部编版九年级道德与法治上册电子课本

部编版九年级道德与法治上册电子课本
1.1.1我与社会
1、我们可以通过哪些方式感受社会生活？（p3）
①来到农村，我们看见农民在田间辛勤劳作；
②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
⑤观赏升旗仪式，我们感受到身兼中国人的自豪……
2、感受社会生活有哪些意义？（p4）
①我们可以与越来越多的人关系密切，对社会生活的体会越来越多样，重新认识越来越深刻；
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；
③可以更加关心国家发展，或为之自豪，或准备工作为之排忧解难。

①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。

②人的身份就是在社会关系中确认的。

在相同的社会关系中，我们具备相同的身份。

4、主要的社会关系有哪几种？（p5相关链接）
①血缘关系（例如家庭、家族成员之间的关系等）
②地缘关系（如同乡、邻居等）③业缘关系（如同学、同事等）
1.1.2在社会中蜕变
1、什么是社会化？（p7相关链接）
社会化就是指一个人从最初的自然的生物个体转变为社会人的过程。

2、如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？（p7）
通过父母的养育、同伴的协助、老师的教导和社会的关怀等，我们的科学知识不断丰富，能力不断提升，规则意识不断进一步增强，价值观念日渐培养，我们逐步蜕变为一名合格的社会成员。

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①人的成长是不断社会化的过程。

②我们的衣食住行、自学和娱乐等都与社会的方方面面出现着千丝万缕的联系。

③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

3、和亲社会犯罪行为存有哪些整体表现？（p8）恭敬、互动、协助他人、关心社会
发展
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解
社会，服务社会，养成亲社会行为。

②有助于我们培养较好的行为习惯，刻画身心健康的人格，构成恰当的价值观念，赢
得他人和社会的采纳与普遍认可。

③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

①和亲社会犯罪行为在人际交往和社会实践中培养。

②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③在社会生活中，我们必须严格遵守社会规则和习俗，热心协助他人，想要他人之所
想要，着急他人之所着急。

1.2.1 网络改变世界
1、网络存有哪些积极主动影响？（p10、p12标题）
①网络丰富日常生活。

②网络推动社会进步。

①网络使我们日常生活中的信息传达和交流显得便利灵敏。

②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络使我们的生活显得更加便捷和丰富多彩。

①网络为经济发展注入新的活力。

②网络推动民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

【科学知识指点】
“促进民主政治”这一点考的稍微多一点，会经常结合网上向政府提意见建议等材料
考查。

关于网络对经济和文化的具体作用，如果考到了可以看书上的正文。

互联网多样了民主形式，拓宽了民主渠道，并使人们更加便捷、有序地参予社会生活
和政治生活，对确保公民的知情权、参与权、表达权、监督权充分发挥着关键促进作用。

①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。

②沉迷于网络，影响自学、工作和生活。

③个人隐私容易被侵犯。

6、网络中存有哪些不实的、不当的信息？有何危害？（p15）
①有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；
②有的人随意发泄情绪，辱骂、中伤他人，侵害他人人格尊严；③有的人实行网络诈骗，侵犯他人利益；④有的人蓄意公布暴力、色情和危害社会平衡的信息，导致恶劣影响。

1.2.2 合理利用网络
①我们必须提升媒介素养，积极主动利用互联网以获取新知、推动沟通交流、健全自我。

②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息
节食”。

③我们必须学会辨析网络信息，使谣言止于智者，自觉反对暴力、色情、血腥等不良
信息。

④秉持道德、严格遵守法律就是网络生活的基本准则。

只有自觉遵守道德和法律，
就可以搞一名负责管理的网络参与者。

2、如何辨别网络谣言？（p18方法与技能）
①特别注意信息原文。

②关注官方信息。

③对信息展开多方检验。

④辨识信息内容。

⑤向他人求救。

①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

我们可以向有关部门积极提出意见
和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。

②我们必须在网上传播正能量。

我们必须弘扬社会主义核心价值观，不断提升网络媒
介素养，共同培育积极主动身心健康、向上善行的网络文化。

2.3.1 维护秩序
1、社会秩序的种类存有哪些？（p23）
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序
①社会正常运转须要秩序。

②社会秩序是人民安居乐业的保障。

3、社会规则的种类存有哪些？（p25）
道德、纪律、法律等
①社会规则明晰社会秩序的内容。

②社会规则保障社会秩序的实现。

【易错陷阱】
“社会规则明确社会秩序的内容”不能写成“社会秩序明确社会规则的内容”。

【选择题常考】
违反社会规则就要受到法律制裁。

（×）
违背社会规则都必须追责刑事责任。

（×）
2.3.2 遵守规则
①社会规则划设了民主自由的边界。

民主自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。

公民在行使民主自由和权利的时候，严禁侵害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的民主自由和权利。

②社会规则是人们享有自由的保障。

①遵守规则须要他律和自律。

②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

3、我们必须如何保护规则？（p30）
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
②另一方面必须在确保自身安全的基础上，告诫、监督、协助他人遵守规则。

4、为什么要积极改进规则？（p31）
①规则不是一成不变的。

随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没的规则，须要制订；
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
③一些旧有的规则无法全然适应环境实际生活的变化，须要予以调整和健全。

5、我们应该如何改进规则？（p31）
我们必须积极参与规则的改良和健全，擅于与他人沟通交流、谋求共识，积极主动为新规则的构成建言献策，并使之更加合乎人民的利益和社会发展的建议。

6、如何对待规则？（p28-p31）
①自觉遵守规则。

②坚定维护规则。

③积极主动改良规则。

2.4.1 尊重他人
①认同他人就是一个人内在学识的外在整体表现。

②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

③认同并使社会生活人与自然亲密。

认同就是维系较好人际关系的前提，就是文明社会的关键特征。

①积极关注、重视他人。

②公平看待他人。

③学会换位思考。

④学会观赏他人。

3、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？（p33）
①受他人认同能进一步增强自尊心、自信心，产生较好的心理体验，例如满足感、成就感等。

②如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

4、怎样积极关注、注重他人？（p35）
①给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。

②对他人的困惑给与精细冷静的答疑，对他人的命令给与热情的协助。

5、为什么要平等待人？怎样平等待人？（p35）
（1）原因：我们每个人在人格和法律地位上都就是公平的。

（2）做法：
①我们发自内心地认同他人人格，对所有的人一视同仁。

②社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

6、怎样轮转思索？（p35）
①我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；
②必须将心比心，体会他人的体会，认知他人的难处，宽容他人，像是认同自己一样
认同他人。

7、怎样欣赏他人？（p36）
①擅于辨认出他人的潜质和特长
②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点③给予他人积极的评价
2.4.2 以礼待人
1、礼主要表现在哪些方面？（p37）
语言文明、仪表端庄、谈吐文明
①文明有礼是一个人立身处世的前提。

②文明存有礼推动社会人与自然。

初中政治
③文明有礼体现国家形象。

①必须态度和善，用语文明。

②要仪表整洁、举止端庄。

③必须在社会生活中不断自学、观测、思索和弘扬。

4、怎样做到态度谦和，用语文明？（p39）
①态度谦逊，骂人和气，以理服人，以情感人；
②谈吐文雅，不说粗话脏话；
③与人攀谈时，认同对方，多用商量的口吻骂人，不自以为是，不盛气凌人。

2.4.3 诚实守信
1、诚信的内涵？（p41）
①诚信就是诚实、守信用。

②诚信就是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，就是一种道德规范
和品质，就是中华民族的传统美德。

③诚信也是一项民法原则。

①诚信就是一个人安身立命之本。

②诚信是企业的无形资产。

③诚信推动社会文明、国家兴旺。

①树立诚信意识。

②运用诚信智慧。

③珍惜个人的诚信记录。

4、怎样践行诚信意识？（p43）
①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

②我们不轻而易举许诺，许诺的事就要努力做到，搞没必须表明理由。

③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担
责任，争取他人的谅解。

5、怎样处置不好诚信与隐私的关系？（如何重新认识“宽容的谎言”？）（p44）
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

【易错提示信息】
不讲诚信一定会受到法律制裁。

（×）
2.5.1 法不可违
1、如何正确认识法律的作用？（p46）
①法律为人们的犯罪行为提供更多一个模式、标准或方向。

（提示促进作用）
②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

（评价作用）
2、什么就是违法行为？（p48）
违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

3、违法的个人原因？（p48）
缺乏规则意识，法律观念不强
【特别注意】
书本上仅谈到了违法的个人原因，这个答案其实是不完善的。

青少年难违法犯罪的原因存有哪些？
①个人方面：道德水平低；法治观念淡薄；不能自觉抵制不良诱惑；不能明辨是非、
交友不慎等。

②家庭方面：家庭的缺位；父母的疼爱；父母不善管教等。

③学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等。

④社会方面：社会存在有利于青少年健康成长的因素，例如网吧经营者无法依法经营，稽查部门对非法经营压制力度比较等。

（1）按违反的法律分：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为
（2）按危害程度分后：通常违法行为、犯罪
注意：一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为；刑事违法行为是严重违法行为，也叫犯罪。

（1）民事违法行为：暂停侵犯，消解危险，退还财产，赔偿损失，缴付违约金，消
解影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。

（举例：欠债不还、侵害肖像权、著作权、违背合约）
（2）行政违法行为：①行政处分：包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。

②行政处罚：包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。

（举例：闯红灯、违法治安
管理、扰乱公共秩序）
2、行政拘留、罚款适用于于行政违法行为，有期徒刑、罚金适用于于刑事违法行为（犯罪）。

【拓展】
5、通常违法行为和犯罪的区别和联系？
（1）区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的法律责任不同。

6、行政违法行为存有哪些？（p49）
谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

（年秋
新教材在此处删除“殴打他人”）
7、民事违法行为存有哪些？（p50）
侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

8、如何严防通常违法行为，努力做到遵章守法？（p51）
②我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

（针对行政违法
行为）
③我们必须依法专门从事民事活动，积极主动严防侵权行为和偿付犯罪行为，既必须
保护自己的权益，又必须认同他人的权益，推动社会身心健康人与自然发展。

（针对民事
违法行为）
2.5.2 预防犯罪
1、刑法的促进作用和内容？（p52）
（1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

（2）内容：它明确规定了什么犯罪行为就是犯罪，以及对犯罪应判刑什么样的刑罚。

2、犯罪的含义？（p53）
犯罪就是具备轻微社会危害性、违反了刑法、应受刑罚行政处罚的犯罪行为。

严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然
法律后果）
4、刑罚的含义？（p54）
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制
性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

（1）主刑：管制、有期徒刑、有期徒刑、无期徒刑、有罪
（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
①我们做为社会成员，必须珍视美好生活，正视犯罪危害，靠近犯罪。

②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（此处可用杜绝，特别注意）
③我们应当进一步增强法治观念，依法自律，搞一个自觉守法的人。

④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

【科学知识指点】p56
“不良行为”与“严重不良行为”的区分不良行为属于不道德行为，严重不良行为属
于一般违法行为。

违法不一定犯罪，犯罪一定违法。

（√）
任何违法行为都要承担相应的法律责任。

（√）
任何违法行为都必须分担刑事责任。

（×）
不良行为一定会发展为犯罪行为。

（×）
2.5.3 借助法律
①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的
合法权益。

②我们可以通过法律服务机构去保护合法权益。

（法律服务机构：法律服务所、律师
事务所、公证处、法律援助中心等）
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

我们可以依法到公安机关、人民法院或
人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。

2、什么就是诉讼？（p59）
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

（或称：打官司）
诉讼就是处置纠纷和应付侵犯最非正规、最权威的手段，就是保护合法权益的最后屏障。

4、诉讼的类型？（p60相关链接）
民事诉讼、行政诉讼（又称“民告官”）、刑事诉讼
5、我们为什么要善于同违法犯罪作斗争？（p60-p61）
①同违法犯罪并作斗争，就是包含我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。

③但是，我们身兼未成年人，体力不具优势，心智尚未明朗，如果鲁莽行事，自己极
容易受危害，也有利于阻止违法犯罪。

6、如何同违法犯罪作斗争？（p60-p61）
①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受不法侵害时，我们必须勇于并擅于依法保护正当权益。

7、同违法行为作斗争的常见方法？（p61方法与技能）
①及时拨通报警电话或谋求其他成人的协助。

②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。

③忘记违法犯罪分子的体貌特征。

④了解违法犯罪分子的去向。

⑤维护不好作案现场。

8、青少年应如何做到尊法守法？（p62）
我们必须积极主动弘扬社会主义法治精神，构成守法光荣、违法不负责任的观念，努力做到自觉守法、行事找法、解决问题依靠法，不懈努力沦为一名社会主义法治的钟爱崇尚者、自觉遵守者和始终如一捍卫者。

3.6.1 我对谁负责谁对我负责
1、什么就是责任？（p65）
责任是一个人分内应该做的事情。

2、责任的来源存有哪些？（p65）
对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

3、我们饰演哪些角色？分担哪些责任？（p66）
①作为子女，孝敬父母是我们的责任；
②做为学生，严格遵守学校纪律、认真学习就是我们的责任；
③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；
④做为中华儿女，我们必须努力做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运……。