文化生活 第三单元总结 课件-湖南省湘潭市第一中学2021届高考(艺体生)政治一轮复习

列对中华民族精神的认识正确的是
C
①中华民族精神深深植根于中华传统文化之中 ②是
中华文化的精髓，是中华民族永远的精神火炬 ③体
现了中华各民族人民共同的价值追求 ④展示了中华
民族的整体风貌和精神特征
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
2． 在“中小学弘扬和培育民族精神月”期间，某班以“做 一个有道德的人”为主题出一期黑板报，宣传委员让同 学们从《时事》杂志中查找了下列资料。你认为适合 使用的有 ①第五届中国(深圳)国际文化产业博览交易会圆满落幕 ②实施“中国未成年人网脉工程”，推动青少年文明 上网 ③抢救保存各地方言和少数民族语言的中国语 言资源有声数据库启动 ④“学习英雄少年，弘扬抗 震救灾精神”主题教育活动在各地开展 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
解析 第(2)问，列出提纲，其实就是用教材上的知识术 语，概括正确的做法，注意不要遗漏角度。
(2)请你就倡议书的内容，分别从生活与哲学、经济 生活的角度，各列出三条提纲。 生活与哲学角度： ①坚持正确的价值取向，弘扬奉献精神。 ②正确处理个人与集体的关系，弘扬集体主义精神。 ③正确对待困难和挫折，弘扬自强不息的精神。 经济生活角度： ①树立正确的金钱观，自觉抵制拜金主义。 ②树立正确的就业观，立志艰苦创业。 ③树立正确的消费观，继承节俭美德。
方法指导
1．确定研究课题类 课题语词的表达主要有以下几种：①是什么？如：
关注××城市石油价格波动、聚焦出租车价格调整。 ②为什么？如：××城市石油价格波动原因初探、出 租车价格调整的背景分析。③怎么办？××城市石油 价格波动的因素及对策研究、出租车价格调整方案的 初步设计。 2．选择研究方法类
探究性学习的基本方法：问卷调查法、现场观察 法、小组合作法、比较法、文献查阅法、走访专家、 上网查询、社会调查法、讨论法、实验操作法等。
典型例题 2019年是新中国成立70周年。某校高三(6)班同学通
过主题班会、课外学习等活动，进一步了解了五四运动 以来中华民族走过的风雨历程、社会主义新中国取得的 伟大成就，更加深切地感受到中华民族精神的强大力 量。大家商定开展以“弘扬民族精神，共建精神家园”为 主题的探究活动。让我们一起参与其中。 (1)参与讨论
你认为还可以将建议书发送给本市的其他哪 些机关，并请你运用所学的政治生活知识，分别 说明发送给这些机关的理由。
解析 第(3)问，注意设问中的“还可以”，就是除了政府之 外的部门，就是市委和市人大。理由围绕党的知识和人大的 知识回答。
(3)你认为还可以将建议书发送给本市的其他哪些机 关，并请你运用所学的政治生活知识，分别说明发 送给这些机关的理由。 ①市委(或市委所属部门)。中国共产党是中国特色社会 主义事业的领导核心，坚持为人民服务的宗旨。 ②市人大(或市人大所属部门)。地方各级人民代表大会 是地方各级国家权力机关，本行政区域内的一切重 大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。
在资料搜集过程中，有同学把收集到的以下三幅图 片挂到班级网页上，引起了同学们的关注。大家纷纷把 自己收集到的相关图片也挂到网上。
这些图片大多反映了中国革命、建设和改革各个时期 的重大事件，集中展示了中华民族精神。同学们被深 深感染，并跟帖展开讨论。
有同学跟帖认为，“只有参与重大社会实践活动，才 能成为中华民族精神的弘扬者”。 请你运用文化生活的相关知识对这一观点加以评析。
第一轮复习
《文化生活》 第三单元总结
网络构建
知识盘点 知识专题——全面盘点中华民族精神
1．从公共参与的角度看如何弘扬和培育中华民族精神
的内涵 参见三维P147
2. 中华民族精神的特征
特征
内涵ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
民族精神是一个民族悠久历史的积淀，是一个 民族性 民族的理想信念，蕴涵中华优秀传统文化的烙
印
时代性
民族精神是在不同的历史时期、特定的历史条 件下形成的，是与时俱进的体现
解析 本题考查同学们提取有效信息的能力。围绕“做一个有 道德的人”的主题，②④符合题意。①强调文化和经济的关 系，③强调文化语言的重要性。答案 B
题型特点 方法专题——“综合探究”类主观题解题方法技巧
高考政治综合探究题是要求同学们在一 定的情景中发现问题，根据所研究的课题来 设计解题方案，并通过探索、研究求得问题 的解决。
解析 第(1)问，回答评析类主观题，要坚持一分为二的观 点，弄清观点的正确之处和错误之处，全面进行分析。
①中华民族精神在中华民族的共同生活和社会实践中形成、 发展，是维系中华民族共同生活的精神纽带、推动中华民族 社会实践的精神动力。 ②它不仅集中体现在重大社会实践活动中，也体现在人们 日常的工作、学习和生活之中。 ③因此，并非只有参与重大社会实践活动，才能成为中华 民族精神的弘扬者。 ④我们每个人都应该成为中华民族精神的传播者、弘扬者和 建设者。
根据时代的进步、世界的发展和社会的要求， 先进性 不断丰富和发展民族精神。民族精神的魅力在
于它的活力，在于始终走在时代前列
对应训练
1．在我国的古代经典著作《论语》《孟子》《韩非子》
以及四大名著中，在鲁迅的《狂人日记》、茅盾的
《白杨礼赞》、冰心的《致小读者》中都凝聚着民族
精神，只要认真阅读它们，都能受到它们的熏陶。下
(2)倡议行动 通过个别访谈和网上调查，大家发现在部分中学 生中存在以下问题：有的片面强调自我，不能主 动关心集体和他人；有的意志薄弱，害怕困难， 缺乏耐挫力；有的贪图享受，追求“时髦”，盲目 攀比；有的只想从事报酬优厚、安逸、“体面”的 职业，不愿从事艰苦的工作。针对上述问题，大 家准备以“弘扬民族精神，从我做起”为主题向 全校同学发出倡议。 请你就倡议书的内容，分别从生活与哲学、经济 生活的角度，各列出三条提纲。
(3)建言献策 随着探究活动的深入，大家认识到，学生中
存在的上述问题与社会环境尤其是社会文化环境 的影响密切相关。建设精神家园，需要全社会的 共同努力。经过进一步调查、论证，同学们就“优 化文化环境，共建精神家园”形成了一份建议书。 有同学认为政府具有组织社会主义文化建设等职 能，提议采用电子邮件的方式，将该建议书发送 给市政府及其职能部门。