大班数学优质课教案及教学反思《彩色图形找朋友》

大班数学优质课教案及教学反思《彩色图形找朋友》
一、教学目标：
1.通过两种不同的方法认识彩色图形，并了解它们的特征。

2.发现和比较不同颜色的图形。

3.加深幼儿对数学概念和思维的理解。

二、教学内容：
《彩色图形找朋友》
三、教学过程：
1.引入环节：
进入教室，教师在黑板上画出不同颜色的图形，然后把黑板擦掉，让幼儿试着画出同样的图形。

教师再在白板上画出一个带有几种颜色的图形，并让幼儿猜测之后告诉他们答案。

接着，教师会用比较生动的语言告诉幼儿，我们今天要学习的就是彩色图形找朋友。

2.重点讲解：
（1）让幼儿看到四种不同的图形和四种不同的颜色。

（2）然后教师引导幼儿找出和每个图形相同颜色的另外一个图形，并把它们放在一起。

（3）让幼儿自己去找相同颜色的图形，找完后回来介绍一下，其他的同学可以确认一下。

（4）教师再把四个相似的图形拿出来，分别介绍它们对应的颜色。

（5）然后再让幼儿自己去找不同颜色的图形，并回来介绍一下。

3.示范练习：
教师示范一次，让幼儿跟着一起找，并帮助他们区分哪些是相同颜色的图形，哪些是不同颜色的图形。

然后给幼儿分发练习的材料，让他们自己做一遍。

4.巩固练习：
教师把幼儿分成小组，进行比赛。

每个小组先选一个队长，然后要求队员在指定的时间内尽可能多地找到相同颜色的图形，并把它们放在一起。

谁的找到的图形最多，就胜出。

5.结课环节：
教师与幼儿一起讨论本次活动的过程和体验，让幼儿总结一下自己从中学到了什么。

四、教学反思：
本节课的教学重点是让幼儿了解彩色图形，并且通过两种不同的方法来找到相同颜色和不同颜色的图形，进一步提高幼儿对数学概念和思维的理解。

在活动过程中，我的目的是引导幼儿独立思考、发现问题、解决问题。

通过幼儿自己找相同颜色和不同颜色的图形，并且互相帮助，以小组为单位进行比赛来休息呈现，让幼儿度过了一个丰富有趣的数学课。

在今后的教学中，我要更多地运用双重反馈、互动交流的教学方式，不断探索幼儿在数学学科方面的潜能，激发幼儿的兴趣，让他们在愉悦中快乐地学习数学。