人教版道德和法治七年级下册 第一单元 青春时光 测试卷

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道德与法治试卷
注意事项：
1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。

第Ⅰ卷2页，为选择题，共45分。

第Ⅱ卷2页，为非选择题，共55分。

2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂完整。

第Ⅰ卷选择题答案必须涂在答题卡相应的位置；第Ⅱ卷非选择题，用黑色中性笔直接答在试卷相应位置上。

第Ⅰ卷（选择题共45分）
亲爱的同学，通过道德与法治课的前段学习，我们对青春时光、青春期和青春期情绪有了初步的认识和把握。

我们开始积极发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜能。

现在，让我们回望成长历程，运用所学知识，辨识生活情境吧。

一、生活情境辨识（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

每小题3分，共45分）
1．“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。

”对这句话的最佳理解是（）A．中学生每个人脸上都会长“青春痘"
B．青春期是人生中的重要阶段，我们要把握青春期
C．青春期是长知识的时期，我们要抓紧时间搞好学习
D．青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑
2．马云在回忆自己的创业经历时说：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛?”这告诉我们（）
A．青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾
B．青春是充满矛盾的，要促进生理和心理相协调
C．青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望
D．青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生
3．创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。

这说明( )
①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造
②社会实践是创造的源泉
③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情
④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4．对如图所反映的问题，作为中学生，我们应（）
①学会当自己的心理医生，进行自我调节
②主动向父母和老师寻求帮助
③找心理医生咨询，进行治疗
④独自承受，以免别人知道而“难为情”
A．①②③B．①②④ C．②③④D．①③④
5．小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。

由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论，你认为下列观点正确的是( )
①男女生交往，要慎重对待，理智处理
②男女生之间要少说话，保持一定的距离
③早恋有坏处也有好处，不应提倡也不必反对
④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长
A．①③ B．②③ C．③④ D．①④
6．对下面漫画《情绪传递》理解正确的是（）
①情绪影响我们的观念和行动
②人与人之间的情绪会相互感染
③要学会合理地调节情绪
④人的情绪是复杂多样的
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
7.同学们秋游时，看到树叶变黄了，有人赞叹道：“真美呀!”有人伤感地说：“唉，又要开始落叶了!”这表明（）
A．情绪具有相通性和感染性
B．情绪与个人的态度紧密相连
C．情绪影响人们的行为和生活
D．情境不同，产生的情绪也不同
8．孔子说：“行己有耻、有耻且格。

”顾炎武在《日知录·廉耻》中也讲过：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。

人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。

”古代信奉廉耻观的官吏，总能守身如玉地砥砺前行，换得一身清白。

“行己有耻”要求我们( )
①知廉耻，懂荣辱
②树立底线意识
③不做违反道德的事情
④违反法律的事情坚决不做
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
9．孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。

”孔子
的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。

曾子的这一做法有利于( )
①检视自己的不足
②发扬自己的长处
③端正自己的行为
④保持健康的心理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．对漫画中的“不扶者”，你的劝诫是（）
①要用自己的热情和行动来影响周围环境
②止于至善，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求
③我们要积极行动起来，与人为善，传递正能量
④事不关己，高高挂起
A．①②③B．①③④C．①②④ D．①②③④
11．2020年3月13日中国江苏网讯，因为患有脑瘫，他从小就因为腿部肌肉萎缩而无法像正常人那样顺畅行走。

小学时，康复训练成为他的重中之重，而训练的苦痛并没有让他退却，而是越来越坚强。

如今，他是柳州铁一中的高二学生，和其他学生一样，坐在洒满阳光的教室里学习。

多年来坚持不懈地“奔跑”，让他像电影中自强不息的阿甘一样，跑出了自己的精彩人生。

从自强少年梁博文身上我们可以看出（）
①坚强的意志
②进取的精神
③持久的坚持
④自信的青春态度
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
12．青春期的少男少女免不了会有一些脾气和冲动。

“把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压下去，那叫本事。

”这一微信名言告诫我们，生活中必须要增强意志的（）A．独立性 B．自制性C．果断性D．坚忍性
13.对下边漫画中校方的规定，认识正确的是（）
①有利于引导异性同学之间正常交往
②不利于异性同学之间正常交往
③有利于异性同学之间相互学习，共同进步
④不利于异性同学之间优势互补
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14.对于漫画中高中生的做法，你的正确认识是（）
①青春期葫发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象
②青春期的这种情感是真正的爱情
③青春期的这种情感不是真正的爱情
④面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。

A．①②③ B．①③④ C.①②④ D．①②③④
15. 2020年3月18日，潍坊学院举办“飞扬的青春”之卓越艺术家讲坛，
讲坛由国家级艺术家同广大师生面对面交流，以他们自身的历程激励学生努力让青春有格。

青春有格，要求我们做到（）
①遵守基本规则，不逾越基本界限
②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力
③与人为善，专做大事
④通过自省和慎独，端正自己的行为，止于至善
A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③
第Ⅱ卷（非选择题共55分）
前期的初中生活，我们解决过各种成长中的问题，在此过程中逐渐体会到成长的快乐。

现在，让我们开动脑筋，解析这些似曾相识的生活问题吧。

生活问题解析（4小题，共55分）
16. 珍惜青春无悔青春（14分）
为引导同学们探索青春的奥秘和意义，走进青春，感悟青春，祝福青春，让自己的青春更有活力并充满价值。

某中学研究小组决定开展以“珍惜青春、祝福青春”为主题的调查活动。

请你参与其中：
【你言我语】
（1）怎样正确认识青春期男生女生的性别差异？(3分)
【理论探究】
（2）怎样正确对待青春期的异性朦胧情感？(3分)
【我在行动】
（3）青春的我们富有激情，渴望梦想，追求真善美。

我们应该具有怎样的至善追求？(8分)
17.青春韶华勇于创造（14分）
材料一随着年龄增长，中学生的身心也在迅速变化。

他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益提升。

因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结
论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。

材料二教育承载着民族的希望和未来。

2017年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。

这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。

伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。

（1）材料一中的“要求独立”是一种什么独立？（2分）你是如何理解这种“独立”的？（4分）
（2）材料二中提出“开发学生的创造潜能”，青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能？（8分）
18. 多梦年龄多彩情绪（15分）
众所周知，青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段，有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说，人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来。

青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期和深远的，这就要求青少年必须认识、理解和掌握相关的情绪调节策略。

某校七年级(3)班组织了一次主题班会，若你是其中的一员，请完成下列内容。

（1）【情绪列举】观察青少年的情绪世界，请列举几种让我们认识。

(3分)
（2）【影响分辨】负面情绪产生的影响有哪些？(4分)
（3）【调控推荐】请你推荐几种调控情绪的方法。

(8分)
19.学贵有疑批判质疑（12分）
材料一清朝学者陈宪章认为：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。

法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。

”
材料二 2016年9月14日《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养，重点是，具有问题意识；能独立思考、独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和判断。

阅读上面的材料，运用所学的知识回答下列问题。

（1）根据材料一，说说思维的批判性的表现。

（4分）
（2）把“批判质疑”作为中学生发展的素养之一，这是为什么？（4分）
（3）为培养“批判质疑”的素养，在学习生活中我们应该如何做？（4分）
一、选择题：
DDDAD ABDBA ABCBC
二、非选择题
16. 珍惜青春无悔青春（14分）
（1）①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。

②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。

③在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。

我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

（3分）
（2）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。

②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。

其实，这并不是真正的爱情。

③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

（3分）
（3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。

②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。

③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。

④青春需要我们去经历，去体验，在学习中成长，在成长中收获（8分）
17.青春韶华勇于创造（14分）
（1）①这种独立主要是指思维的独立。

（2分）②步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，我们的思维逐渐具有独立性，但思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。

（4分）
（2）
①争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。

②要敢于打破常规，开创前人未走之路。

③关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

④创造离不开实践。

社会实践是创造的源泉，我们要去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

（8分）
18. 多梦年龄多彩情绪（15分）
（1）开放性题，言之有理即可，如：遇到老师批评时就……遇到老师表扬时就……(3分)
（2）适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。

(4分)
（3）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。

(8分)
19.学贵有疑批判质疑（12分）
（1）思维的批判性的表现：
①表现在对事情有自己的看法;②敢于发表不同的观点;
③敢于对不合理的事情说“不”;④敢于向权威挑战。

（4分）
（2）①思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状; （4分）
（3）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

（4分）。