞手法角度进行赏析）
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（从修辞角度）
（3）第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句语序可否颠倒？为什么？
13. （20分）阅读《从此不与爱抗争》，完成后面问题。

从此不与爱抗争
①叠纸飞机正起劲时，忽听同学说，闪！我迅速偏头，一个粉笔头擦着我耳边飞过。

嘿，没打着。

我正得意地笑着，头顶结结实实地挨了一巴掌，杨老师说：“我让你闪，站后面去！”
②那天晚饭时，杨老师声色俱厉地批评：“佟来，你就不能争点气？……”她边说边重重地拍了一下桌子。

我一惊，从凳子上滑下来。

我说：“杨老师，你让我坐后面吧，我坐第一排都挡住后边的同学了。

”“坐第一排我都看不住你，坐后面你还不翻天了？”她愤怒地指着我：“在家你不用叫我老师！”“哦，”
我地重新叫了一声：“妈。

”她拂袖而去。

③那时，我觉得没有比有一个当老师的妈更糟糕的事了，而且，我妈还是我的班主任。

因为是她的儿子，监督我的人特别多。

老师们都说：佟来，要给你妈争气呀。

同学都说：老师的孩子还捣乱！在她的严格管教和复杂的舆论氛围下，小小的我度日如年，天天盼着赶紧上初中。

④没想到，上初中后，她每周都要到我们学校探访一次。

我的几个小学同学为此嘲笑我，并把我当年遭遇粉笔头袭击的事描述得绘声绘色，这让我在班里威信扫地。

那时，我下定决心离开她，考到远远的县城读书。

⑤初中毕业，我以全校第3名的成绩被县里的重点高中录取。

⑥成绩下来，她吃惊地看着我，眼神里有一种陌生，好像眼前站着的不是我。

她抬手想抚摸我的脑袋，可又迟疑着放下了，只喃喃自语：“佟来长大了，懂事了……”语调从未有过的温柔。

不知什么时候，她看我的眼神不再那样凌厉，而是有些喜悦、欣慰和……不知所措。

⑦那是我最惬意的一个暑假，我随心所欲地做着一切。

我看到了她的气愤和不满，但因为出色的成绩，我不再唯唯诺诺地躲避她的眼神，总不等她发火就站起来，以高出她半头的气势压倒她的火气……
⑧开学了，县城离镇上30公里，我住校。

⑨在远离杨老师的学校里，我得到了我向往的自由。

我成了班里第一个学会网络游戏并为之着迷的学生。

起初，我只在不回家的周末去网吧，之后晚上也偷偷地溜去玩，再后来，就逃课。

批评、记过已成了家常便饭……高一下学期我在网吧和人打架，学校终于做出了开除我的决定。

⑩我这才意识到事态的严重，灰溜溜地逃回家，对她道出了原委那一刻，屋子里静极了，连一根羽毛落地都能听见，她一句话也不说，大颗大颗的泪珠无声地滚落……“妈，”我怯生生地叫了一声，她不动，我又喊了她一声，她才醒悟过来，一把抓住我：“佟来，快带我去找你们的校长！”
⑪她认错、乞求，说尽了好话。

记忆中的杨老师那么骄傲，可在校长面前竟卑微如草芥，她流着泪说：校长，求求您了！
⑫我紧抿着双唇，所有年少的叛逆被她的眼泪和乞求击打成碎片，那一刻，我心如刀割。

⑬两年后，我以优异的成绩考取了北京一所知名大学。

⑭大二开学不久，在我的极力邀请下，她来北京看我。

一出站台，她就紧紧拉住我的手，像一个害怕走丢的孩子。

走到宿舍楼口，她整整头发拉拉衣角，又去搽皮鞋上的灰尘，弯下腰的一瞬间。

我感到她的笨拙。

她和当年迅速将粉笔头砸向我的杨老师判若两人……她轻声说：你们学校可真大，学生也多呀！此时的她眼里闪现的自卑让我心疼。

小时候我一直以为她坚韧、强大，而那一刻我发现她那么脆弱、不堪一击。

我伸出手，将她拥在怀里，就这样拥着她一起走。

从此以后，我不会再和一颗爱我的心抗争，永远不！
（1）结合具体语境，在第②段空白处填上一个恰当的四字词语，写在下面的横线上。

“哦，”我地重新叫了一声：“妈。

”她拂袖而去。

（2）文章围绕着“年少的叛逆”写了那几件事？请分条简要概括。

（3）请从修辞和描写两个角度欣赏第⑽段画线的句子。

（4）母亲是个怎样的人？结合文中具体事例简要分析（写出两方面即可）
（5）结合文意，说说第⑭段中画直线句子的作用。

（6）读完全文，结合你与同学或者家长相处的生活实际，谈谈的感受。

参考答案一、积累运用 (共9题；共23分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、考点：
解析：
答案：6-1、考点：
解析：
答案：7-1、考点：
解析：
答案：8-1、
考点：
解析：
答案：9-1、
考点：
解析：
二、综合题 (共1题；共15分)答案：10-1、
答案：10-2、
答案：10-3、
考点：
解析：
三、现代文阅读 (共3题；共51分)
答案：11-1、
答案：11-2、
答案：11-3、
答案：11-4、
答案：11-5、
考点：
解析：
答案：12-1、
答案：12-2、
答案：12-3、考点：
解析：
答案：13-1、
答案：13-2、答案：13-3、
答案：13-4、
答案：13-5、答案：13-6、
考点：
解析：。