中班心理健康起床喽教案【含教学反思】

中班心理健康起床喽教案【含教学反思】观察：
中班儿童年龄在3-4岁之间，他们正在成长和发展中，良好的心
理健康状态对于他们的成长和发展至关重要。

同时，中班儿童的注意
力和专注力还未完全发展完善，需要通过各种吸引的形式来保持他们
的专注和兴趣。

教学目标：
1.了解每个孩子的感受和需求；
2.帮助孩子通过“心理起床”课程开始新的一天；
3.提高孩子的情商和自我管理能力。

教学步骤：
步骤一：课前准备
1.准备活动区域和道具，如音乐、衣服、洗脸、牙膏牙刷等；
2.设计一些询问问题，如感受啥样，喜欢啥，今天想做什么等。

步骤二：心理起床
1.播放适合儿童听的音乐，帮助孩子放松身心；
2.让孩子穿着自己带来的冬夏季的衣服，来帮助他们认知天
气变化带来的影响；
3.引导孩子认真洗脸、刷牙，教育他们养成良好的生活习惯。

步骤三：情感交流
1.提供物品，如盒子、珠子、线等，让孩子自由发挥，制作
自己的心形等物品；
2.聚集在一起，分享孩子制作的物品和自己的想法和感受，促进孩子之间的情感交流。

教学反思：
本课程在授课过程中，我发现部分孩子对自己的感受和需求了解不深，需要引导；同时，在情感交流阶段，有些孩子不太积极，需要更好地引导和激发他们的主动性。

为解决这些问题，下次授课我会更注重观察和引导每个孩子，让他们感受到自己被认可和重视，并且推广授课方式，让更多的孩子受益。

同时，我也将根据孩子的反馈和家长的建议不断改进和完善这个教案，让孩子们在健康快乐的环境中成长。