人教版七年级数学上册4.4__课题设计--设计制作长方体形状的包装纸盒ppr优秀课件
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经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
1.与同桌一起各做一个带盖子的包装盒和一个无盖的包装盒,并画出展开图 图形,然后相互进行品评和改进.
图略
2.制作立体图形的方法是:先把立体图形转化成
,再转平化面为图形
展开包装盒得到立的体展图开形图与数学上画出的图形不一样,一般会
(填“多”或
少”)一些面.
多
3.请你画出右边图形的展开图. 答案不唯一.
答案不唯一.
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
1.右图所示为
六棱体锥的展开图.
2.下列展开图中,属于三棱柱的展开图有( )
A
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
3.把下面左边的正方体的表面展开,得到的展开图是( )
4.如图所示,把一张长方形纸对折两次,中间再一个打孔,然后展开,请画出展开 图形.
右图是一个正方体的展开图形, 请把这个展开图形复原成一个 立体图形,并画出该立体图形.
4.4 课题设计
设计制作长方体形状的包装纸 盒
学习目标
• 1.探究立体图形的展开图,体会立体图形与平面图形的相互转 化.
• 2学.设习计重点制作包装盒,增强空间想象能力.
学会制作包装盒.
“鲁班锁”是一种立体插接玩具,是由中国古代房屋的榫卯结构转化而来的,因为 鲁班是中国木工的始祖,所以得名“鲁班锁”.“鲁班锁”一般由六根短木组成, 间有缺,缺缺结合,以十字双交卡榫组成.将木块大小不一的卡榫精准放置才能组 成功,而且只要抽掉一根木条,整个接合的木块就会散架.古老的中国智慧对今天 们所学内容有什么启示呢?让我们走进今学教学课件
thank
you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
1.与同桌一起各做一个带盖子的包装盒和一个无盖的包装盒,并画出展开图 图形,然后相互进行品评和改进.
图略
2.制作立体图形的方法是:先把立体图形转化成
,再转平化面为图形
展开包装盒得到立的体展图开形图与数学上画出的图形不一样,一般会
(填“多”或
少”)一些面.
多
3.请你画出右边图形的展开图. 答案不唯一.
答案不唯一.
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
1.右图所示为
六棱体锥的展开图.
2.下列展开图中,属于三棱柱的展开图有( )
A
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
3.把下面左边的正方体的表面展开,得到的展开图是( )
4.如图所示,把一张长方形纸对折两次,中间再一个打孔,然后展开,请画出展开 图形.
右图是一个正方体的展开图形, 请把这个展开图形复原成一个 立体图形,并画出该立体图形.
4.4 课题设计
设计制作长方体形状的包装纸 盒
学习目标
• 1.探究立体图形的展开图,体会立体图形与平面图形的相互转 化.
• 2学.设习计重点制作包装盒,增强空间想象能力.
学会制作包装盒.
“鲁班锁”是一种立体插接玩具,是由中国古代房屋的榫卯结构转化而来的,因为 鲁班是中国木工的始祖,所以得名“鲁班锁”.“鲁班锁”一般由六根短木组成, 间有缺,缺缺结合,以十字双交卡榫组成.将木块大小不一的卡榫精准放置才能组 成功,而且只要抽掉一根木条,整个接合的木块就会散架.古老的中国智慧对今天 们所学内容有什么启示呢?让我们走进今学教学课件
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2019/7/7
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