五三班级发展规划
五三班班主任工作计划5篇
五三班班主任工作计划5篇五三班班主任工作计划篇1为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。
一、重视高中音乐教研，提高我省教师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学能力。
高中音乐新课程的教学在经历数年之后，《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟，并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。
但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。
为提高高中教学模块的开课率，__年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。
二、深入基层服务一线教师，促进教与学方式变革。
为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。
__年音乐学科将深入教学一线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。
三、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。
在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。
针对老师们的困惑，计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。
四、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。
教研员是音乐教师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研员的教科研能力，使他们更好服务一线教师，__年我学科计划开展教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。
五、建立省级“音乐名师工作室”，推动地方教研工作的开展。
计划在全省范围内建立5-10个“音乐名师工作室”，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培养、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。
五三班安全计划
安全工作计划寇姣姣一、指导思想认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。
安全工作是学校工作的重中之重，也是教师工作的重点。
本学期，我们将按照学校的统一部署，扎实开展安全教育和实施安全管理等工作，确保班级不发生任何安全事故。
二、增强认识，明确职责。
班主任是班级安全工作的主体，要高度认识到安全工作的重要性和实施安全管理的途径、方法与措施，并在实际工作中，扎实开展工作，不断提高学生的安全防范意识和自我保护的能力，为培养安全文明的小学生打下扎实的基础。
三、加强教育，增长知识。
本学期，我将按照学校的统一部署，组织学生积极参加各类安全教育活动，并充分发挥班队会的作用，有针对性的对学生实施教育工作。
重点进行行路安全、消防安全、防震安全、饮食安全、防溺水安全、防暴力袭击安全等方面的教育。
教育过程中注意做到有理论、有案例、有要求、有措施，切实提高学生的安全意识，增长孩子的安全知识，增强大家的安全防范能力。
四、开展活动，增强能力本学期，我将有针对性的开展三项活动，提高学生的安全防范能力。
1、进行消防安全演练，力使每人都能充分了解火险来临时的应对措施，并能正确使用消防工具。
2、进行一次自救自护知识传授和测试。
3、针对冬季交通的特殊情况，进行一次冬季安全教育和专项管理。
五、注重安全常规，养成良好习惯在平日工作中，我将注重对学生常规习惯的培养和管理，重点做好以下几点： 1、讲好饮食卫生，避免食物中毒。
2、每周对学生进行一次个人卫生检查和饮食卫生宣传。
3、禁止学生骑自行车上学、放学。
上学自然成队，放学站队到家。
4、禁止疯打闹和做危险性游戏。
杜绝学生课间奔跑，打闹现象。
5、做好安全检查工作，定期对教室以及消防设施进行检查，确保学生用电，用水以及其他方面不存在安全隐患。
6、杜绝学生携带刀具，棍棒，爆炸品等物品进入学校。
7、结合安全教育周、119 消防日、禁毒宣传教育及放学前“一分钟教育”等活动，对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。
五三班班级安全工作计划
本班现有学生30名，男生17名，女生13名。
开学以来，我们在以前安全工作的基础上，更加细上加细，把我们班的安全工作开展地更加扎实有效，先就我班本学期以来的安全工作开展情况做如下计划：一、提高安全意识，加强班级管理牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。
从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故。
二、具体措施1、带领学生学习《学生守则》、《学生日常行为规范》及学校有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。
抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全。
2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育。
教育学生自觉遵守交通规则，路上车辆穿梭，街上人多拥挤时，要提高警惕，及时避让，不在马路上停留和玩耍，过马路要走人行横道，不打闹玩耍。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；没有老师允许不随便上下楼，不攀爬窗户等危险的高处；不可从高处随便跳下。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校。
5、在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。
教育好身体有不适的学生，要及时向任课教师请假。
6、教育学生不在学校内外玩水、玩火。
不随意触碰电源插座和开关。
7、上课时教育学生正确使用铅笔及学习用具，不用笔戳同学；教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。
9、提醒学生们讲卫生，讲安全，特别是在雨雪天气。
以上各项要点经常在学生放学前，安全课等一切需要的地方讲，认真做到时时讲，天天讲。
此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的中心环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。
五三班务工作计划
五年级第二学期班务计划郭翠一年之计在于春，在万物复苏的春天，我们又迎来了新的一年，今年我继续担任五年级的班主任工作，和孩子们互利互勉，继续发扬上学期好的优良班风、学风，在原有的基础上争取更大的进步。
一、指导思想坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破。
二、基本情况本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。
从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。
但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。
个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
三、明确目标俗话说“有目标才有动力”。
确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力。
有了长远的奋斗目标，才能使同学们团结一致，努力学习，全面发展，共同进步。
仅仅有长远目标还不够，还应有近期的。
一个个目标的实现，将使班级形成很强的凝聚力，才能让同学们鼓起学期的勇气，为这个班集体的荣誉而努力。
长期目标：形成积极、团结、向上的班风；努力、好学、坚持不懈的班风，争创文明班级。
中期目标：学会听课，不逃学，认真按时完成各科作业。
课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。
近期目标：认识自己的不足，改掉坏毛病，热爱班集体，以小学生守则为规范，遵守班级校规班纪。
四、实施办法纪律方面：培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。
制定班级的规章制度，约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现情况，评选进步学生。
对经常违纪学生循循善诱，及时与家长取得联系，达成共识。
卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规定值日生在本天的责任，尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境。
监督乱丢垃圾的现象。
文明礼貌方面：作为班主任，首先要以身作则。
第二学期五3班班级工作计划
第二学期五3班班级工作计划《第二学期五 3 班班级工作计划》新的学期开始了，为了让五 3 班的同学们在这一学期能够更好地学习和成长，我制定了以下班级工作计划。
一、班级情况分析经过第一学期的相处，我对五 3 班的同学们有了较为深入的了解。
我们班共有____名学生，其中男生____名，女生____名。
同学们在性格、学习能力和兴趣爱好等方面存在一定的差异。
大部分同学活泼开朗，积极向上，具有较强的集体荣誉感和团队合作精神。
但也有少数同学在学习上存在困难，自律性较差，需要给予更多的关注和帮助。
在学习方面，上学期的期末考试成绩反映出同学们在语文、数学、英语等主要学科上的表现参差不齐。
有些同学基础知识掌握扎实，能够灵活运用所学知识解决问题；而有些同学则在某些知识点上存在漏洞，需要加强巩固和复习。
二、工作目标1、培养良好的班风和学风，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
2、提高同学们的学习成绩，尤其是在薄弱学科上取得进步，争取在本学期的期末考试中班级整体成绩有所提升。
3、加强同学们的品德教育，培养良好的行为习惯和道德品质，使同学们成为有文明素养、有社会责任感的小公民。
4、鼓励同学们积极参加学校组织的各项活动，锻炼综合能力，培养兴趣爱好，促进全面发展。
三、工作措施（一）班级管理方面1、建立良好的班级规章制度与同学们一起讨论并制定班级规章制度，明确班级纪律、卫生、学习等方面的要求，让同学们清楚知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
同时，设立班级奖惩制度，对遵守纪律、表现优秀的同学进行奖励，对违反纪律的同学进行适当的惩罚，以维护班级的正常秩序。
2、培养班干部队伍选拔有责任心、有能力的同学担任班干部，明确他们的职责和分工。
定期召开班干部会议，指导他们如何做好班级管理工作，提高他们的管理能力和服务意识。
同时，鼓励其他同学积极参与班级管理，共同为班级的发展出谋划策。
3、加强班级文化建设通过布置教室、制定班级口号、班歌等方式，营造独特的班级文化氛围。
五三班班务计划
班主任工作计划五三班2019.9五三班班务计划本班有学生50人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。
但学习上积极性不高，为了提高本班的整体素质。
现特制定以下计划:一、学生基本情况分析我们班共有学生50 人，班干部责任心强，有为大家服务的精神。
卫生意识较强，良好的卫生习惯已经养成。
但也存在着一些不足，优差悬殊较大，一部分接受能力偏低的学生，学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，态度不端正，作业书写质量差，应付现象严重。
二、指导思想建立一支能力较强的干部队伍，使学生们树立明确的学习目标，形成良好的学习风气，建立一个团结、文明、守纪的班集体。
三、工作目标本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班级氛围，养成良好的学习习惯，使他们成为一名合格的小学生。
四、工作重点及措施（一）常规教育方面1.充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2.合理利用重大节日加强对学生的德育教育。
让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
（二）班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点入手：1.课堂纪律制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
2.课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3.路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。
（三）卫生方面讲究卫生很重要，俗话说“病从口入”，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
（四）班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。
五三班班主任工作计划5
五年级三班班主任工作计划一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析我共有学生37人，其中男生21人，女生16人。
学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。
具体情况分析如下：品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。
上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。
个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。
班级特点，本班学生爱学习、守纪律。
三、班级工作重点及目标（1）班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
（2）具体工作：1、继续抓好四年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
（3）本班学生奋斗目标：1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
四、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。
班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。
五三班班级管理细则
五三班班级管理细则班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位，加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务。
为创双语一流班级，必须实现我班级管理的正规化、科学化、制度化，为此特制定本制度。
指导思想：以人为本，在新的亮点下随光舞蹈发展至上，在新的起点上亮剑起跑第一章班级管理的原则第一条：班级管理必须以党和国家关于教育的有关方针、政策为指导，以上级教育行政部门和学校有关规章制度为依据。
第二条：班主任是班级工作的组织者、领导者。
班主任要对本班学生的思想品德、学习、身体等全面负责，及时、认真、如实填写好《班主任工作手册》，履行好《班主任工作常规》。
第三条：各班必须成立班委会和相应的团队组织，要提倡学生自治自理，要充分发挥班干部的作用，充分发挥共青团员、少先队员的模范带头作用。
第四条：班级必须形成正确的舆论，树立正气，对不良现象敢于批评，敢于揭发，不歧视后进生。
班级要制定班级管理细则，加强养成教育，要求学生养成好的习惯。
第二章班级等级及评定第五条：为了加强我校的班级管理，提高班级管理水平，促进后进班的转化，我校将对班级划分等级，实行等级目标管理。
第六条：每周对班级进行检查评定，每月实行班级考核，一学年考评优秀班级，班主任可树为学校优秀班主任，并在晋级评职时优先考虑。
第七条：检查评定主要通过校务日志、班主任工作手册、班级日志，班级考核内容包括安全、卫生、出勤等，评优评先以两学期班级管理及各项工作完成情况为依据。
第八条：评定标准参照国家和上级教育部门关于学校督导评估的有关标准并结合我校实际情况制定。
第三章班级德育工作第九条：班级工作中必须把德育放在首位，贯穿在班级的各项活动之中，各任课教师必须协助班主任做好德育工作。
第十条：贯彻落实《中学生日常行为规范》是班级德育工作的基本任务。
班级要做到教室有“规范”，学生人人知“规范”（基本能背诵）、守“规范”。
第十一条：解决学生思想问题的基本途径是坚持正面教育，坚持说服教育。
关于班级未来三年发展规划【五篇】
关于班级未来三年发展规划【五篇】【热门资讯】《发展规划:理论、方法和实践》系统梳理了国内外规划理论的脉络，构建了规划编制的系统框架，并对我国规划编制的具体实践进行了分析。
下面是小编精心整理的关于班级未来三年发展规划【五篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
班级未来三年发展规划1班级是一个集体，是学生在学校学习、生活的地方，师带领学生走向知识海洋的帆。
班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者，班主任是教学工作的协调者，作为班主任，不但肩负着教书育人的重任，而且更是学生健康的引路人。
面对小学升初中的学生，学习环境发生了变化，班级建设需要师生共同建构，要从班级实际出发，选择适合班级特点的切入口，开展富有班级特点的集体活动，不断创新适合自我班级发展需要的班级集体学习和在校生活方式。
我的班级管理理念：用爱心赢得学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园。
首先制定班级发展规划的目标：1.培养学生德智体美劳全面发展，班级是以学生为主体的集体，班级建设应以培养学生为主;2.创建符合本班实际情况的班级管理制度和班级发展规划内容，应适应学生发展的需求;3.建立丰富多彩的班级活动形式，初中生应多参加综合实践活动和探究合作学习，养成良好的行为习惯;4.营造良好的班级文化氛围，班级文化氛围对学生会产生潜移默化的教育效果，好的班级文化氛围，有助于学生身心健康发展;5.班级建设具有自己的班级特色，尽量最大化的发展每一位学生的个性。
第二是班级制度的建设俗话说：“没有规矩，不能方圆”。
我认为班级制度的制定与完善，就像一个班级的骨架，只有做得结实到位，整个班才能撑得起来，才能有形有色。
在这方面，我主要把握了三个要点。
1.系统性。
我班现行的班级制度包括班级公约、值日制度、干部制度、竞技制度、时间分配制度等，其中班级公约中包涵了学习、生活、品德等综合性考核。
完备的制度建立起来有什么好处呢?使学生心里有了衡量的标准，从一开始就明确该做什么，不该做什么;使大家有人人参与管理的机会，树立“主人意识”。
2016年五三班班级文化建设方案
五三班班级文化建设一、指导思想：班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。
班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。
二、班级文化的建设目标和重点工作。
1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、中队长，副组长：各班委，组员：全体同学，指导：班主任，任课老师2、通过班级文化建设系列活动，树立积极进取的班风。
创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。
3、抓好学生干部队伍建设。
4、利用教室宣传栏、特色墙等阵地，抓好班级硬文化建设，创设班级浓厚的文化氛围。
5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造班级精神。
三、班级文化具体实施方案1、班级硬环境建设。
班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。
它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。
因此，要利用好教室的每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。
同时，鼓励，激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。
让学生充分表现自己的美感，表现自己的创造个性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。
（1）设卫生角，红花台，学生风采展板等。
卫生角：干净，整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习环境，因此保持教室整洁尤为重要。
在教室后面开辟一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序；同时由学生收集生活中的健康小知识，贴于墙上，并定期根据季节更换，使每位同学都能够及时了解到健康知识，更好地关注自己的身体健康。
红花台：在教室右侧墙面设红花台和风采展板，每月评选一次，对每位同学进行公正，合理的评选。
在这个园地里，学生可以发挥创造，展现个性，将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心得、读书笔记，书法，或者摄影作品等，既能培养学生的创造能力，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更谦虚的态度，更严格的要求要求自己，同时，特色园的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。
五(3)班班级工作计划
五（3）班班级工作计划
五（3）班班级工作计划如下：
1. 氛围建设：
- 组织班级集体活动，增强班级凝聚力和友谊，如班级迎新活动、班级聚餐等；- 定期组织班级会议，讨论班级事务，听取同学们的建议和意见；
- 加强班级内的沟通和交流，可通过班级群或班级社交媒体平台。
2. 学业提升：
- 每周安排一次班级学习小组讨论，共同解决学习难题，提高学习效果；
- 定期组织学习报告会，鼓励同学们分享自己的学习方法和心得体会；
- 提供学习资源和学习资料，帮助同学们更好地备考和应对考试。
3. 社会实践：
- 组织班级公益活动，参与社区志愿者活动，积极回报社会；
- 定期举办班级文化活动，如班级手工DIY比赛、班级文艺演出等；
- 参加校内外竞赛活动，提高班级整体实力。
4. 班级管理：
- 设立班级职位，如班长、团支书等，营造积极向上的班级氛围；
- 定期召开班级理事会，对班级事务进行讨论和决策；
- 关注同学们的学习和生活情况，及时了解并提供支持。
5. 心理健康：
- 组织心理辅导活动，帮助同学们解决在学业和生活中的心理困扰；
- 定期开展班级心理健康教育讲座，提升同学们的心理抗压能力；
- 鼓励同学们相互关心和帮助，建立班级的友情和互助网络。
通过以上工作计划的执行，五（3）班能够促进班级凝聚力和学习氛围，提高同学们的学业水平和自身素质，在全面发展中取得优异成绩。
五(3)班班级工作计划
五（3）班班级工作计划五（3）班班级工作计划
1. 学习计划：
- 每天按时到校，参加早自习，做好个人学习准备
- 在课堂上认真听讲，积极参与讨论和提问
- 按时完成作业和课后习题，做好课堂复习和考试准备
- 课外时间进行阅读和学科拓展，提升自己的学习能力和兴趣
2. 协作计划：
- 班级成员间互帮互助，共同解决学习中遇到的问题
- 组织小组讨论和团体活动，促进彼此之间的交流和合作
- 保持良好的班内关系，互不攀比，互相支持和帮助
- 参与学校组织的各类文体活动，展现班级风采
3. 公益计划：
- 参与学校组织的志愿者活动，为社区和学校做出贡献
- 班级成立爱心小组，组织对口帮扶贫困家庭或孤寡老人
- 参与环境保护和垃圾分类等公益活动，培养环保意识
- 定期组织义卖、捐款或发起公益项目，帮助有需要的人群
4. 活动计划：
- 组织班会和班级集体活动，增加班级凝聚力和友谊
- 参加学校组织的比赛和竞赛，展示才艺和特长
- 定期举行班级文化节、运动会和庆祝活动，增加班级活力 - 定期举行班级聚餐或外出活动，增进班级成员之间的感情
5. 自我管理计划：
- 健康作息，保证充足的睡眠时间和健康的饮食
- 保持身体健康，参加课外运动和锻炼
- 培养良好的时间管理能力，合理规划学习和生活时间
- 培养积极向上的心态，保持乐观情绪和良好的心理状态。
“五三”实施计划
海龙学校初中数学“五三”高效课堂教学模式实施计划为进一步提高课堂教学的效益，推进课堂教学改革和创新，解决当前课堂存在的低效问题，促进教师的专业化成长，促进学生的学习能力提高，全面提升教育教学水平，在教研室“五三”优质高效课堂教学要求的基础上，结合我校初中数学教学的实际，特制定本计划。
要求任课教师要认真研究，探索运作，积极整改，共同开拓教育教学改革的新路。
一、模式的基本内涵：1、教学三阶段：课前准备阶段、课堂研讨阶段、课后反思升华阶段2、课内三要素：自主学习、合作探究、达标训练3、过程把握三度：学生的参与度、思维的深刻度、目标的达成度4、原则突出三性：开放性、生本性、实践性5、三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观二、“五三”教学模式实施的相关要求和责任：1．教师做好授课准备。
①知识准备：教师要在课前充分地吃透教材，针对教材内容，查阅相关资料，做到对教材及其相关知识了如指掌，精心设计好导学案，对课堂教学做好准备。
②备课准备，做好教学设计。
备课首先要进行个人初备，教师根据自己情况备出个人教案，找出自己有疑问的地方；其次进行集体研讨，备课组进行集体研讨时，每位教师针对每个问题或课堂设计等，各抒己见，经过讨论、修改，整合出最佳方案。
最后进行修正教案，每位教师根据集体备课情况对个人备课进行修改，把集体智慧化为个人教学行为。
即备课按照以下原则：个人初备→集体研讨→修正教案。
③要做好器材教具准备。
上课前教师要准备好上课需要的实验器材、道具和课件，只要条件具备要使用多媒体教学。
2．教师教学中做好研讨点拨。
研讨提升阶段主要是在学生自主学习的基础上，对存在的问题、老师有意设计的一些问题和课堂上学生生成的一些问题，学生通过小组内讨论或组间讨论研究，共同解决，或与老师一起研究讨论解决。
通过此方法达到生练生、生教生、师生互动的目的。
本阶段主要包含实施“三环节”的教学要求；要体现“三讲三不讲”“先学后教，以学定教”；要搞好课堂教学环节设计；要明确哪些问题学生应该自学，哪些问题学生自主探究，明确如何进行问题点拨，课堂教学过程中的问题设计；要体现教学过程中的有效训练、课堂检测、课堂反馈、目标达成等。
53班主任工作计划
五(3)班班主任工作计划一、班级基本情况我班原有学生48人，本学期新转入1人，现在共49人。
班里绝大多数同学能够遵守学校各种规章制度，但也存在一些自控能力较差的学生，尤其是个别学生的品性急需改良提升。
上学期本班的学习成绩和各项比赛总体来说成绩都比较理想，但有几个成绩很差的学生，他们基础差，自身又不努力，家长方面也不重视，造成成绩拖班上后腿的现象。
在新学年中要多与家长沟通，不断努力，树立良好的班风学风，提高整体水平。
二、班级本学期工作目标1、重视思想品德教育，关注学生的言行文明、学习态度和学习目的，让学生在思想上重视学习，行动上认真落实。
2、努力贯彻实施学校的每日常规，对学生进行行为习惯养成教育，抓好班级的纪律，养成自主学习的好习惯。
3、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。
4、关注学生的进步，做好“培优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。
5、认真配合科任教师，帮助学生认真完成各项学习任务。
6、多与家长沟通，了解学生在家的表现，并反馈在校表现。
三、工作具体措施1、充分利用周一班会和每日夕会时间总结各方面情况，对于比较突出问题加强分析引导，共同研讨整改措施。
2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。
每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级。
3、继续引导学生学会自我管理，自我约束，让每个学生可以自觉主动遵守班级纪律，自觉管理自己的学习和生活。
4、发挥优秀生的榜样和帮扶作用，鼓励好学生带一后进生，共同进步。
5、健全班级制度，明确责任和义务，让每一个孩子都有事可做。
6、每周一及时检查家庭作业的完成情况，并及时反馈给家长。
四、月工作内容二月份：1、以“开心开学季，期待更好的你”为主题进行入学教育。
2、总结假期作业情况，巩固各项班纪班规。
3、启动行为规范强化月活动。
三月份：1、学雷锋活动2、三八妇女节感恩活动3、读书节活动四月份：1、开展十堰市读书活动2、清明节緬怀先烈活动3、开展文体节活动五月份：1、劳动节热爱劳动教育2、开展文体活动，排练“六一”节目六月份：1、迎“六一”活动2、复习动员七月份：1、召开家长会2、暑期安全教育2019年2月18日。
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五(3)班2011—2012年班级发展规划
班主任：杜世梅
一、班级发展总体目标：
1.学习目标：帮助同学们端正学习目的，树立正确的学习目标，营造良好的学习风气，提高同学们的学习积极性。
2.德育目标：结合学校的德育计划，努力提高学生思想道德素质。
3. 纪律建设：培养学生良好的行为规范，同时加强纪律方面的教育。
4. 班干部队伍建设：建立一支有责任心、能力较强的班干部队伍，更好的协助老师管理好班级。
二、班级建设阶段目标：
（一）五年级阶段目标：
1.加强学生的思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
2.进一步贯彻实行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育。
3.开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
4.重点培养学生读书兴趣和能力，加强课外阅读指导、督促工作，深入开展“书墨飘香伴童年”活动。
5.对学生加强环保教育，定期为学生上好环保知识的教育，绿化好校园、美化环境。
（二）六年级阶段目标：
1.进一步加强学生思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力；
2.形成良好的班风，培养每一位学生对己讲仪表，对他人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝敬。
3.自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊敬的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快；
4.人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》最好的班级之一；
5.人人都有自己喜爱的学科，人人都有自己喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能掌握文明礼仪并身体力行；
三、落实班级发展目标的具体措施：
1.结合学校“五星级学生”评定活动，重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯。
2.设立班级图书角，开展“书墨飘香伴童年”系列读书活动，使学生养成良好的读书习惯。
3.做好晨检、英语早读、两操、集体舞、午检、放学排队、卫生、班队会等班级日常管理工作。
4.家校结合，经常保持与学生家长联系，通过打电话、家访等形式与家长取得沟通，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
5.培养一支得力的班干部队伍，让他们在工作实施中锻炼，在干中学习，在干中提高、在干中培养。
6.教育学生积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
7.定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生。
8.加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用晨会，班会，组织学生学习《育才小学学生安全须知》和《学生安全一日常规》，增强学生安全意识，提高自我防范能力。
9.密切与科任教师的联系，形成合力，使本班学生得到全面的发展。