幼儿园教研活动记录：如何运用艺术创作促进幼儿想象力发展？

幼儿园教研活动记录：如何运用艺术创作促进幼儿想象力发
展？
孩子们的想象力是他们思维发展的关键之一。

在幼儿园教学中，运用艺术创作可以有效地促进
幼儿的想象力发展。

本文将介绍一次有关艺术创作的教研活动，帮助幼儿教师更好地理解如何利用
艺术创作来激发幼儿的想象力。

活动背景
本次教研活动是由某某幼儿园的教研组组织的，旨在探究如何通过艺术创作来
促进幼儿的想象力发展。

活动对象为该幼儿园的大班幼儿（5-6岁），共有30名
学生参与。

活动目标
1.探索艺术创作对幼儿想象力发展的影响；
2.培养幼儿的想象力和创造力；
3.提高幼儿对艺术表达的兴趣和理解能力。

活动过程
1. 活动准备
教师提前准备了一些艺术创作所需的材料，包括彩笔、水彩、颜料、绘画纸、
剪刀、胶水等。

同时，教师还搜集了一些有关幼儿学习和想象力发展的资料，以便辅助教学。

2. 艺术创作示范
教师首先向幼儿们介绍了艺术创作的概念，并进行了一些简单的示范，如绘画、剪纸等。

教师以幼儿感兴趣的话题为切入点，比如“我的梦想”、“未来的城市”等，
鼓励幼儿们尽情发挥自己的想象力。

3. 幼儿参与和实践
在示范结束后，教师组织幼儿自由选择创作材料，并根据个人的创意进行艺术
创作。

教师鼓励幼儿们大胆尝试、勇于表达，同时给予积极的肯定和鼓励，提供帮助和指导。

4. 作品展示和分享
活动结束后，教师组织了一个小型的作品展示和分享会，让每个幼儿有机会展
示自己的作品，并分享他们的创作心得和体会。

教师通过提问和讨论，引导幼儿们对自己和其他幼儿的作品进行评价、欣赏和鼓励，培养他们的审美观和表达能力。

活动效果
通过这次教研活动，幼儿们得以自由表达自己的想法和感受，他们的想象力得到了充分发挥。

同时，他们也通过观察和欣赏其他幼儿的作品，学习了不同创作方式和艺术形式。

通过这一过程，幼儿们的兴趣和理解能力得到了提高，他们对艺术创作的热情也进一步激发。

结论
艺术创作是促进幼儿想象力发展的一种有效手段。

通过创造性的绘画、剪纸、手工等活动，可以激发幼儿的想象力，培养他们的创造力和表达能力。

幼儿教师可以通过引导和激发幼儿的兴趣，提供适当的材料和环境，营造艺术创作氛围，促进幼儿的想象力发展。

参考资料：
1.张丽，黄敏. 幼儿园艺术创作对幼儿创造力的影响. 《幼教研究》，
2015年，第2期。

2.王云. 幼儿园艺术创作对幼儿想象力的促进. 《幼儿教育导刊》，
2018年，第3期。