部编人教版六年级语文下册《腊八粥》优质课件

• 第三部分（第3、4自然段）：介绍了在我 们身边的纳米技术，以及纳米技术能让人 更健康。
• 第四部分（第5自然段）：讲了在不远的 将来，纳米技术将给人类的生活带来深刻 的变化。
第2课时
纳米技术就在我们身边
什么是纳米？ 长度单位
回顾问题。
• 什么是纳米？ • 什么是纳米技术？ • 纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？
写八儿如愿吃到了腊八粥。
课文解读
第一部分中，作者是 如何写出腊八粥深受 人们喜爱的？
吃粥
排比
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋 车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子 的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就 立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。
选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态 度，以点带面，说明腊八粥深受人们喜爱。
平舌音
lǜ（死亡率）
率
shuài（率领）
我会写
纳拥箱臭蔬 碳钢隐健康 胞疾防灶需
➢ 你是怎样记住这些字的字形的？
方法： 说文解字识记“蔬”字：
，蔬，食用菜。字形采用“艹”作偏 旁，“疏”是声旁。 顺口溜识记“臭”字： 自大加一点，就念“臭”。
被包部分的下半部分不要写成“水”。
纳米 无能为力
拥有 冰箱
2 腊八粥
导入一 导入二
走近作者
沈从文（1902—1988），作家、
历史文物研究者。 主要作品：《边城》《长河》
《湘行散记》《中国古代服饰研 究》等。
初读课文
朗读课文，熟读生字词。思考：围绕 “腊八粥”这一线索，作者为我们讲了一 个什么样的故事？试着用小标题概括出故 事情节。
字词学习
我会读
腊八粥 甜腻 栗子 花生仁 咽下
拟人：“叹气”一词生动形象地写 出了腊八粥在锅里煮的时候的状态。
② 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
拟人：“有声无力”形象地写出了 粥在锅中被小火慢熬的情景。
③ “噗……”锅内又叹了声气。
拟人：把锅里正煮着的腊八粥当作人 来写，明写腊八粥“叹气”，暗指八儿等 得心急。
板书设计
爱粥
腊
八 粥
等粥
吃粥
盼：迫不及待 想：苦苦等待 猜：妙不可言 看：出乎意料
民俗美 童趣美 亲情美
课堂小结
课文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八 粥的经过，充分体现了小孩子对腊八粥的 渴望与喜爱，展现了一幅淳朴、和睦、温 馨的图景，表现了浓浓的亲情。
拓展延伸 拓展一 拓展二
随堂练习
一、下面加点字读音有误的一项是（ C ）。
学习第2自然段的写法。 什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。
纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于 十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球 放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上， 可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一 般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本
看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。 这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米 技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门 学问。
唾沫 大匙 搅和 浓稠 嘟囔
孥孥 肿胀 呃 黄焖鸡 熬粥
深褐 染缸 脏水 筷子
我
会 写
腊
粥
腻
咽
匙
搅
稠肿熬褐缸脏
重难点字书写指导
腻 nì
结构：左右 部首： 月
书写指导：“月”细长；“贰”布白均匀， 斜钩自然。
熬 áo
结构：上下 部首： 灬
书写指导：“敖”三横分布均匀，捺画舒 展；四点底托上。
词语解释
猜粥 13
想粥 9—12
看粥 14—17
看粥 ➢ 当妈妈把八儿抱起来让他看到粥时， 八儿心里是怎么想的？从哪些语句 可以看出来？
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中 的一切已进了他的眼中。 惊讶
“怎么，黑的！”八儿同时想起了染
缸里的脏水。
有点嫌弃
➢ 在第二部分八儿 盼粥 等待腊八粥的过 2—8
想粥 9—12
锅巴……
妙极了
心理描写：描写八儿猜想腊八粥的 心理，为下文实际看到腊八粥做铺垫， 表现出八儿憧憬、渴望的心情。
➢ 这一段猜想能够去掉吗？为什么？
不能。因为这里是承接上文而来，上文 中提到八儿“也不过是看到一股淡淡烟气往 上一冲而已”，这里接着写看到烟气后的猜 想，为后文的“看粥”做了铺垫。
盼粥 2—8
三、课外阅读。 翡翠碧玉腊八蒜
泡腊八蒜是北方、尤其是华北地区的一 个习俗。顾名思义，就是在阴历腊月初八的 这天来泡制蒜。其实材料非常简单，就是醋 和大蒜瓣儿。做法也是极其简单，将剥了皮 的蒜瓣儿放到一个可以密封的罐子、瓶子之
类的容器里面，然后倒入醋，封上口放到 一个冷的地方。慢慢地，泡在醋中的蒜就 会变绿，最后会变得通体碧绿的，如同翡 翠碧玉。
合作学习 阅读要求： ➢ 四人小组合作阅读，思考：什么是纳米？
什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体 现在哪些方面？ ➢ 画出有关的句子，放声读一读，想一想作 者是用什么方法进行说明的。 ➢ 小组内交流讨论。
• 什么是纳米？ 纳米是非常非常小的长度单位。
• 从这句话中你知道了什么？ 纳米是很小的长度单位。 纳米小
什么是纳米？它 的新奇特性体现在哪 些方面呢？
7 纳米技术就在我们身边
➢ 自由读课文。要求读准字音，读通 句子。
➢ 遇到生字、难读的词语或句子，多 读几遍。
字词学习
我会认
翘舌音
pīnɡ pānɡ yōnɡ jūn chòu
乒乓拥菌臭
shū tàn ái zhènɡ jí
蔬碳癌症疾
zào lǜ
灶率
➢ 品读8自然段，说说你的理解。 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们 想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿， 难道还能设什么法来反抗吗？
反问句：强调八儿对腊八粥虽然望 眼欲穿，但也无可奈何，只能苦苦等待。
盼粥 2—8
猜粥 13
想粥 9—12
看粥 14—17
想粥 ➢ 八儿苦苦等待腊八粥，开始想着ห้องสมุดไป่ตู้ 家人该怎样吃腊八粥，读第9—12自 然段，说一说八儿他是怎么计划的， 为什么这样计划呢？
程中，他的心理 猜粥 是怎样变化的？ 13
看粥 14—17
急迫→无奈 →憧憬 →惊讶 →嫌弃
第三部分中，八儿终 于如愿吃上了腊八粥， 作者是如何描写八儿 一家吃粥的情景的？
吃粥
外貌描写
动作描写
晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，
肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两
支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那
A.甜腻（nì） 肿胀（zhǒnɡ） 焖饭（mèn）
·
·
·
B.孥孥（nú） 浓稠（chóu） 嘟囔（nānɡ）
·
·
·
C.耽搁（ɡē） 水缸（ɡānɡ） 唾沫（tuò）
·
·
·
二、选择合适的词语填空。 嘟囔 稀烂 沸腾 搅和
每当腊八节时，妈妈总会煮一锅腊八粥。 当锅里（ 沸腾 ）时，妈妈立即用锅铲在锅里 仔细（ 搅和 ），防止粘锅。我在旁边看着， （ 嘟囔 ）着，恨不得马上就吃上一大碗。此 时妈妈总会耐心地对我说：“要锅里的食材都 煮到（ 稀烂 ）才好吃哩！”
除臭 功能 蔬菜 材料 钢铁
隐形 健康 细胞 疾病 预防
病灶 需要 深刻
➢ 全班齐读。不理解的词语与同学交流。
• 无能为力：用不上力量；多指没有能力完 成某件事情或解决某个问题。
• 预防：事先防备。 谁能选择其中的一两个词语并结合课文
内容说一句话?
科技术语： 纳米技术 碳纳米管 碳纳米管天梯 吸波材料 探测雷达 癌细胞病灶 缓释技术 死亡率
作者运用了什么说明方法来介绍纳米的小？ 作比较
• 什么是纳米技术？ 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100
纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通 的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物 质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究 并利用这些特性造福人类的一门学问。
从这段话中可知纳米技术有什么特点？ 很小
➢ 反复读、自由读、指名读、全班齐读。
整体感知 自由朗读课文，边读边思考：这篇课文主
要讲了关于纳米的哪些知识？同学间互相 交流。
课文简单而准确地介绍了纳米、纳米技术 等科学知识，展示了纳米技术的美好前景。
你认为课文可以分为几部分？
• 第一部分（第1自然段）：总述21世纪是 纳米的世纪。
• 第二部分（第2自然段）：具体介绍了什 么是纳米技术。
大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈
也都奈何它不来了。
满
足
“靠”“斜立”“摆”的动作描写， 肚子“小鼓”的外貌描写，生动刻画出八 儿吃饱了腊八粥之后十分满足的情态。
“也”字强调大人小孩都吃得饱饱的， 再也吃不下任何美味的食物了。
文中多次写到腊八粥在锅里“叹气”， 为什么要这样写？
① 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合 拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹 气似的沸腾着，单看它那叹气样儿……
吃粥
第二部分中，作者将八 儿“等粥”分成了四个 层次，分别是哪几个， 对应哪几个自然段？
“等粥”这一部分是详写，可分为四个
层次：盼粥——想粥——猜粥——看粥。
盼粥
想粥
2—8
9—12
猜粥 13
看粥 14—17
盼粥 ➢ 画出第2—8自然段中描写八儿的句 子，说说这些是什么描写，你从中 体会到了什么？
【沸腾】液体达到一定温度时急剧转化为气体， 产生大量气泡。 【搅和】混合；掺杂。 【嘟囔】连续不断地自言自语。 【稀烂】形容极烂。
本文围绕腊八粥写了八儿等粥、 吃粥的经过。
吃粥
第一部分（1）：爱粥
写腊八粥深受人们的喜爱。
第二部分（2—17）：等粥
写八儿等待腊八粥煮好的过程。
第三部分（18、19）：吃粥
纳米技术就在我们身边：
• 冰箱里使用纳米涂层就会具有杀菌和除臭功 能，能够使蔬菜保鲜期更长。
• “碳纳米管”比钢铁结实百倍，而且非常轻。 • 最先进的隐形战机上用到一种纳米吸波材料，
能够把探测雷达波吸收掉。 举例子
纳米技术可以让人们更加健康：
• 利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大 哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃 甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大 哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”
“是呀! 孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
语言描写：吃腊八粥，八儿不只想着 自己，还想着家人。这段描写既表现了八 儿的天真可爱，又体现出他的孝顺体贴。
课后作业
找出文中所有描写人物、环境的句子 并摘抄。
你还知道春节的哪些习俗呢？和同学 分享，并写一篇小段文介绍一下。
赠送以下课件
第1课时 第2课时
第1课时
说说你的 观后感。
在科学技术高度发达的今天，还有比这 更神奇的事物。
医用纳米机器人在工作
医用纳米机器人可以清理人体血管垃 圾，可以将人脑与云脑连接，可以送药、 手术……这样微小而具有神奇功能的机器 人，就是用纳米材料和纳米技术制造的纳 米机器人。
纳米技术的研究对象一般在1纳米到100 纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通 的光学显微镜也无能为力。
“无能为力”是指谁无能为力？ 人类和普通的光学显微镜。
人类和普通的光学显微镜无能为力的事 情，纳米技术却可以做到，这就是纳米技术 的“神奇”之处。作者用举例子的说明方法 再次让我们感受到了纳米技术的“神奇”。
写法总结：
课文先提出问题——什么是纳米技术 呢？（先总写），再分写——纳米技术的 研究对象……
运用刚才的读书方法，同桌之间合作朗 读第3、4自然段，体会纳米技术的神奇具体 体现在哪些方面。
示例1：
第3、４自然段都是围绕纳米技术的运 用来写的，与第2自然段一样，都是运用先 总后分的写法。
示例2：
盼粥 2—8
猜粥 13
想粥 9—12
看粥 14—17
猜粥
➢ 这种八儿能吃三碗半的粥在他心中 是什么样子的？读第13自然段，找 出八儿的猜想。
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：
栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑
身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！
枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有
那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起
感悟纳米的“小”。
纳米是非常非常小的长度单位，非常 非常小。
纳米是非常非常小的长度单位，1纳米 等于十亿分之一米。
你觉得上面哪句话写得更好? 为什么？
第2 句写得好，采用了列数字 的说明方法突出了纳米是很小很小 的长度单位。
文章中还有哪些句子也向我们生动地介 绍了纳米是很小的长度单位？
如果把直径为１纳米的小球放到乒乓球 上，相当于把乒乓球放在地球上。
① 住方家大院的八儿，今天喜得快要 发疯了。
夸张，写出了八儿的兴奋样儿。
② 但八儿听了这种松劲的话，眼睛可 急红了。锅中的粥，有声无力的叹 气还在继续。
神态描写：表现了八儿迫不及 待的心情。
③ “那我饿了！”八儿要哭的样子。
语言描写：一个“那”字，生动地写 出了八儿为了早些吃到腊八粥而撒谎的馋 样儿，天真可爱又有一点狡黠，颇有童趣， 让人忍俊不禁。