中班社会教案《城市美容师》.

中班社会教案《城市美容师》.
一、教学内容
《城市美容师》选自幼儿中班社会领域教材第四章《我们的环境》，详细内容包括：了解城市美容师——环卫工人的工作内容、工
作意义及其在我们生活中的重要作用，通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿认识并尊重这些为社会环境卫生默默付出的劳动者。

二、教学目标
1. 让幼儿了解环卫工人的工作内容及环境，提高对城市美容师职
业的认识。

2. 培养幼儿尊重劳动、关爱环境的良好品质。

3. 提高幼儿的观察、表达、合作能力，激发他们爱护环境的意识。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解环卫工人的辛勤付出，培养他们的尊重和关爱
意识。

重点：让幼儿了解环卫工人的工作内容，学会关注和珍惜生活环境。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、视频、环卫工人工作图片、环卫工具模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿参观幼儿园附近的道路，观察环卫工人的工作
情景，引导幼儿关注他们的辛勤付出。

2. 故事分享（5分钟）
教师讲述环卫工人的工作故事，让幼儿了解他们的工作内容
及意义。

3. 例题讲解（10分钟）
通过PPT展示环卫工具，让幼儿认识并了解其用途。

教师提问，引导幼儿回答，加深对环卫工人工作的认识。

4. 讨论环节（5分钟）
教师引导幼儿讨论如何在生活中关爱环境，尊重环卫工人的
劳动。

5. 随堂练习（10分钟）
让幼儿动手制作环保标语，贴在教室墙上，提醒大家爱护环境。

六、板书设计
1. 主题：《城市美容师》
2. 内容：
环卫工人的工作内容
环卫工具的认识
爱护环境的实践行动
七、作业设计
1. 作业题目：我的环保行动
请幼儿与家长共同完成一幅关于环保的手抄报，内容包括：
环保标语、环保行动等。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，表达自己的环保意识。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
组织幼儿参加环保公益活动，如捡拾垃圾、植树等，将环保
意识付诸实践。

家园共育，让家长参与幼儿的环保行动，共同培养孩子的环
保意识。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的实践情景引入和讨论环节。

3. 作业设计中的亲子合作和环保意识的培养。

4. 课后反思及拓展延伸的家校合作和活动实践。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
1. 教师应通过生动的实例、故事、图片等形式，让幼儿直观地感
受到环卫工人的辛勤工作，引导幼儿学会换位思考，体会他们的付出。

2. 教师应设计丰富的课堂活动，如讨论、实践等，让幼儿在参与
中学会尊重和关爱环卫工人，培养他们的感恩意识。

二、教学过程中的实践情景引入和讨论环节
1. 实践情景引入：教师可带领幼儿实地观察环卫工人的工作，让
幼儿亲眼看到他们的辛勤付出，为后续课堂讨论奠定基础。

2. 讨论环节：教师应提出具有启发性的问题，引导幼儿积极思考，如：“你们觉得环卫工人的工作辛苦吗？为什么？”“我们能为环卫
工人做些什么？”等。

通过讨论，让幼儿认识到自己在环境保护中的
责任，培养他们的环保意识。

三、作业设计中的亲子合作和环保意识的培养
1. 亲子合作：教师鼓励家长参与幼儿的作业，共同完成一幅关于
环保的手抄报。

这有助于加强亲子关系，同时让家长了解幼儿在园的
学习内容，共同关注环保问题。

2. 环保意识的培养：通过手抄报的制作，让幼儿在创作过程中进
一步了解环保知识，提高环保意识，将环保理念融入日常生活。

四、课后反思及拓展延伸的家校合作和活动实践
1. 家校合作：教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的环保行为。

同时，教师可邀请家长参与幼儿园组织的
环保活动，共同培养幼儿的环保意识。

2. 活动实践：教师可组织幼儿参加环保公益活动，如捡拾垃圾、
植树等，让幼儿在实践中体验环保的重要性，培养他们的责任感和团
队协作能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应以生动的语言和丰富的表情，吸引幼儿的注
意力。

2. 讨论环节，教师应使用鼓励性的语言，引导幼儿积极参与。

二、时间分配
1. 实践情景引入和故事分享环节，时间不宜过长，以免影响后续
教学进度。

2. 例题讲解和讨论环节，教师应合理控制时间，确保每个幼儿都
有发言机会。

三、课堂提问
1. 提问应具有启发性，引导幼儿思考。

2. 提问时，教师应注意观察幼儿的反应，给予适当的引导和鼓励。

四、情景导入
1. 实践情景引入时，教师可结合幼儿的生活经验，让他们更容易
理解和接受。

2. 教师可通过提问、互动等方式，激发幼儿的兴趣，引导他们积
极参与。

教案反思
一、教学内容的适宜性
1. 教学内容是否符合幼儿的认知发展水平，是否能够吸引他们的
兴趣。

2. 教学内容是否有助于培养幼儿的环保意识和尊重劳动的观念。

二、教学方法的多样性
1. 教学过程中是否运用了多种教学方法，如故事、讨论、实践等，以激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学方法是否能够促进幼儿的主动参与和思考。

三、课堂氛围的营造
1. 教师是否营造了一个轻松、愉快的课堂氛围，使幼儿能够积极
参与。

2. 教师是否关注到每个幼儿的学习状态，给予他们适当的鼓励和
支持。

四、教学效果的评估
1. 教师是否在课后对教学效果进行反思，了解幼儿对课堂内容的
掌握程度。

2. 教师是否根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。