教师资格小学笔试教案模板

一、教学目标
1. 知识与技能目标：认识并学会书写“春”、“天”、“花”等生字，能够正确、流利地朗读课文。

2. 过程与方法目标：通过观察图片、小组讨论等方式，培养学生的观察能力和合
作探究能力。

3. 情感、态度与价值观目标：激发学生对春天的喜爱之情，培养学生热爱自然、
保护环境的意识。

二、教学重难点
1. 教学重点：认识并学会书写生字，正确、流利地朗读课文。

2. 教学难点：理解课文内容，感受春天的美好，培养学生的审美情趣。

三、教学过程
（一）导入
1. 教师出示春天景色的图片，引导学生观察并说出图片中的季节特征。

2. 学生自由发言，教师总结：春天来了，万物复苏，花儿盛开。

（二）新课讲授
1. 教师带领学生朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 学生分组讨论，分享自己了解的春天知识，如春天的植物、动物、天气等。

3. 教师讲解生字，如“春”、“天”、“花”等，并指导学生书写。

（三）巩固练习
1. 学生进行生字听写，巩固所学生字。

2. 教师出示春天图片，让学生用所学生字进行造句。

（四）拓展延伸
1. 学生分享自己与春天有关的趣事或故事。

2. 教师引导学生思考：我们应该如何保护春天，保护大自然？
（五）小结
1. 教师总结本节课所学内容，强调认识生字、朗读课文的重要性。

2. 学生谈谈自己对春天的感受，表达对大自然的热爱。

四、板书设计
1. 春天来了
2. 生字：春、天、花
3. 造句：春天来了，花儿都开了。

五、教学反思
本节课通过观察图片、小组讨论、朗读课文等方式，帮助学生认识生字、理解课文内容，培养学生的观察能力和合作探究能力。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予学生充分的自主学习空间，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

同时，要注重培养学生的审美情趣，让学生在感受春天美好的同时，学会保护大自然。