小学三年级综合实践活动教学设计衣服的折叠与收纳

教学目标：
1.学习衣服的正确折叠和收纳方法，培养学生良好的生活习惯。

2.培养学生的动手能力和观察能力，提升空间想象力。

教学步骤：
一、导入新知
1.向学生展示一团乱七八糟的衣服，引发学生思考：如何能够整理好这些衣服？
2.班会高举一个看得见的小尺子，让学生看到并解释在衣柜或者抽屉中摆放整齐的衣服都是折叠后放进去的，并说明衣柜或者抽屉的整齐和衣服的折叠是相互关联的。

3.让学生思考：正确的折叠和收纳方法对于我们的生活有什么好处？
二、展示和示范
1.向学生展示正确的折叠和收纳方法：展示折叠短袖、长袖、裤子等不同类型的衣物，让学生观察和辨别。

2.对于每一种衣物，逐步示范折叠方法，引导学生学习和模仿。

3.同时，让学生观察和分辨折叠好的衣物和乱七八糟的衣物的区别。

三、学生练习
1.将学生分为小组，每组准备一张桌子或者地面。

2.每个小组给每个学生发放一件衣物，让他们按照示范的方法进行折叠。

3.每位学生折叠好后，在桌子或者地面上摆放整齐。

4.班会对每组的衣物进行评比，评选出折叠最整齐的小组。

四、总结归纳
1.让学生观察折叠好的衣物和乱七八糟的衣物的区别，总结出正确的
折叠和收纳方法对于我们的生活的好处。

2.让学生分享他们在学习过程中的感受和困惑，进行交流和讨论。

3.教师对学生的表现进行评价，并对学生的优点和不足进行指导和提醒。

五、拓展延伸
1.让学生观察和记录他们家中衣服的摆放情况，并与同学进行交流和
分享。

3.给学生展示一些创意的衣物收纳方法，激发学生的创造力和想象力。

教学评价：
1.观察学生在学习过程中的表现，包括学习的专注度、动手能力和折
叠整齐程度等方面。

2.学生的口头回答和书面总结，包括对折叠和收纳方法的理解和运用
能力。

教学反思：
1.这节课通过示范和练习相结合的方式，能够有效地培养学生的折叠
和收纳能力，同时也提醒了学生整理衣物的重要性。

2.在教学过程中，可以加入一些趣味性的元素，如比赛等，增加学生的参与度。