苏教版-小学数学三年级第15课时 练习十四

第五单元小数乘法和除法
练习十四
教学内容：
课本第77-78页。

教学目标：
1.通过练习体会减法和除法的运算性质在小数四则计算中的应用。

2.进一步加深对相关运算律和运算性质的理解，丰富对混合运算过程、特点的认识，提高灵活计算的能力和解决实际问题的能力。

3.培养学生认真计算、验算的习惯，进一步增强学好数学的信心。

教学重点：
进一步领会小数四则混合运算的特点，感受小数四则混合运算的实际应用价值。

教学难点：
主动探索运算定律并能灵活地进行简便计算。

教学准备：
课件
教学过程：
一、揭题课题，认定目标。

（预设2分钟）
1.学生回顾
问：通过上节课的学习，你知道了什么？
知道小数四则混合运算的顺序和整数相同；知道整数加法、乘法的运算律，对小数加法、乘法同样适用。

2.明确课题
今天这节课我们一起来做一些相应的练习，巩固上节课所学的知识，并探究一下整数减法和除法的运算性质是否同样适用于小数？
二、任务驱动，自主学习（预设5分钟）
练习十四第6题
导学单
1. 独立完成第6题。

2. 观察每组中的2道题，对比一下，你发现什么？
全班交流
宅在家里，我还亲眼目睹了中国速度的快，中国质量的高，短短几天功夫，在武汉建设期两座现代化的医院，为战胜疫情第增加了医疗保障。

。

英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间宅在家里，我看到许多医生、护士、解放军医生和战士、以及许多科学家都奔赴湖北前线，成为大疫面前的英雄，他们是在为保卫生命而奋战的最可爱的人。

是我们战胜新冠病毒的保证。

我看到的不仅是这些，我更加体会到的是，第一，中国社会主义制度的优越性。

只有中国共产党才能凝聚全民共同抗疫，为中华民族的复兴和富裕共同奋斗；第二，中国共产党是人民的政党，是真心实意地为人民服务的，大疫面前中国共产党以人民的利益为重，全心全意为人民服务的宗旨，感动了所有的中国人民。

第三，我们的党和政府有一个众望所归的领导核心，是他把十四亿中国人凝聚在一起，这一次抗疫斗争，充分体现了国歌里唱的那段歌词：“中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声……我们万众一心，瞒着敌人的炮火前进……”现在，新冠病毒就是敌人，疫情就是敌情，我们全国人民居家隔离就需要万众一心！
当然,现在是互联网时代，宅在家里也不仅仅是看见全民居家隔离的大事，也看到了一些社会底层人民艰难生活的平凡小事，这些事对国家的大事来说可能是千分之一，但是对于当事人来说，那就是百分之百，我看到了普通百姓的辛酸、无奈和执行政府决定的决心。

通过交流学生发现其中的运算规律。

问：每组中哪一题计算起来比较容易？
指出：遇到可以简算的题目，要尽量用简便计算。

三、多层练习，内化提升。

（预设21分钟）
练习单
（一）基本练习
1.练习十四第7题
学生独立完成，怎样算简便就怎样算。

全班校对，选择几道让学生说说简算的方法。

2.练习十四第8题
同桌互相说说平行四边形、三角形和梯形的面积公式后，应用公式进行独立计算。

指名3人板演，组织全班交流。

（二）整合练习
3.练习十四第9题
指名读题，理解题意后独立列式计算
提醒：列式后要注意运用简便计算，并提醒学生，吨和千克间的进率是1000。

4.练习十四第10题
读题，理解什么叫“层高”后，独立完成。

追问：你这样做的理由，特别是最后为什么还要再加1。

5.练习十四第11题
学生看懂票据，独立填表。

提醒：在计算时可以把表中的小数化简。

6.练习十四第12题
学生读题后独立完成，全班交流。

提醒：估计“妈妈大约用去多少元”时，可以把6.9元/千克看作7元/千克，把29.8元/箱看作30元/箱。

（三）创编题
选择正确答案的序号填在括号里
（1）下面各题中，（）的积比1小。

A.0.2×1.05
B. 0.25×4
C. 0.24×5
（2）下面各题的积最大的是（）。