大风和树叶小班科学教案

大风和树叶小班科学教案
一、引言
在幼儿园小班科学教育中，培养幼儿的科学思维和观察力是非常重要的。

为了引发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望，我设计了一节关于“大风和树叶”的科学教案。

通过这堂课，幼儿将能够学习到大风对树叶的影响，培养他们的观察力和动手能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解大风对树叶的影响；
2. 培养幼儿的观察力和动手能力；
3. 培养幼儿的团队合作能力；
4. 激发幼儿对自然现象的好奇心和学习兴趣；
5. 发展幼儿的语言表达能力。

三、教学准备
1. 插图或图片：包括树叶在大风中舞动的图片；
2. 故事书：提供一本关于大风和树叶的故事书；
3. 风模拟器：用于模拟大风效果的电风扇或扇子；
4. 树叶：收集一些不同形状和颜色的树叶；
5. 纸板、剪刀、胶水等制作风筝的材料。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师可以先向幼儿介绍一本关于大风和树叶的故事书，并给他们讲
述相关故事。

通过故事，幼儿可以直观地了解大风对树叶的影响。

2. 观察大风对树叶的影响（10分钟）
教师可以通过播放视频或展示图片，让幼儿观察树叶在大风中的状态。

可以引导幼儿观察树叶的动作、颜色、形状等变化，让他们从观
察中总结大风对树叶的影响。

3. 模拟大风的实验（15分钟）
教师可以使用风模拟器（电风扇或扇子）来模拟大风效果。

将一张
树叶放在桌上，然后用风模拟器吹风，观察幼儿对树叶在大风中的舞
动情况的反应。

可以鼓励幼儿用手去触摸树叶，感受大风的力量。

4. 制作风筝（20分钟）
教师可以给每个小组分发制作风筝所需的纸板、剪刀、胶水等材料。

引导幼儿根据自己的想法和创造力，制作不同形状的风筝。

完成后，
让幼儿在室外的开阔空地上试飞自己的风筝，观察风筝在大风中的动态。

5. 总结（10分钟）
教师可以引导幼儿回顾整堂课的内容，帮助他们总结大风对树叶的
影响以及自己制作风筝的过程。

鼓励幼儿分享自己的观察和体会，培
养他们的语言表达能力。

同时，教师也可以给予肯定和鼓励，为幼儿
带来积极的学习体验。

六、延伸活动
1. 与自然大风结合的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对大风和树
叶的感受；
2. 通过音乐活动，让幼儿模仿大风吹树叶的声音，培养幼儿的音乐
感知能力；
3. 带幼儿去户外，让他们亲自感受大风吹拂树叶的现象，观察大风
对其他物体的影响。

七、教学反思
通过本节课的教学活动，幼儿能够通过观察和实践，学习到大风对
树叶的影响，培养了他们的观察力和动手能力。

通过制作风筝的活动，幼儿不仅培养了团队合作能力，还激发了他们对自然现象的好奇心和
学习兴趣。

同时，教师在教学过程中要注重引导幼儿的思考和表达，
培养他们的语言表达能力。

通过这样的小班科学教案设计，能够帮助幼儿在充满趣味性和参与
性的教学活动中学习科学知识，提高他们的综合素养。

教师在教学过
程中要根据幼儿的实际情况和学习需求进行灵活调整，充分发掘幼儿
的潜能，为他们的成长和发展提供科学的引导和支持。