中班体育领域活动方案(通用20篇)

中班体育领域活动方案（通用20篇）
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中班体育领域活动方案（通用20篇）
一个好的活动方案应该有明确的目标、详细的流程和创意的元素。

下面是一些成功的活动方案案例，供大家参考和学习，以便更好地规划和组织活动。

中班体育领域活动方案（通用20篇）篇一
1、知道我国共有五十六个民族，初步感受我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。

2、初步了解一些主要少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。

3、知道尊重少数民族的风俗习惯和独特文化，培养民族自豪感以及民族大团结精神。

认识个别民族，了解和尊重他们的文化和风俗习惯。

1、老师和同学一起搜集各民族的资料;
2、访问身边的人是什么民族的，做好记录。

3、教学课件。

一、说家导入，引出课题
1、(出示家字)谁愿意告诉大家你家里有多少口人？有哪些人呢？
2、其实我们小朋友、老师还有一个共同的家，这个大家庭里有13亿多的兄弟姐妹，由五十六个民族组成。

我们这个大家庭的名字叫——中国。

3、你们知道这个大家庭里有哪些民族吗？(生谈，揭示课题：五十六个民族是一家)
二、总览五十六个民族，引起兴趣。

1、课件出示五十六个民族动画，引起兴趣。

2、说说：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？
三、从身边出发，汇报自己的民族和周围的少数民族。

1、说说自己是什么民族的。

2、汇报周围有哪些少数民族的朋友。

(贴民族小图片)
四、畅谈所知，认识民族。

1、小组里面先交流，在空白的中国版图上贴上或写上小组搜集到的材料，并选择你比较了解的说一说。

2、进行师生、生生互动交流。

教师参与，引导学生进入情境体验。

(课件出示中国版图，随机点击分别出示个别省及有代表性的民族图。

)
中班体育领域活动方案（通用20篇）篇二
1、知道5的相邻数，理解数群之间多一少一的关系。

2、尝试总结相邻数的规律，并能迁移运用。

（活动准备）。

1、1-6数字卡、动物卡片。

2、5的相邻数课件。

3、幼儿操作练习题。

（活动过程）。

2、出示动物卡片，请幼儿说出它们的名称、房间以及各自相邻的好朋友。

小动物们最近搬新家了，它们听说你们最聪明了，想请你们帮它们认识认识它们的左邻右舍，你们说可以吗？那我们就把它们请出来吧!
（1)分别出示5种不同的小动物卡片，利用1~6数字卡，引导幼儿说出他们的名称和几号房。

(2）找出它们的相邻好朋友，并说出它们之间多1和少1的关系。

3、出示5的相邻数课件，学习5的相邻数，进一步理解相邻数的含义。

小兔子说呀我还是没弄清楚我的左邻右舍是谁，想请你们再来帮帮它，可以吗？
（1)出示图片，引导幼儿说说小兔子家住几号房，它的相邻好朋友是谁和谁？并说出5比4多1比6少1的关系。

(2）图形娃娃也想考考你们，帮他们找找自己的相邻好朋友。

通过比较得出5个长方形比4个三角形多1.又比6个圆形少1的关系。

4、引导幼儿寻找相邻数的规律。

a、引导幼儿发现每个数都有两个相邻好朋友，一个比他多一是他的相邻大朋友，一个比他少一是他的相邻小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小。

b、引导幼儿根据相邻数规律进行推理。

找出6的相邻好朋友是
几和几？7的相邻好朋友是几和几？c、组织幼儿完成操作练习：《找朋友》。

通过操作练习，巩固5的相邻数。

d、评价幼儿操作练习情况。

（延伸活动）。

我们一起出去帮幼儿园的小动物们找找它们好朋友吧!
中班体育领域活动方案（通用20篇）篇三
活动目标：
1、通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。

2、能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。

3、体会获得完成任务的成就感。

4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：
1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡。

2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识。

活动过程：
1、出示标志，引起幼儿兴趣，并请幼儿猜猜表示什么意思。

(兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)。

3、出示一些生活中的标志并让幼儿认识。

刚才我们认识了许多的标志，上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思，
在哪里出现的？(请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现？表示什么意思？)。

4、出示一张标志，请幼儿联想一个故事情境。

5、准备数套标志，将幼儿分成四组，由各组幼儿自行讨论想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起分享所编的故事。

a、当心火灾、火警电话、警止吸烟。

b、报警电话、当心车辆、人行横道。

c、禁止触摸、当心触电、医疗急救电话。

d、注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感。

中班体育领域活动方案（通用20篇）篇四
活动目标：
1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

活动准备：
可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。

活动过程：
1、准备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)。

2、基本动作：游戏《狼来了》。

师：这儿真美，我们在这儿安家吧!(取下圈，放在地上当家)我
们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。

(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。

(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。

)当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。

3、游戏：小兔搬家师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。

讨论：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳。

（1)造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

(2）搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。

教师根据幼儿的活动情况进行指导。

为小兔鼓励、加油。

4、整理活动：
师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状：耶!)真累呀，让我们放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)。

中班体育领域活动方案（通用20篇）篇五
活动目标：
1.在教师的引导下，主动观察和操作，找出事物的不同特征。

2.尝试按两种以上的特征将物体分类。

3.有一定的观察和比较能力，能大胆讲述自己的分类方法。

4.发展目测力、判断力。

5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：
1.教具：四座不同的小房子;大小、颜色不同的积木若干;大小、颜色不同的各种水果玩具若干。

动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。

2.学具：操作卡、铅笔人手一份。

活动过程：
一、集体活动。

1.教师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。

师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子漂亮吗？(出示四座小房子，让小朋友观察。

)。

2.引导小朋友观察，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的形状、颜色;有没有窗户;门的形状、颜色等，鼓励小朋友大胆的说出这些房子的各种特征。

3.小动物找家：教师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小朋友为小动物找到家。

如：汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子，那么请小朋友根据这两个特征，为小狗找家。

同上方法，根据教师的指令，按两个特征为其他小朋友找家。

4.四个小朋友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征。

如：我的房子是没有窗户的小房子。

二、操作活动。

1.分积木。

（1)每个小朋友一盒大小、形状、颜色的积木，自己先练习按两种特征分类。

如：红色的大积木在一边，其他形状的放另一边。

(2）教师口述指令、小朋友找出积木举起来。

如：橙色的圆积木。

小朋友就把符合这两个特征的积木举起来。

3.操作卡练习——给饼饼涂颜色。

中班体育领域活动方案（通用20篇）篇六
1、知道5的相邻数，理解数群之间多一少一的关系。

2、尝试总结相邻数的规律，并能迁移运用。

1、1-6数字卡、动物卡片。

2、5的相邻数课件。

3、幼儿操作练习题。

2、出示动物卡片，请幼儿说出它们的名称、房间以及各自相邻的好朋友。

小动物们最近搬新家了，它们听说你们最聪明了，想请你们帮它们认识认识它们的左邻右舍，你们说可以吗？那我们就把它们请出来吧!
（1)分别出示5种不同的小动物卡片，利用1~6数字卡，引导幼儿说出他们的名称和几号房。

(2）找出它们的相邻好朋友，并说出它们之间多1和少1的关系。

3、出示5的相邻数课件，学习5的相邻数，进一步理解相邻数的含义。

小兔子说呀我还是没弄清楚我的左邻右舍是谁，想请你们再来帮帮它，可以吗？
（1)出示图片，引导幼儿说说小兔子家住几号房，它的相邻好朋友是谁和谁？并说出5比4多1比6少1的关系。

(2）图形娃娃也想考考你们，帮他们找找自己的相邻好朋友。

通过比较得出5个长方形比4个三角形多1.又比6个圆形少1的关系。

4、引导幼儿寻找相邻数的规律。

a、引导幼儿发现每个数都有两个相邻好朋友，一个比他多一是他的相邻大朋友，一个比他少一是他的相邻小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小。

b、引导幼儿根据相邻数规律进行推理。

找出6的相邻好朋友是几和几？7的相邻好朋友是几和几？
c、组织幼儿完成操作练习：《找朋友》。

通过操作练习，巩固5的相邻数。

d、评价幼儿操作练习情况。

我们一起出去帮幼儿园的小动物们找找它们好朋友吧!
中班体育领域活动方案（通用20篇）篇七
1、学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征。

2、体验创造和成功带来的乐趣。

1、螃蟹范画图。

ppt图片。

2、5米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。

掌握螃蟹的绘画步骤。

画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称。

身体是各种形状的。

一、了解螃蟹的外形特征。

教师读谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。

(打一动物)。

你们知道它是谁吗？(螃蟹)。

(我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣，因此通过猜谜语的形式导入角色，提高了幼儿的兴趣，以及对其特征的理解。

)。

二、教师出示图片螃蟹(图一)。

引导幼儿观察。

师：你们看它长的怎么样？(观察螃蟹的身体和它的脚)有几只脚(8只)，一边有几只？(4只)每边都有4只，它们是对称的。

那螃蟹生活在哪里呢？(海里)你们看：它长什么样子的？(请幼儿回答)螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是横着走路的，(那我们一起来学一学螃蟹走路的样子)教师：是的，这是一只神气的大螃蟹，今天它把他的朋友们也请来了，请你们仔细看看这些螃蟹长得什么样。

(使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征，并能够吸引幼儿的注意力，为下一步做好准备，积累经验)。

(出示图片二)。

1、幼儿看图片二进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述。

(发现海底还有形状各异的螃蟹，不仅身体不一样，连脚也不一样，发散幼儿思维，展开想象。

幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识，让幼儿更进一步了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。

)。

三、教师范画。

1、师：海底里还有好多螃蟹没有来，你们猜猜看，海底里的螃蟹会是怎样的？(幼儿说身体的形状，老师画)接着要画螃蟹的脚，螃蟹有几只脚？是怎么样的？(8只)一边有几只？(4只)你们和老师一起数1、
2、
3、4.两边的脚是对齐的哦!还有两只大夹子;别忘了(要给他画上两只眼睛)嗯，最后给他添上漂亮的花纹。

哦!一只螃蟹宝宝就出现了!
(给孩子一个正确的示范，知道画螃蟹的基本步骤)。

2、他还要穿上漂亮的衣服呢!我找出自己喜欢的红色，给他穿上，先拿起蜡笔宝宝沿着身体内侧涂一圈，(注意不要涂到线的外面)接着在里面顺着一个方向来回涂色，这样一件漂亮的衣服就穿好了。

师：有没有不一样的螃蟹宝宝了？请一幼儿上来示范。

四、幼儿绘画。

师：那你们还知道海里面还有哪些螃蟹呢？请你把它画下来。

提出绘画要求：
1、请小朋友先想好你的螃蟹身体是什么形状的，8只脚是怎么样的，然后再开始画，要和别的小朋友画的不一样，但是有一点是相同的，都有八只脚，左边四只，右边四只。

(发挥幼儿的想象，有目的的进行创作)。

2、幼儿自己绘画，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意涂色均匀，不涂到外面。

3、幼儿围在桌子四周在整张长纸上作画。

教师个别指导。

(让幼儿用这种方法作画，这是整堂课的靓点，虽然孩子们站着画，但孩子们乐在其中，画得也很认真，由于孩子们站的方位不同，整幅画上画出来的螃蟹方向也不同，同时也感受到了一种成功感。

各种姿态、各种形状的螃蟹跃然纸上。

整幅海底世界里的螃蟹让人感觉眼前一亮。

)。

五、展示作品。

(让幼儿的语言表达能力有所提升。

进一步培养了幼儿的观察力、想象力。

体验到用不同的创作方式带来的乐趣。

)。

中班体育领域活动方案（通用20篇）篇八
2、理解并遵守游戏规则。

1、花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座4个)骰子(点子)2只。

2、磁性板、记录纸、红色点子。

一、体验种花生游戏。

1、交代玩法与规则。

（1)引发猜测：你觉得该怎么种花生呢？
(2）交代玩法：
请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。

每块地里只能播种4颗花生，满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种;如果花生数量超过4颗，必须重新播种。

(3）宣布规则：
根据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生;满4颗花生后用圈围起来表示播种成功，超过4颗花生必须重新播种。

2、幼儿尝试播种。

（1)幼儿轮流掷骰子种花生;
(2）教师记录幼儿种花生的不同方法。

3、归纳：原来种花生的办法很多。

可以将花生全部种在一块地里，也可以将花生分一分播种到2块、3块地里，这样就能很快完成播种任务。

(比如：5颗花生可以。

)。

二、比比哪队花生种得快。

1、幼儿分两组玩种花生的游戏;(出示2片花生地)。

（1)玩法：
幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生;
(2）最后看那一队先将花生地种满为胜。

(3）规则：同第一次。

三、活动延伸(出示已有部分花生的土地)。

1、思考：
（1)你觉得取几颗花生，能一下子种满2块地？
(2）同样取这几颗花生，能不能种满3块或更多块花生地呢？
中班体育领域活动方案（通用20篇）篇九
活动目标：
1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

活动准备：
可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。

活动过程：
1、准备运动：兔子舞。

师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧！（音乐起）。

2、基本动作：游戏《狼来了》。

师：这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。

（指定一个地点为仓库）示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。

（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。

）当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。

幼儿在音乐伴奏下练习两次。

3、游戏：小兔搬家。

师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。

讨论：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳。

（1）造新家。

兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成）褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

（2）搬家。

（音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。

教师根据幼儿的活动情况进行指导。

为小兔鼓励、加油。

4、整理活动：
师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！（幼儿做高兴状：耶！）。

真累呀，让我们放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）。

天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧！（幼儿边听故事边作休息状结束）。

中班体育领域活动方案（通用20篇）篇十
1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。

2、加强自我保护，预防甲型流感。

3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。

2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。

一、认识甲型流感。

谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的
人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。

(播放介绍疫情的视频)。

(向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。

)。

幼儿讨论。

甲型流感为什么那么厉害？它是怎么传染的？
二、甲型流感。

1、甲型流感这么恐怖，你们害怕吗？有什么办法可以预防甲型流感呢？
(勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。

)。

2、如果病毒来到我们的身体里，你要怎么办？(及时就医，要到正规的大医院)。

幼儿学习五做到：做到睡眠充足，做到摄入安全丰富的营养，做到锻炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。

中班体育领域活动方案（通用20篇）篇十一
教学意图：
现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。

孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经充满了好奇心，他们也在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色，为了让孩子们能够更深刻地了解社会个工种的性质和特点，于是设计了此次活动《送货员》。

引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对
劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

教学目标：
1、了解不同送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。

2、学看送货单，尝试按送货单的内容送货。

教学准备：
各种送货员的照片和关于送水员送水的录像。

房子、送货车、货品。

教学过程：
一、观察送水员的劳动1、观看送水录像，了解送水员如何搬水、蹬车、抬水上楼梯把水送到教室。

2、谈论送水员为我们做哪些事。

小结：送水员的本领真大呀，他们的工作是搬水，有蹬车，最后还把水抬到目的地。

二、了解其他送水员的工作。

送牛奶：1、照片上的人在干什么，你见过送牛奶的人吗？
2、为什么这么早就要送来呢？
小结：送牛奶的人可真辛苦，为了让我们喝到新鲜的牛奶，早早就送来牛奶了。

送快餐1、这是送什么东西的送货员？
2、送过来的快餐怎么还会热热的？
小结：送快餐的人想的真周到，为了让大家吃到热乎乎的饭菜，
在送货途中把饭菜保温。

三、体验小小送货员的工作(一)提供三种颜色的房子和送货单，幼儿尝试送货。

1、理解送货单上的图示，知道送货单有什么用，怎么样看送货单。

需要什么货物、需要多少货物、送到几排几座(用数数、序数这个经验来解决这个问题)2、每组一个篮子，篮子里有送货单，按照送货单去取货，并送到相应的地方。

(二)师生共同验证是否把货物送到了相应的房间，正确者在送货单上盖上红印，表示完成任务。

活动延伸：
开展游戏送货公司，利用幼儿园的资源，和其他班级合作游戏，根据其他班级幼儿，教师的订货任务，制作并送货。

教学反思：
活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。

在活动中，从生活经验入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。

培养孩子尊重和热爱成人的劳动。

引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。

从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和分享，使游戏的情节性和持久性明显增强。

整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。

中班体育领域活动方案（通用20篇）篇十二
1、让幼儿在摆弄积木的过程中初步了解力的传递现象。

2、在操作过程中寻找积木间合适的距离以及学习一些简单的测量方法。

3、体验成功的快乐，激发幼儿对探索科学规律的兴趣。

活动准备。

每人一篮积木，图形若干，演示积木若干。

活动过程。

(一)玩积木，发现新玩法。

1、今天，老师带来了许多积木，你们想不想玩？
2、好，马上满足你们的要求，玩的时候看谁最动脑筋，玩出新花样，玩得最开心。

3、幼儿操作，教师巡回观察，发现新玩法。

4、现在，老师请几位小朋友介绍一下他们的玩法。

5、三位幼儿上台演示，他们的玩法。

6、你们觉得谁的玩法最开心？为什么？
7、你们想不想玩？快，大家试一试。

(二)幼儿玩新办法——击积木。

教师观察找出一种玩法的三种现象。

1、现在，老师请三位幼儿上来玩给大家看一看。

2、为什么距离大了不行？小了不行？那么怎样就行了？请小友再研究研究，再试一试。