英语教案三维目标

英语教案三维目标
三维目标(Targeted Learning Outcomes)是教学过程中对学生所设置的目标。

三维目标主要包括知识维度、能力维度和素养维度，即知识技能能力、学习方法和创新思维的培养以及情感态度价值观的培养。

下面是一个英语教案中设置的三维目标的示例：
课时目标(Targeted Learning Outcomes for the Lesson)
1. 知识技能能力(Technical Skills and Knowledge)
- 学习并掌握新单词：advantage, disadvantage, increase, decrease, cause, effect, reason, result, comparison, contrast
- 学习并掌握新的语法结构：使用连接词"because"和"so"来表示原因和结果
- 学习并掌握如何运用新的词汇和语法结构来描述优缺点、原因和结果
2.学习方法和创新思维(Learning Methods and Innovative Thinking)
- 提高学生的阅读理解能力：学生能够根据文章内容和上下文理解新单词的意思，并在文章中找出相关的原因和结果
- 培养学生的写作能力：学生能够运用新的词汇和语法结构，描述一个产品或一个观点的优缺点、原因和结果
- 增强学生的批判性思维：学生能够分析各种观点的利弊，思考原因和结果的关系
3.情感态度价值观(Emotional Attitude and Values)
- 培养学生的合作意识和团队精神：学生能够在小组合作中分
享观点，积极参与讨论，并共同完成一项任务
- 培养学生的批判思维和辩论能力：学生能够就某个观点或问
题发表自己的意见，并辩论和辩驳其他人的观点
- 培养学生的公平公正价值观：学生能够分析不同的观点和利弊，并尊重和理解其他人的观点
在设计课时目标时，教师需要参考教材内容、学生的年级和能力水平，以及教学目标的重要程度和实际需求。

同时，还可以根据学生的具体情况和个性化需求，适当调整和补充课时目标，以更好地促进学生的综合素质提升。