《简单的推理》ppt

析教材 述学情 讲教法 论学法
说过程
谈反思
2、教学目标
基于教材特点,本节课的教学目标确定如下: (1)知识与技能目标:让学生了解简单的推理知识,初步获得一 些简单推理的经验 , 掌握三个事物的的简单推理; 培养学生 初步观察、 分析、 推理能力和有条理思考 问题的意识,发展 数学表达的能力。 (2)能力目标:让学生经历简单推理的一般过程——收集信息、 分析信息、 得 出结论,体验逻辑推理的思想与方法,体会逻辑 推理条件与结论之间的联系。 (3)情感、态度和价值观目标：感受逻辑推理的趣味性、严 谨性体会数学与生活的联系。
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新课教学
猜龟兔
一号箱
二号箱
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2、猜花
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探究“三样物品的推理” 出示例题“猜书”
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三、练习巩固
1、猜图形
信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。露出一 部分，你能猜猜它们是谁吗？（黄色的不是三角形）
谢谢聆听！
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四、总结
1、学生谈收获。 2、奖励礼物。 3、师生再见
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六、谈 反 思
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对于教学环节的反思
亮点： 1、设计上贴近学生生活 2、过程中能引发学生的主动学习 不足： 1、对于学生的差异性需加深认识 2、设计语言不够精炼
二年级数学下册《推理》说课
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一、析 教 材
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1、教材的内容和简析
本课内容在部编版二年级数学数学广角 单元 本节课教材内容紧密联系学生的生活实际, 适应儿童的心理特点, 让学生在 熟悉的、感 兴趣的问题情境中感悟、学习和理解数学知 识。
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三、讲 教 法
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《数学课程标准》中明确的提出：“要让学生在参与特 定的教学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得 一些体验。”
1、讲授法
2、讨论法
3、直观演示法
4、任务驱动法
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（一）创设情景,激发兴趣,引入课题 （二）新课教学 1、探究“两样物品的推理” 2、探究“三样物品的推理”由易到难 （三）练习巩固 （四）总结
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（一）创设情景,激发兴趣,引入课题
猜礼物
？
析教材 述学情 讲教法 论学法
析教材 述学情 讲教ห้องสมุดไป่ตู้ 论学法
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3、教学重点、难点
教学重点：掌握三个事物的简单推理方法。 教学难点：推理过程的叙述。
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二、述学情
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学生在一年级下册教材中已经学习了一些图形和数的 简单排列规律，本册教材就是在学生已有的知识和经 验的基础上，继续让学生通过观察、实验、猜测等活 动让学生学会对于推理过程的简单叙述。同时，二年 级学生年龄小，以形象思维为主，根据学生的年龄特 点在设计教案时做到设计学生感兴趣的环节，灵活处 理教材。
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四、论 学 法
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由于他们的年龄特点，他们具有较高的学习热情。喜欢做游 戏，喜欢与他人合作，同时也具备了一些简单的推理能力，但 同时部分学生对纯“文字”的推理存在难度。
1、游戏引入
2、情境教学
3、谈话引导
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五、说 过 程
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2、猜价格
第1台电脑最便宜。
第2台电脑不 是最贵的。
6900元
3498元
5412元
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3、趣味猜想 （猜帽子）
选 3名同学上来, 请他们闭上眼睛, 老师为他们每人 戴上一顶帽字,老师说三、二、一,三位小朋友睁开 眼睛,迅速的观察其他两个人的帽 子颜色,马上向大 家汇报自己帽子是什么颜色的。