幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思(通用

幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思(通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班艺术领域课程，教材为《泥娃娃》。

教学内容主要包括教材的第四章——“动手做一做”，详细内容为利用彩泥进行手工制作，通过制作泥娃娃来培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解并掌握泥娃娃的制作方法，培养幼儿的动手能力。

2. 通过制作泥娃娃，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力、耐心和合作意识。

三、教学难点与重点
教学难点：泥娃娃的制作方法及细节处理。

教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和合作意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：彩泥、泥娃娃模具、剪刀、刀片、梳子、颜料等。

2. 学具：彩泥、泥娃娃模具、剪刀、刀片、梳子、颜料等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用泥娃娃玩具引入话题，让幼儿观察泥娃娃的特点，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
讲解泥娃娃的制作方法，演示制作过程，强调注意事项。

3. 制作泥娃娃（15分钟）
（1）分发材料，说明制作要求。

（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。

（3）鼓励幼儿互相合作，分享制作经验。

4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿根据所学，独立完成一个泥娃娃的制作。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，让幼儿展示自
己的作品。

六、板书设计
1. 制作泥娃娃的步骤：
（1）取适量彩泥，搓成球形。

（2）用模具压出泥娃娃的形状。

（3）用工具进行细节处理。

（4）上色，晾干。

2. 注意事项：
（1）使用剪刀、刀片等工具时，注意安全。

（2）保持工作台的整洁。

七、作业设计
1. 作业题目：制作一个自己喜欢的泥娃娃。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过制作泥娃娃，让幼儿在实践中掌握手工制作的技巧，
锻炼了动手能力。

在课后，教师应关注幼儿在制作过程中遇到的问题，及时进行反思和调整教学方法。

拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、纸张等）进行
创作，提高幼儿的创造力。

重点和难点解析：
1. 制作泥娃娃的步骤及注意事项。

2. 教学过程中的巡回指导和鼓励。

3. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：
一、制作泥娃娃的步骤及注意事项
（1）取适量彩泥，搓成球形。

（2）用模具压出泥娃娃的形状。

（3）用工具进行细节处理。

（4）上色，晾干。

二、教学过程中的巡回指导和鼓励
（1）在幼儿制作过程中，教师应巡回指导，关注每个幼儿的操作情况。

补充：教师应随时观察幼儿的制作进度，发现问题及时纠正。

针对幼儿在制作过程中遇到的困难，给予耐心指导，帮助他们解决问题。

（2）鼓励幼儿互相合作，分享制作经验。

补充：在制作过程中，鼓励幼儿相互帮助，分享心得。

这样可以培养幼儿的团队协作能力，提高课堂氛围。

三、课后反思及拓展延伸
（1）课后反思。

补充：教师应在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。

（2）拓展延伸。

补充：教师可引导幼儿尝试用其他材料进行创作，如废旧物品、纸张等。

这样既能提高幼儿的创造力，还能培养他们的环保意识。

还
可以让幼儿分享自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解过程中，语速要适中，发音清晰，确保幼儿能听懂。

2. 语调要富有变化，充满激情，吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入（5分钟）：简洁明了地引入话题，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）：详细讲解制作步骤，注意语速和语调。

3. 制作泥娃娃（15分钟）：给幼儿足够的时间进行实践操作，同时注意巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿独立完成作品，培养他们的动手能力。

三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和参与。

2. 提问要具有针对性，避免过于简单或复杂，确保幼儿能回答。

四、情景导入
1. 利用泥娃娃玩具进行情景导入，使幼儿快速进入学习状态。

2. 通过观察泥娃娃的特点，激发幼儿的好奇心和兴趣。

教案反思：
1. 教学内容：本节课教学内容丰富，涵盖了泥娃娃的制作方法和技巧。

但在讲解过程中，要注意用词简洁明了，避免使用过于复杂的词汇。

2. 教学方法：通过实践操作、巡回指导和课堂提问等方式，提高了幼儿的参与度和动手能力。

但在实际操作过程中，要注意观察每个幼儿的进度，给予个性化的指导。

3. 时间分配：整体时间分配合理，但在实际操作环节，可能部分幼儿完成作品的速度较慢，可以适当调整时间，确保每个幼儿都有足够的时间完成作品。

4. 课堂氛围：通过情景导入、提问互动等方式，营造了轻松愉快的课堂氛围。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的情绪变化，及时调整教学方法。