巴蜀中学初三上期半期考试语文试题

巴蜀中学初三上期半期考试
语文试题2019.11
(本试卷满分150分，考试时间120分钟)
一、语文基础知识及运用(30分)
1.下列加点字注音无误的一项是(▲)(3分)
A.纯粹．(cuì) 果脯．(pǔ) 扼．杀(è) 咄．咄逼人(duō)
B.气氛．(fēn) 尴尬．(gà) 揉搓．(chuō) 诚惶．诚恐(huáng)
C.俘．虏(fǔ) 踱．步(duó) 梗．概(gěng) 花团锦簇．(cù)
D.豁．达(huò) 瘫痪．(huàn) 草垛．(duò) 鞠躬．尽瘁(gōng)
2.下列词语书写全部正确的一项是(▲)(3分)
A.拮据渺茫嗤笑根深缔固
B.拜谒停滞聒躁与日俱增
C.愧赧作揖萧索歇斯底里
D.恣睢空犷端详持之以恒
3.下列句中加点词语使用有误的一项是(▲)(3分)
A.我们认为这是不言而喻
．．．．的真理，一切人生来都是平等的。

B.苏炳添是个经验丰富的短跑运动员，这次在世锦赛上夺冠，是十拿九稳
．．．．．的事。

C.人才难得，可现实却是，并非所有领导人物都像刘备、孙权那样思贤如渴
．．．．，从善如流。

D.改革开放浩浩荡荡，一代一代企业家前仆后继
．．．．，这是民族的希望、国家经济的希望。

4.下列句子中没有语病的一项是(▲)(3分)
A.人工智能通常往往能井井有条地解决问题，但人类大脑在发挥想象力方面更为出色。

B.最好的教育，是让每个人的精神都得到最大程度的成长，在这一基础上锻炼能力、吸取知识、改
变世界、认识世界。

C.在重庆，你只需每日漫步街头，就足以感受到这座城市的繁荣。

D.在文化竞争力凸显的今天，我们本民族的、根植子我们血液中的文化也许更能拓展孩子们的灵性。

5.结合语境，如果把下面这句话还原到语段中的位置，最恰当的一项是(▲)(3分)
语句：人若能知足，虽贫不苦；若能安分，虽失意不苦，老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。

语段：人生什么事最苦呢？贫吗？不是。

(A)失意吗？不是。

老吗？死吗？都不是。

(B)我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未了的责任。

(C)独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。

该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。

为什么呢？(D)因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
6.名著阅读(6分)
(1)“外史记儒林，刻画何工妍；吾为斯人悲，竟以稗史传。

”以下文字是对吴敬梓《儒林外史》相关内
容的概述，请据此填空。

(2分)
()向匡超人说道：“贤弟，你听我说。

你如今回去，奉事父母，总以文章举业为主。

人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。

不要说算命、拆字是下等，就是教馆、作幕，都不是个了局。

只是有本事进了学，中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖。

这就是《孝经》上所说的‘显亲扬名’，才是大孝，自身也不得受苦。

古语道得好：‘书中自有黄金屋，书中自有千钟粟；书中自有颜如玉’。

”
选段括号中的人物是_______，他向匡超人极力推荐的文章举业中的“文章”是指_____________。

(2)《儒林外史》其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人欺人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。

——《儒林外史书评》(闲斋老人)从下列选项中任选一项，结合小说相关情节谈谈你认为他属于上面书评中所列的哪种人。

(4分)
A.王冕
B.周进
C.严贡生
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 7.综合性学习。

(9分)
小说是文学盛宴上的一道美味，那生动的故事、曲折的情节、多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。

小说的灵魂是那一个个鲜活的人物形象，人物的悲欢离合，喜怒哀乐和兴衰沉浮，往往折射出时代和社会的世态人情与精神风貌，品析人物形象能得到艺术的享受和人生的启迪……为此，初三(1)班将开展“遨游小说天地，感受小说魅力”的主题活动，请你完成以下任务。

【请你设计】
(1)围绕本次活动主题，语文老师准备对初三(1)班同学的“小说阅读现状”进行访谈调研，以下是老师
A___________________________ B__________________________
【请你仿写】
(2)小说作品中，总有一些场景、一些情节在我们心中挥之不去。

为了增添活动趣味，请你从下列作品
中任选一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，编写一个谜语，并写出相应的谜底(课文题目)。

(3分)备选小说：《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》《智取生辰纲》
示例：一条小船，满载纯真快乐——《社戏》
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 【请你陈述】
(3)语文老师准备通过“竞选演讲”的方式，面向全班同学公开选拔本次活动的主持人，主持这次“遨
游小说天地，感受小说魅力”的主题活动。

请你积极报名，参加本次竞选演讲。

现在你将面对全班同学，请开始你的演讲吧！(注意：字数控制在100字左右。

)(4分)
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累
8.默写填空(10分，每空1分)
(1)________________，君子好逑。

(《诗经·关雎》)
(2)________________，衣冠简朴古风存。

(陆游《游山西村》)
(3)浩荡离愁白日斜，________________。

(龚自珍《己亥杂诗》)
(4) ________________，八年风味徒思浙。

(秋瑾《满江红》)
(5)夕阳西下，________________。

(马致远《天净沙秋思》)
(6) ________________。

鬓微霜，又何妨！(苏轼《江城子·密州出猎》)
(7)范仲淹的《渔家傲·秋思》中抒发征夫戌边难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是
________________，________________。

(8)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中运用典故描写战争激烈的场面的句子是：
________________，________________
(二)阅读下面的文言文，完成9～12题。

(15分)
曹刿论战
十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙．，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧．，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰．之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭．。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
9.解释下列加点的词语。

(4分)
(1)肉食者鄙．( ) (2)小惠未遍．( )
(3)公将驰．之( ) (4)三而竭．( )
10.用现代汉语翻译下面的句子。

(4分)
(1)小大之狱，虽不能察，必以情。

__________________________________________________________________________________________ (2)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

__________________________________________________________________________________________
11.下面对文章内容分析不当的一项是(▲)(3分)
A.本文选自《左传》，本书史料丰富，善于描写战争，是先秦的一部史学名著，又善于通过对话与
行动表现人物性格特点，故又被视为文学著作。

B.本文详略得当，详写曹刿在论战时的表现，略写双方交战过程，这样安排是为了凸显曹刿的人物
形象，突出文眼“远谋”。

C.本文以曹刿与乡人的对比，突出曹刿有抗战御辱的责任感和军事才能；以曹刿与庄公的对比，突
出曹刿的有勇有谋，冷静持重。

D.本文语言简洁精炼，表意说理通达晓畅，仅用“将鼓”“将驰”寥寥数语，便将庄公的鲁莽少谋
之“鄙”表现得淋漓尽致。

12.请结合本文与链接材料，概括并分析曹刿和孙武关于战争看法的两点相似之处。

(4分)
【链接材料】
一、令民与上同意①，可与之生，可与之死，而不畏危也。

二、是故朝气②锐，昼气惰，暮气归③。

——《孙子兵法》【注释】①同意：同一意向②气：气势③归：思归
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面文章，回答13～17题。

(22分)
雨后的星
①雨停了，透过黑蒙蒙的雾，可以看到远处石油架上似隐似现的灯光，和那井架上喷出的天然气在空中燃烧的一朵朵的火把。

②一辆运送石油的十轮车停在马路上。

这一段马路，被众多运送石油的车辆压坏了，还没来得及修复，就遇上了这场大雨。

马路上，明里暗里有许多坑，这些坑里都灌满了水。

这辆车，不慎，十个轮子有六个陷在坑里，再也不能前进了。

③司机是两个二十多岁的青年，一个姓李，一个姓王。

两个人站在车下，毫无一点办法。

在这前不邻村后不着店的地方，连个人影儿都没有。

怎么办？小李说：“用手机和石油总部联系，让他们派拖车来。

”小王听了摇摇头，说：“远水解不了近渴，总部离这儿一百多公里，等派车来，黄花菜都凉了。

还是自己救自己吧。

”他说到这里，突然想起在他们来的路上有一个小村，离这儿也就有二三里地，倒不如去那儿找人帮忙。

他把自己的想法和小李说了。

小李点点头，说：“要找人你去吧，我说话他们听不懂。

”
④小王二话没说，拿了件雨衣，踏着泥泞的路，一直向那个村庄走去。

⑤走了有二三里路，他在靠路边的一所砖房前停下来。

这砖房一拉溜七八间，每间屋里都点着灯。

他上前敲门。

这时，从门里走出一个小伙子。

小王迎上前去，叫了一声：“大哥，我们的车陷在路上了，能帮忙吗？”
⑥小伙子借着灯光见小王身上那印有石油二部工作服，眨了眨眼，说：“帮忙？”
⑦从小伙子的语气里，小王似乎明白了他的意思，忙说：“不会让你白帮的！”
⑧“唔——”小伙子唔了一声，忙招呼说：“你先等一下，我们商量商量。

”说着，他叫开另一间的门，从里面走出一瘦老头，样子有50多岁，像小伙子的爹。

那小伙子向他低低地说了几句。

那老头子听了，一挥手，说：“去，把你大哥叫来。

”
⑨“还叫别人么？”
⑩“甭叫啦。

”
⑪小伙子的哥来了，三个人扛着铁锨、杠子，拿着绳子，和小王一起上了路。

⑫他们几个人来到了车前，那小李早已钻到驾驶室里睡着了。

小王上前拽着他的耳朵才把他拽出来。

⑬老头子指挥大儿子拿着铁锨下水去挖泥，让小李去开车，小王和老头的二儿两个人用杠子伸到车轮下边去撬。

那小李一踩油门，老头子就喊着一二三，大家一齐用力撬的撬，推的推，可费了半天劲，那车稍稍地向前挪了挪窝儿，叫了一声，又回到了原来的地方。

⑭几个人弄得满身是汗，是水，是泥，但那汽车仍停在原来的地方。

老头子直直腰，想了想，对他的两个儿子说：“去，把咱盖暖棚的草帘子弄一些来。

”
⑮两个儿子去了，一会儿，每人扛了一捆草帘子来。

那老头子把那帘子一个一个地塞到了车轮的下边，又招呼那小李开车。

小李此时，一踩油门，那车嗡地一声，冲出了泥窝。

⑯这时，小王把那小李叫到了一边商量给报酬的事，两个人商量好。

那小王从口袋里掏出一张百元大钞，向那老头走来。

⑰此时，那老头，正在那水沟边涮锨。

小王走上来笑着说：“老大爷，这次亏你爷儿仨帮忙了，这点小意思……”说着，把那钱递过去。

老头只管涮他的锨，连头也没抬。

小王只当那老头嫌
少，又从口袋里抽出了一张百元，塞到了老头的怀里。

⑱爷儿仨走了，小王望着三人远去的背影，向小李笑笑，说：“亏着这两张大票，要不，咱哥俩，在这儿又得冻一宿了。

”
⑲“有钱买得鬼推磨嘛，不假，现时下有钱，什么都能干。

”小李得意地扮了个鬼脸，“还有烟么？”
⑳“有……啊！”小王一摸口袋，突然，好像触到了什么东西，掏出来，原来是两张沾满泥水的百元大钞。

好怪呀，刚才他明明地把这钱塞到了老头的怀里，怎么一会儿又回来了？
㉑小王愣了，小李呆了。

㉒此时，头顶上露出了一线蓝天，星星也出来了。

13.参照下面的表述，将小说情节补充完整。

(4分)
①大雨后，运油车深陷路坑中②小王到附近村中找来父子三人帮忙
③众人齐心协力却撬不动车④______________________________
⑤老头给车轮垫上草帘子，汽车冲出了泥窝⑥______________________________
⑦抽烟时小王发现老头子把钱还了回来。

14.文章末尾写到“小王愣了，小李呆了。

”(结合文章内容回答，二人为何“愣了”，“呆了”？(4分) __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 15.请结合文章内容，从情节和人物形象塑造的角度，说说小王这一人物形象在文章中的作用。

(4分) __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 16.文章最后一句“此时，头顶上露出了一线蓝天，星星也出来了。

”能不能删掉？为什么？(5分)
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 17.同学小明说，标题《雨后的星》取得妙，如果叫《奇怪的两百元》，也很妙！请你谈谈两个个标题妙
在何处？(5分)
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ (二)阅读下列材料，完成18～22题。

(18分)
材料一：
宋江的“一号命令”
①如果把梁山泊看作一家公司的话，其发展历程也是一部不折不扣的企业史，有着创业期、成长期、成熟期等特点鲜明的阶段划分。

②由“白衣秀士”王伦开办的创业型企业梁山泊，早期最为核心的组织管理制度是排名制。

初创时期的第一把交椅自然是王伦来坐，然后依次是杜迁、宋万、朱贵；林冲几经周折上了梁山之后，排在朱贵前面，坐了第四把交椅。

后来，晁盖带着吴用等六人进入梁山泊之后，虽然发生了火并王伦等大变故，但依然沿用了这种排名制。

③排名制的最大好处是简单，既可以让梁山泊里的等级一目了然，也比较容易被各位大小头目接受，便于推行。

但是，这种排名制度存在两个难以克服的问题。

一是排名依据无法明确和量化——是按对山寨的贡献，还是按个人能力、江湖地位，甚至是按来到山寨的先后？《水浒传》中并没有给出清晰的答案。

曾为八十万禁军枪棒教头的林冲刚到梁山之时，竟然屈居江湖无名之辈杜迁、宋万之下，这不能不说是他火并王伦的原因之一。

二是排名体系过于死板，座次排定后，很难进行调整，后来者能力再强、贡献再大，也只能排在后面。

显然，这种排名制并不利于企业的快速成长，对处于创业阶段的企业来说很不适用。

④在“江州事变”发生后，宋江带着二十余位新头领投奔了梁山泊，“把了接风酒，都到聚义厅上”，晁盖便请宋江为山寨之主。

场中人“及時雨”显然不敢当真，再三推晁盖坐了第一位，自己坐了第二位，吴学究坐了第三位，公孙胜坐了第四位。

如是，高管班子就已经明确，奠定了新梁山泊集团董事会的格局。

对于其余头领的位次再延续那不合时宜的排名制显然不妥——跟着宋江新上山的这帮头领都很有来头：神箭手小李广花荣、当过青州兵马统制的霹雳火秦明、杀人不眨眼的黑旋风李逵、江湖上独一无二的神行太保戴宗等，一下子带上来二十几号将领，新队伍的实力甚至超过了山上的旧有人马。

⑤此时，初来乍到的宋江展现了其领导者本色，看似不经意地说了一句足以改变梁山泊激励体制方向的话：“休分功劳高下，梁山泊一行旧头领去左边主位上坐，新到头领去右边客位上坐，待日后出力多寡，那时另行定夺。

”
⑥虽然在董事会里宋江位在晁盖之下，但是，宋江一句“休分功劳高下”就已经将梁山泊改姓为“宋”：不管以前功劳、资历如何，对于董事会之外的人来说，以前的排名统统不算，以后按照功劳重新考核，再评定座次。

在三十六个头领组成的中层领导团队中，梁山泊旧将有九名，随宋江新入伙者则多达二十七名，在数量上占据了绝对的优势。

⑦宋江这道废除排名制的“一号命令”可谓公私兼顾。

于私来说，为宋系人马立足梁山打下了坚实的基础；于公而言，这个根据“日后出力多寡”再定座次的“一号命令”就相当于企业管理中常用的“鲶鱼效应”，有效地激发了员工的工作热情。

⑧如果宋江和那些后来的新头领一上山就定好了座次，不管先来者还是后来者，大家都不会有很强的进取精神，因为他们不管如何努力都无法改变现状。

而在取消原有排名之后，就相当于在战将如云的梁山泊里放入了一条“鲶鱼”——待日后出力多寡，另行定夺座次——每个人都会想着为自己未来的山寨地位建功立业。

这一全新的考核激励体系不仅优于“十一位头领平均分肥”的梁山泊旧体制，更是远远强于黑白颠倒的大宋官方晋升机制，必然极大地释放每一个梁山英雄的内在潜力。

从结果上来看，这种激励机制的确带来了强大的战斗力，在三打祝家庄、攻打高唐州等战役中梁山泊每次都大捷，让梁山泊的旗帜在宋王朝的大地上高高飘扬。

——选自《<水浒传>里的经济学》材料二：
挪威人爱吃沙丁鱼，尤其是活鱼。

挪威人在海上捕得沙丁鱼后，如果能让它活着抵港，卖价就会比死鱼高好几倍。

但是，由于沙丁鱼生性懒惰，不爱运动，返航的路程又很长，因此捕捞到的沙丁鱼往往一回到码头就死了。

即使有些活的，也是奄奄一息。

只有一位渔民的沙丁鱼总是活的，而且很生猛，所以他赚的钱也比别人的多。

该渔民严守成功秘诀，直到他死后，人们才打开它的鱼槽，发现只不过是多了一条鲶鱼。

原来鲶鱼以鱼为主要食物，装入鱼槽后，由于环境陌生，就会四处游动，而沙丁鱼发现这一异已分子后，也会紧张起来，加速游动，如此一来，沙丁鱼便活着回到港口。

这就是所谓的“鲶鱼效应”。

——摘自WEA智库百科材料三：
我们的干部轮换有两种，一是业务轮换，如研发人员去搞中试、生产、服务，使他真正理解什么叫做商品，那么他才能成为高层资深技术人员，如果没有相关经验，他就不能明资深。

因此，资深两字就控制了他，使他要朝这个方向努力。

另一种是岗位轮换，让高中级干部的职责发生变动，一是有利公司管理技巧的传播，形成均衡发展，二是有利于优秀干部快速成长。

——选自任正非《华为的红旗到底能打多久》材料四：初三的半期学业检测前，妈妈对小华说：“你要抓紧复习呀，每次都考班级30多名，再不认真，小心掉到班级尾巴上去啦！”小华听了倍受打击，也觉得自己成绩无法进步，学习状态陷入焦虑和沮丧中。

班主任了解后对小华说，“其实不是这样的，你的问题是想得多，做得少，其实你
学习能力很强，如果踏实努力复习，完全可以进入前十名。

”
18.联系上述材料，下面说法有误的一项是(▲)(3分)
A.宋江的一号命令有效的激励了梁山泊将领们，让梁山泊接下来的战役连获大捷，书写了梁山泊故
事中辉煌的一页。

B.林冲火并王伦的争端正是因为排名制引起的，这类似于沙丁鱼因为不运动而走向死亡的结局。

C.华为的干部轮换制度，不但在岗位上轮换，而且在业务上轮换，对于人才的激励更加全面。

D.梁山泊的排名制其排名依据虽然可以量化明确，但是排名却容易导致死板僵化；不利于激励大小
将领。

19.阅读材料一、二，请用“鲶鱼效应”来解释宋江对梁山泊排名制改革的意义。

(3分)
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 20.请联系材料三，说说华为创造企业神话的原因，与宋江的一号命令有何相似之处，还有什么不同之
处。

(4分)
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 21.结合材料一和材料二的内容，谈谈你对材料四的相关内容的看法。

(4分)
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 22.在初三复习中，班上有一些同学会经历学习疲惫期，请你结合材料一至材料三的内容，给他们提两
条建议，帮助他们找到学习的热情和动力。

(4分)
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________
四、写作(55分)
23.以下两题，选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

(1)命题作文
总有一首诗歌，触动你的心弦；总有一个故事，引发你的遐思；总有一段感悟，触发回忆中的往事；总有一个身影，让你似曾相识……阅读犹如明镜，让我们再次看到自己，读到自己，回味自己。

阅读不再是事不关己的机械摘抄，也不仅是置身于外的观望与欣赏，更是自我成长的高光时刻，时光记忆的温暖再现，心灵启悟的灯亮时分……
请以“在书中读到自己”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

(2)半命题作文
生活中，与其回避困难，不如选择勇敢面对；与其被父母精心照顾，不如选择走出呵护，学会独立成长；与其浑浑噩噩，不如有所行动；与其浮躁喧哗，不如静心阅读；与其题海战术，不如劳逸结合……在成长的路上，一次选择，就是一次思考、一次启悟、一次蜕变。

请以“与其_______，不如________”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。