中班下册音乐说课稿摇篮曲说课稿精品教案范文

中班下册音乐说课稿摇篮曲说课稿精品教案
范文
一、教学内容
本次教学内容选自中班下册音乐教材第四章《摇篮曲》。

详细内容包括解摇篮曲特点，学习摇篮曲基本旋律，掌握摇篮曲歌词，并能够进行演唱。

二、教学目标
1. 让学生解和认识摇篮曲这一音乐形式，培养他们对音乐兴趣。

2. 通过学习摇篮曲基本旋律和歌词，提高学生音乐素养和歌唱能力。

3. 培养学生团队协作精神，提高他们集体演唱水平。

三、教学难点与重点
教学难点：摇篮曲基本旋律和歌词记忆。

教学重点：摇篮曲演唱技巧和情感表达。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、音乐教材、录音机、音响设备。

学具：歌词卡片、小黑板、彩色粉笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入
利用婴儿摇篮实物，让学生观察并描述摇篮摇摆动作，引导他们说出摇篮曲特点。

2. 例题讲解
播放一首著名摇篮曲，让学生聆听并分析其旋律、节奏和歌词
特点。

3. 歌词学习
分组让学生跟读歌词，教师逐句示范，指导学生正确发音和节
奏感。

4. 旋律学习
教师钢琴伴奏，引导学生学唱摇篮曲基本旋律，注意音准和节奏。

5. 歌曲演唱
学生集体跟唱，教师巡回指导，纠正错误，并强调情感表达。

6. 随堂练习
学生分组练习，相互观摩，互评互鉴，提高演唱水平。

六、板书设计
1. 黑板左侧：摇篮曲歌词。

2. 黑板右侧：摇篮曲基本旋律五线谱。

七、作业设计
1. 作业题目：回家后向家长演唱所学摇篮曲，并请家长签字确认。

2. 答案：正确演唱摇篮曲，家长签字表示已完成作业。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本次教学过程中，学生对摇篮曲掌握程度较好，但部分
学生在演唱时情感表达不足，需在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生解其他国家摇篮曲，比较其异同，拓宽音
乐视野。

组织学生参加摇篮曲创作活动，激发他们创作兴趣。

重点和难点解析：
一、教学内容选择与处理
在教学内容处理上，我特别关注摇篮曲特点和基本旋律教学。

我
深知，对于中班孩子来说，理解并掌握摇篮曲柔美旋律和温馨歌词是
一项挑战。

因此，我选择教材中易于接受且具有代表性曲目，并通过
实物摇篮引入，让孩子们在直观体验中感知摇篮曲韵律。

二、教学难点与重点把握
1. 旋律记忆与情感表达
在教学过程中，我发现孩子们对旋律记忆并不困难，但如何将温暖、安抚情感融入歌声中则是一大挑战。

我采用情景模拟方法，让孩
子们想象自己是在安抚婴儿，通过这种方式帮助他们理解并表达摇篮
曲中蕴含温柔情感。

2. 歌词记忆与发音准确性
歌词记忆和发音准确性是另一个难点。

我通过分组朗读、逐句示
范等方式，确保每个孩子都能正确掌握歌词。

我还强调歌词中每个音
节清晰发音，以增强歌曲表现力。

三、教学过程实施
1. 例题讲解深入浅出
在例题讲解环节，我使用简单易懂语言，结合图形和动作，让孩
子们能够轻松理解摇篮曲节奏和旋律特点。

2. 互动式学习
我鼓励学生之间相互观摩、互评互鉴，这不仅提高他们演唱水平，还增强团队合作能力。

四、教具与学具准备
教具和学具准备对于教学成功至关重要。

我特别准备歌词卡片和小黑板，这些工具可以帮助孩子们更好地跟随教学进度，同时，彩色粉笔使用也使得板书设计更加生动有趣。

五、作业设计与课后反思
1. 实践性作业
我设计实践性作业，让孩子们在家中演唱摇篮曲，这不仅巩固课堂所学，还增进家庭亲子互动。

2. 课后反思与拓展
课后，我认真反思教学过程中每个环节，尤其是孩子们在情感表达上不足。

为拓展他们音乐视野，我计划在后续教学中引入更多不同风格摇篮曲，并通过创作活动激发他们创造力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解摇篮曲时，我特别注意自己语言语调，用温柔、轻柔声音引导孩子们进入摇篮曲意境。

在提问和解答时，我尽量用简单、明语言，确保孩子们能够理解。

二、时间分配
我将课堂时间合理分配到每个环节，确保有足够时间让孩子们练习和展示。

在例题讲解和情景导入环节，我控制时间，避免过长导致孩子们注意力分散。

三、课堂提问
在课堂提问时，我注重引导孩子们思考和表达。

提问方式尽可能开放，鼓励他们发表自己看法，培养他们音乐欣赏能力。

四、情景导入
我以实物摇篮为切入点，让孩子们在情景体验中自然地进入摇篮曲学习。

这种导入方式激发孩子们学习兴趣，使他们更容易理解和接受所学内容。

教案反思：
一、成功之处
1. 实践情景导入：通过实物摇篮展示，成功吸引孩子们注意力，使他们更快地进入学习状态。

2. 互动式学习：分组练习和相互评价方式，让孩子们在互动中提高音乐素养和歌唱能力。

二、不足之处
1. 情感表达引导：部分孩子在情感表达方面仍有不足，我需要在今后教学中加强对这一方面引导和训练。

2. 时间分配：在课堂实践中，我发现时间分配上仍有改进空间，今后需更加注意时间把控，确保每个环节都能顺利进行。

三、改进措施
1. 针对情感表达不足问题，我计划在后续教学中增加一些情感体验活动，让孩子们在活动中更好地理解和表达音乐情感。

2. 在时间分配上，我将更加灵活调整，根据孩子们实际情况，适当延长或缩短部分环节，确保教学效果。

通过本节课教学，我深刻认识到教学技巧和窍门重要性。

在今后教学中，我将继续探索和运用各种有效方法，以提高孩子们音乐素养和歌唱能力。

同时，认真反思教案，不断优化教学过程，为孩子们提供更加优质音乐教育。