第三章：现代化理论----发展理论(上)
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代化理论的批评
一、现代化理论的启示 1.必须正视发展中国家自身存在的“传统性” 2.发展中国家的现代化离不开对先进国家的学习与借鉴 二、对现代化理论的批评 1.现代化理论的传统社会与现代社会的二元对立的理论模型过于简单 武断 2.左派学者认为，现代化理论把不发达国家落后的原因完全归咎于其 社会内部的“传统性”是不公正的 3.现代化理论给发展中国家推荐的是西方化的道路与模式，这在理论 上不可靠在实践中将招致失败 4.现代化理论有关传统文化阻碍现代化的观点也遭到了质疑 5.现代化理论提出了社会发展目标及发展道路，但对发展过程和发展 机制很少论及
第五节：贝尔的后工业社会理论
一、理论背景 二、方法论 “中轴原理”和“中轴结构”概念 三、后工业社会的特征
第六节：现代化理论关于不发达国家 现代化的五大观点
一、在发展阶段上，现代化理论认为非西方不发达国家处于“传统社会”阶段 1.划分传统社会与现代社会的标准 2.西方发达国家为代表的现代社会的特征 3.处于传统阶段的不发达国家的特征 4.非西方不发达国家与西方发达国家在社会结构、社会互动、个人层面存在巨大差异 二、在非西方不发达国家落后的原因方面，现代化理论将之归罪于其社会内部的“传统性” 1.正面例析 2.反面例析 三、现代化理论强调，现代化并非只有在西方才能产生的现象，发展中国家通过“输入”西方 的物质文明、制度与价值观念也可实现社会现代化。 四、在发展模式上，现代化理论认为，西方国家的现代化是非西方发展中国家现代化的样板。 1.现代化体现出趋同性的特点即，呈现相同的规律性 2.不同之处 五、现代化理论大多强调人们的价值观在决定社会类型方面的重要作用，认为价值观的转变是 社会现代化的最重要的前提条件。
第一节：现代化理论的含义 及产生的背景
一、现代化理论的含义 1.现代化理论的含义 2.现代化理论的核心概念：现代化 二、现代化理论产生的理论背景 1.历史渊源 2.直接影响 三、现代化理论产生的现实背景 现代化理论产生的社会土壤来自于西方社会几百 年以来的社会变迁。
第二节：列维的现代化理论
一、概念“现代化” 二、现代化的相对性及现代化的特征 1.现代化的相对性 2.现代化的特征 三、社会结构关系的模式变项 1.概念“模式变项” 2.帕森斯的五对模式变项 3.列维的六对模式变项
第三章：现代化理论 ----发展理论（上）
教学目标 1.掌握：现代化理论的含义、产生的背景 2.掌握：列维的现代化理论 3.掌握：艾森斯塔德的现代化理论 4.掌握：英格尔斯的个人现代性理论 5.掌握：贝尔的后工业社会理论 6.掌握：现代化理论关于不发达国家现代化的5个观点 7.掌握：现代化理论的启示及对现代化理论的批评
第三节：艾森斯塔德的现代化理论
一.现代化的中心问题 二.概念“转型能力”及其解释力 1.概念“转型能力” 2.现代化的类型及其典型代表 3.两类现代化国家的差异 三.艾森斯塔德对两类现代化国家社会转型的分 析结论
第四节：英格尔斯的个人现代性理论
一、个人现代性对于现代化的重要性 1.人的现代性并非现代化的副产品，而是现代化赖以进行 并获成功的先决条件之一 2.个人现代性构成了现代化的目标 二、个人现代性的特征 1.现代人的性格可总结为四方面： 2.通过跨国的、跨文化的研究概括个人现代性的12个特征 三、促成个人现代性的因素 1.为什么个人具有现代性？ 2.对个人现代性具较大影响的因素 3.澄清了一些似是而非的观点
一、现代化理论的启示 1.必须正视发展中国家自身存在的“传统性” 2.发展中国家的现代化离不开对先进国家的学习与借鉴 二、对现代化理论的批评 1.现代化理论的传统社会与现代社会的二元对立的理论模型过于简单 武断 2.左派学者认为，现代化理论把不发达国家落后的原因完全归咎于其 社会内部的“传统性”是不公正的 3.现代化理论给发展中国家推荐的是西方化的道路与模式，这在理论 上不可靠在实践中将招致失败 4.现代化理论有关传统文化阻碍现代化的观点也遭到了质疑 5.现代化理论提出了社会发展目标及发展道路，但对发展过程和发展 机制很少论及
第五节：贝尔的后工业社会理论
一、理论背景 二、方法论 “中轴原理”和“中轴结构”概念 三、后工业社会的特征
第六节：现代化理论关于不发达国家 现代化的五大观点
一、在发展阶段上，现代化理论认为非西方不发达国家处于“传统社会”阶段 1.划分传统社会与现代社会的标准 2.西方发达国家为代表的现代社会的特征 3.处于传统阶段的不发达国家的特征 4.非西方不发达国家与西方发达国家在社会结构、社会互动、个人层面存在巨大差异 二、在非西方不发达国家落后的原因方面，现代化理论将之归罪于其社会内部的“传统性” 1.正面例析 2.反面例析 三、现代化理论强调，现代化并非只有在西方才能产生的现象，发展中国家通过“输入”西方 的物质文明、制度与价值观念也可实现社会现代化。 四、在发展模式上，现代化理论认为，西方国家的现代化是非西方发展中国家现代化的样板。 1.现代化体现出趋同性的特点即，呈现相同的规律性 2.不同之处 五、现代化理论大多强调人们的价值观在决定社会类型方面的重要作用，认为价值观的转变是 社会现代化的最重要的前提条件。
第一节：现代化理论的含义 及产生的背景
一、现代化理论的含义 1.现代化理论的含义 2.现代化理论的核心概念：现代化 二、现代化理论产生的理论背景 1.历史渊源 2.直接影响 三、现代化理论产生的现实背景 现代化理论产生的社会土壤来自于西方社会几百 年以来的社会变迁。
第二节：列维的现代化理论
一、概念“现代化” 二、现代化的相对性及现代化的特征 1.现代化的相对性 2.现代化的特征 三、社会结构关系的模式变项 1.概念“模式变项” 2.帕森斯的五对模式变项 3.列维的六对模式变项
第三章：现代化理论 ----发展理论（上）
教学目标 1.掌握：现代化理论的含义、产生的背景 2.掌握：列维的现代化理论 3.掌握：艾森斯塔德的现代化理论 4.掌握：英格尔斯的个人现代性理论 5.掌握：贝尔的后工业社会理论 6.掌握：现代化理论关于不发达国家现代化的5个观点 7.掌握：现代化理论的启示及对现代化理论的批评
第三节：艾森斯塔德的现代化理论
一.现代化的中心问题 二.概念“转型能力”及其解释力 1.概念“转型能力” 2.现代化的类型及其典型代表 3.两类现代化国家的差异 三.艾森斯塔德对两类现代化国家社会转型的分 析结论
第四节：英格尔斯的个人现代性理论
一、个人现代性对于现代化的重要性 1.人的现代性并非现代化的副产品，而是现代化赖以进行 并获成功的先决条件之一 2.个人现代性构成了现代化的目标 二、个人现代性的特征 1.现代人的性格可总结为四方面： 2.通过跨国的、跨文化的研究概括个人现代性的12个特征 三、促成个人现代性的因素 1.为什么个人具有现代性？ 2.对个人现代性具较大影响的因素 3.澄清了一些似是而非的观点