2020-2021学年语文人教选修《中国小说欣赏》配套作业：第1课 曹操献刀

第一单元 第一课
请同学们认真完成练案[1]
一、课内双基
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( B )
A ．赍．(jī)密书 跋扈．(hù) 乘间．
(ji ān)图之 B ．骁．(xi āo)骑 沥．(lì)酒 奄．
(y ǎn)有天下 C ．暗忖．(chèn) 隐讳．(huì) 屏．
(bǐn ɡ)退左右 D ．掣．(zhì)宝刀 惶遽．(jù) 酌．
(zhuó)酒奉操 【解析】 A 间：ji àn ，C 忖：cǔn ，D 掣：chè。

2．下列句子中的加点词，意义相同的一项是( C )
A.⎩⎪⎨⎪⎧ 乃．持刀跪下曰乃．
丧于董卓之手 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 正说话间，适．李儒至适．
得府君书，明日来迎汝 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 愿借与操入相府刺杀之，虽．死不恨今以钟磬置水中，虽．
大风浪不能鸣也，而况石乎 D.⎩⎪⎨⎪⎧
卓以．其事告之以．其无礼于晋 【解析】 A ．乃：①就②竟然；B.适：①恰好②刚才；C.虽：即使；D.以：①把②因为。

3．下列对故事情节与所表现的曹操性格特点的概括，不正确的一项是( C )
A ．献计——勇敢多谋
B ．献刀——机智巧妙
C ．遇陈宫——狡诈诡辩
D ．杀伯奢——多疑狠毒
【解析】 胸怀大志。

4．下面对故事情节的分析，不正确的一项是( A )
A ．王允借自己生日的机会把众公卿邀到自己家里，席间说到董卓欺主弄权社稷旦夕难保，不仅掩面大哭，众人也随着大哭，而曹操却抚掌大笑。

众人之哭，说明众人无计除卓，以哭表白心迹；而操之笑，说明他已有除卓之策，表现了他足智多谋，大智大勇。

B．曹操回答董卓的问话，一句“马羸行迟耳”，足见其智谋：一石二鸟，既调走陪侍董卓身边的吕布，又为后文的逃跑准备了条件。

C．曹操欲行刺董卓，不想被面向里面的董卓从衣镜中看见。

这真是意外中的意外，而此时吕布已牵马至阁外，明刺显然已不能成功，危急关头，马上改行刺为献刀。

这一细节，充分表现了曹操的足智多谋，随机应变，反应敏捷的特点，“治世之能臣，乱世之奸雄”名不虚传。

D．曹操借看马之机赶紧脱身而逃，在紧急关头灵活机智，使自己得以保全性命。

可见曹操是一个全身成事的英雄。

【解析】当日并非王允的生日，而是王允以自己过生日的名义把众汉朝旧臣邀到家里。

并非“席间说……大哭”，而是先大哭，而后说明哭的原因。

5．下列各项中，对作品故事情节叙述有误的两项是(CD)
A．东汉末年，天下大乱。

朝廷发布文告，下令招兵买马。

榜文发到涿县，引出了三位英雄刘备、张飞、关羽。

刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿意与他共同干一番事业。

三个情投意合，于是在张飞庄后的桃园内结为异姓兄弟。

并发誓“同心协力，报效国家”。

B．帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。

此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。

”各路诸侯共讨董卓。

董卓派华雄迎战。

华雄连斩两员盟军猛将。

关羽毛遂自荐，愿取华雄性命。

袁术、曹操对此反应不一，从这里可以看出他二人的性格特点。

C．华雄被关羽斩了之后，吕布亲自出马，无人能敌。

关羽冲出和他交锋50多回合不分胜负，张飞上来夹攻，30回合战不倒吕布。

刘备也上来助战，三英战吕布，打得非常激烈。

吕布虚刺刘备一戟便败退。

D．京剧《捉放曹》取材于《三国演义》：曹操谋刺吕布未成，逃出京城，被中牟县令陈宫捉住。

陈宫钦佩他的忠义，弃了官职与他同逃。

逃到成皋，多疑的曹操错杀吕伯奢家人，又杀死好心的吕伯奢以绝后祸。

陈宫看出曹操心狠手辣，但又念及自己为国家跟他到此，杀之不义，便弃曹操而他往。

【解析】C项应是张飞先战吕布，后关羽加入。

D曹操刺杀的是董卓。

6．下列对联，不是评价曹操的一项是(C)
①仁义声于今犹存，礼让风千载不泯。

②豪气万古观沧海，漫漫长路短歌行。

③半亭清风山与水，一船明月酒和诗。

④少时聪慧心计深，一心扶汉思报国。

⑤青山绕郭宜龙卧，翠柏参天有鹤来。

⑥功首罪魁非两人，遗臭流芳本一身。

A．①②④B．②④⑥
C．①③⑤D．③⑤⑥
二、课外延伸
阅读下面文字，完成7～9题。

秋风五丈原
却说姜维见魏延踏灭了灯，心中忿怒，拔剑欲杀之。

孔明止之曰：“此吾命当绝，非文长之过也。

”维乃收剑。

孔明吐血数口，卧倒床上，谓魏延曰：“此是司马懿料吾有病，故令人来探视虚实。

汝可急出迎敌。

”
姜维入帐，直至孔明榻前问安。

孔明曰：“吾本欲竭忠尽力，恢复中原，重兴汉室；奈天意如此，吾旦夕将死。

吾平生所学，已著书二十四篇，计十万四千一百一十二字，内有八务、七戒、六恐、五惧之法。

吾遍观诸将，无人可授，独汝可传我书。

切勿轻忽！”维哭拜而受。

孔明又曰：“吾有‘连弩’之法，不曾用得。

其法矢长八寸，一弩可发十矢，皆画成图本。

汝可依法造用。

”维亦拜受。

孔明又曰：“蜀中诸道，皆不必多忧；惟阴平之地，切须仔细。

此地虽险峻，久必有失。

”又唤马岱入帐，附耳低言，授以密计；嘱曰：“我死之后，汝可依计行之。

”岱领计而出。

少顷，杨仪入。

孔明唤至榻前，授与一锦囊，密嘱曰：“我死，魏延必反；待其反时，汝与临阵，方开此囊。

那时自有斩魏延之人也。

”孔明一一调度已毕，便昏然而倒，至晚方苏，便连夜表奏后主。

孔明强支病体，令左右扶上小车，出寨遍观各营；自觉秋风吹面，彻骨生寒，乃长叹曰：“再不能临阵讨贼矣！悠悠苍天，曷此其极！”叹息良久。

回到帐中，病转沉重，孔明令取文房四宝，于卧榻上手书遗表，以达后主。

表略曰：“……臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。

至于臣在外任，别无调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。

臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下也。

”
是夜，孔明令人扶出，仰观北斗，遥指一星曰：“此吾之将星也。

”众视之，见其色昏暗，摇摇欲坠。

孔明以剑指之，口中念咒。

咒毕急回帐时，不省人事。

须臾，孔明复醒，开目遍视，见李福立于榻前。

孔明曰：“吾已知公复来之意。

”福谢曰：“福奉天子命，问丞相百年后，谁可任大事者。

适因匆遽，失于谘请，故复来耳。

”孔明曰：“吾死之后，可任大事者：蒋公琰其宜也。

”福曰：“公琰之后，谁可继之？”孔明曰：“费文伟可继之。

”福又问：“文伟之后，谁当继者？”孔明不答。

众将近前视之，已薨矣。

时建兴十二年秋八月二十三日也，寿五十四岁。

后杜工部有诗叹曰：
长星昨夜坠前营，讣报先生此日倾。

虎帐不闻施号令，麟台惟显著勋名。

空余门下三千客，辜负胸中十万兵。

好看绿阴清昼里，于今无复雅歌声！
白乐天亦有诗曰：
先生晦迹卧山林，三顾欣逢圣主寻。

鱼到南阳方得水，龙飞天汉便为霖。

托孤既尽殷勤礼，报国还倾忠义心。

前后出师遗表在，令人一览泪沾襟。

初，蜀长水校尉廖立，自谓才名宜为孔明之副，尝以职位闲散，怏怏不平，怨谤无已。

于是孔明废之为庶人，徙之汶山。

及闻孔明亡，乃垂泣曰：“吾终为左衽矣！”李严闻之，亦大哭病死，盖严尝望孔明复收己，得自补前过；度孔明死后，人不能用之故也。

后元微之有赞孔明诗曰：
拨乱扶危主，殷勤受托孤。

英才过管乐，妙策胜孙吴。

凛凛《出师表》，堂堂八阵图。

如公全盛德，应叹古今无！
是夜，天愁地惨，月色无光，孔明奄然归天。

姜维、杨仪遵孔明遗命，不敢举哀，依法成殓，安置龛中，令心腹将卒三百人守护；随传密令，使魏延断后，各处营寨一一退去。

(节选自《三国演义》第一百四回：陨大星汉丞相归天见木像魏都督丧胆。

有删改) 7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(B)
A．第一段中，诸葛亮的几句话既体现了他思想上固有的宿命观念，又表现出其料事如神的超人智慧。

B．诸葛亮巡查军营时“自觉秋风吹面，彻骨生寒”，暗示诸葛亮对自己大限之后蜀国前途命运的担忧。

C．诸葛亮临终前没有将军中大事托付给自己的后人而是托付给姜维，充分体现了他一心为公的高尚节操。

D．文中引用杜甫、白居易的诗后，插入了廖立、李严对诸葛亮去世的反应，衬托出诸葛亮的人格魅力。

【解析】过度解读。

“自觉秋风吹面，彻骨生寒”主要暗示的是诸葛亮病情的严重程度。

8．1994版电视连续剧《三国演义》第77集插曲《哭诸葛》中唱到：“鞠躬尽瘁，谁能比？一生洁白谁人及？”请谈谈本文是如何刻画诸葛亮的“鞠躬尽瘁”和“一生洁白”的。

【★★★答案★★★】①言行描写。

通过对诸葛亮临终前对属下托付大事的语言及动作描写，表现诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已的高尚节操。

②史料佐证。

通过诸葛亮临终写给后主的“表”中文字，体现诸葛亮“一生洁白”的高风亮节。

③后世称颂。

通过引用杜工部(杜甫)、白乐天(白居易)、元微之(元稹)对诸葛亮追念的诗句，进一步称颂诸葛亮忠义报国，鞠躬尽瘁的高贵品格。

9．《三国志·蜀志·诸葛亮传》中对于诸葛亮去世是这样记载的：其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。

而在《三国演义》中却将这一事实演义为三千余字。

请从“史料”与“演义”的角度简析本文的特征。

【★★★答案★★★】①史料中诸葛亮去世及其享年本身于史有据，富有历史韵味，
具有历史的客观性、真实感；②“演义”表现为新的历史讲述方式，如细节重构、偏重叙述和描写、故事性更强、行文浅显易懂，使作品充满想象力、创造性和可读性；③对史料进行“演义”，在对历史与现实的参照中，表达作者的情感态度以及对历史的重新审视。

三、高考热点
10．下面是某投稿人向编辑部寄送的信件的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

尊敬的编辑，您好。

前些天向贵刊寄送一篇稿子，不知是否见用。

如蒙不弃，望来函告诉，鄙人即不再他投。

要是有需改动之处，劳烦编辑指正批评，鄙人将尽力配合编辑要求，将书稿改改。

【★★★答案★★★】(1)“__前些天__”改为“__近日(先前)__”；
(2)“__稿子__”改为“__拙作__”；
(3)“__告诉__”改为“__告知__”；
(4)“__要是__”改为“__如果(若)__”；
(5)“__改改__”改为“__修改__”。

11．下面是铁路实名制车票退票流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。

【★★★答案★★★】为他人办理退票的，可凭借乘车人有效身份证原件和代办人有效身份证原件、乘车人有效身份证复印件，直接办理退票；旅客本人办理退票，可凭购票时提供的有效身份证原件直接办理；身份证丢失的旅客，可到公安制证处开具临时有效身份证明后办理退票。

12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过20个字。

除了人会为了理想奔波迁徙以外__①__。

冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，而动物的迁徙是有确定路线的。

__②__。

有科学家认为，迁徙动物以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向；也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场；更有趣的是，科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，__③__。

【★★★答案★★★】①很多动物也有自己的迁徙盛举__②科学家对动物如何确定路线看法不一__③迁徙的方向感已经由上代遗传给它们
四、读写创新
13．阅读下面的材料，根据要求写作。

考试有很多种，既有高考、中考这样的学业考试，也有生活中大大小小、形形色色的考试。

如何在考试中交出一份高质量的答卷，是我们永远都无法回避的问题。

爆发于2020年之初的新冠肺炎疫情就是一场非同寻常的考试。

上到国家，下到每一个中国人，都是这场考试的参与者。

考场设在医院，也设在每一座城市、每一个乡村、每一个社区和每一个家庭。

考试中，很多人交出了满分的答卷，有些人也许可以勉强及格，也有少数人只能得零分甚至负分。

上面的材料引发你怎样的思考和感悟？请以“面对考试”为题，写一篇文章，阐述你的观点和看法。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指向】
这是一道任务驱动型的命题作文。

解答此题，要求考生根据给定的题目进行写作。

虽是命题作文一定也要认真审读所给材料，要清楚审读材料不仅仅是看材料，还应该对材料有分析理解的思维过程，从而打开思路，构思选材。

同时，命题作文在限定标题的同时，也在一定程度上限定了选材的范围和文章的立意方向。

要求考生明确写作范围，在做出理性的思考后进行写作。

写作的重点应是“如何在考试中交出一份高质量的答卷”。

保持怎样的心态，采取怎样的行动才能交出一份高质量的答卷，这是值得思考的问题，也是文章的重心所在，一定要谈出自己的认识和理解。

本文适合写成议论文。

参考立意：
(1)面对考试，需保持乐观、自信的心态。

(2)面对考试，越充分准备，苦练内功，越不怕大考。

(3)面对考试，沉着应变，理性应对，才能赢得胜利。

(4)面对考试，铺陈同舟共济的底气，凝聚鼎力担当的精神，让考试成为推动时代前进的契机。

(5)面对考试，正确评估自己，努力提升自己。

(6)面对考试，要心怀敬畏。

【佳作赏读】
面对考试
人生也是一场考试。

每个人在离开世界的时候，都要毫不例外地向后人交一份人生的答卷。

这个答卷不是文字写就的，而是用事实凝成的；它是无形的，但却是客观存在的。

那么，
应当怎样看待这场考试，并书写这份答卷呢？
每个人的历史都是用自己的言行写成的，言行不同，写下的历史必然也不同。

英雄的历史之所以为后人传颂，是因为它是用激动人心的事实写成的；科学家的名字所以能刻在历史的丰碑上，是因为他们为人类的文明创造了宝贵的财富；伟人的形象所以在百年之后仍然那样高大，是因为他们曾经为社会的进步创造了伟大的业绩；庸人所以刚刚离开就被人忘却，是因为他们的言行未给历史留下什么有意义的痕迹。

人来到世界，又离开世界，来的基本相同，去的却大不一样。

人的价值要在生命的旅途中实现，但对人生价值的评论却不只在生的时候，尤其对那些名声显赫的人，更多的评论是在死后，而不是在生前；是后人，而不是今人。

有人说，人死了还管他怎么评论。

这是人生问题上的一种短视和无知。

人死了并非一切荡然无存，他终身劳动的成果，他的美德和修养，都会对后人产生影响。

这种影响的作用，从某种意义上说，也是对生命的延伸。

有的人虽然死了，但他仍然活在人们的心中——虽死犹荣，就是有力的证明。

所以，人在生的时候，不仅要想到能够为社会创造些什么，而且应该想到，在死的时候能给后人留下些什么。

人生的答卷不仅系着生前的言行，而且系着死后的影响。

真正有意义的答卷，无论对今人还是后人，都是一块珍贵的宝石。

人生的考试决不像文化考试那样简单。

面对这场考试，不仅需要美德，而且需要智慧；不仅需要汗水，有时还需要付出鲜血和生命。

人生中的难题很多：怎样消除烦恼、怎样排解忧愁、怎样战胜恐惧、怎样警惕嫉妒、怎样防止悲观，等等。

对这些，每个人都需要做出正确的回答。

但经验告诉我们，对绝大多数人来说写好人生的答卷，首先要过好下列三个关口。

一是权力关。

权力能辅佐人，但也能腐蚀人。

未掌权的人，不要看到别人手中的权力就眼馋；已经掌权的人，不要总嫌自己手中的权力太小。

为个人争夺权力是一种耻辱，被权力所奴役是一种愚蠢。

在权力面前一定要谨防野心，在权力背后一定要警惕私心。

二是金钱关。

人不能没有金钱，但谁如果把金钱看得重于一切，那他就难免会随之而失去一切。

人钻进钱眼里，犹如鱼落入网里，是注定要失去自由的。

三是美色关。

看到漂亮的人就动心，难免会做出蠢事。

有的人才华横溢，却不得美名，摆不脱美色是一个重要原因。

人生是一次大考，考试从懂事时就已开始。

面对人生的考试，人应该经常意识到，自己的一言一行都是在答题，愿人人都心怀敬畏，虔诚地交上一份优秀的答卷！
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