学前儿童听力专注力训练教案

学前儿童听力专注力训练教案教案概述：
本教案旨在帮助学前儿童发展他们的听力专注力，以提高他们的学
习效果和长期的认知能力。

通过针对性的游戏和活动，培养孩子们的
听力技能，提高他们的专注力和集中注意力。

教案目标：
1. 帮助学前儿童提高听力技能，包括听觉辨别、听觉记忆和听觉关注。

2. 培养学前儿童的专注力和集中注意力。

3. 开展有趣的游戏和活动，促进学前儿童的听力发展和认知能力。

教学步骤：
第一步：引入活动（5分钟）
使用一些引人入胜的故事、音乐或图片，吸引学前儿童的注意力，
并介绍本节课的主题——听力专注力训练。

第二步：听觉辨别游戏（15分钟）
准备一些发出不同声音的物品（如铃、铁锅、花瓶等），让学前儿
童辨别声音，并用手指指向发出声音的物品。

鼓励孩子们集中注意力，准确识别和辨别不同的声音。

第三步：听觉记忆游戏（15分钟）
让学前儿童仔细地听一段简短的音频，如动物叫声、交通工具的声
音等。

然后，停止音频并让孩子们回答相关问题，如“你听到了什么声音？”“声音来自于什么？”这个游戏有助于提高学前儿童的听觉记忆和
集中注意力。

第四步：听觉关注游戏（20分钟）
在一段音频中加入不同的声音元素，如闹钟声、笑声、悲伤的音乐等，并让学前儿童专注地听。

播放完音频后，提问学前儿童关于声音
元素的问题，以培养他们的听觉关注和专注力。

第五步：活动延伸（15分钟）
给学前儿童提供一些有趣的音频和听力游戏资源，供他们在家中继
续练习和发展听力专注力。

这可以包括有声故事、音乐游戏或听力挑战。

第六步：结束活动（5分钟）
总结本节课的内容，并鼓励学前儿童在日常生活中继续锻炼和提高
他们的听力专注力。

教学评估：
通过观察学前儿童在游戏和活动中的表现，以及他们对问题的准确
回答，评估他们的听力专注力的提高程度。

扩展活动：
1. 借助有声故事和听力问题，提高学前儿童的听力理解和推理能力。

2. 利用音乐游戏和舞蹈活动，培养学前儿童对节奏和音乐的感知力，进一步提高他们的听力技能。

3. 开展团体游戏和合作活动，培养学前儿童的社交技能和听力参与度。

教学资源：
- 不同声音的物品（铃、铁锅、花瓶等）
- 音频资源（动物叫声、交通工具的声音等）
- 有声故事书和音乐游戏资源
教学反思：
本节课的活动设计旨在通过游戏和有趣的听觉体验来培养学前儿童
的听力专注力。

适当的反馈和鼓励是教学过程中至关重要的因素，可
以帮助学前儿童建立积极的学习态度并提高他们的听力技能。

教师需
要耐心地引导，确保每个学前儿童都能参与到活动中，从而获得良好
的教学效果。