幼儿园绘本教学案例——《三只小猪》

幼儿园绘本教学案例——《三只小猪》
一、案例主题
幼儿园绘本教学案例——《三只小猪》
二、教学目标
1、通过阅读《三只小猪》故事，使幼儿理解智慧与劳动的重要性。

2、锻炼幼儿的阅读能力和听力能力。

3、通过角色扮演、绘画等形式，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学材料
1、《三只小猪》绘本。

2、毛笔、彩笔、纸张、颜料、剪刀等教具。

四、教学过程
1、课堂导入
老师拿出《三只小猪》这本绘本，介绍绘本的特点和好处，同时让幼儿们懂得珍视书籍，就能从书中学到很多知识，找到乐趣。

2、故事阅读
老师开始讲述《三只小猪》的故事，引导幼儿们跟随语音、语调，在感性理解时，老师一边讲故事，一边用图画的形式，表现出故事里的场景与氛围。

3、角色扮演
老师让幼儿们分成三组，每组扮演一只小猪，老师扮演大灰狼，模仿故事情节中的对话和场景，共同完成整个故事情节。

4、绘本画画
在小组合作完成角色扮演后，老师提供相关的绘本题材，让幼儿们选择自己喜欢的内容，开始画图，用画笔、彩笔等展示出自己很好的表现与创造力。

五、评价
1、幼儿们能准确的掌握故事情节，有了自己的阐述和理解。

2、角色扮演、绘画等形式充分地养成了幼儿的创造能力与毅力。

3、幼儿在活动中感受到了体验和快乐，让他们更加爱上了阅读与学习的氛围。

六、教学总结
通过这次的绘本教学，我们使幼儿在感性认识与探索中体验成长，同时也养成了阅读习惯和创造能力。

希望我们的幼儿在学习的道路上更加的坚定自信，充满快乐。