部编二年级上册《古诗二首》PPT(课件)2

太阳落山（实景）
登 鹳
登楼所见
黄河入海（想象）
融情于景
雀 楼
登楼所思
欲穷千里目（博大胸怀） 寓理于事
更上一层楼（包含哲理）
这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见 所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表 现出诗人积极向上的进取精神。
题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山白日依山尽，黄河入海流。入最海终流流：入指大黄海河。
尽：完。这里指太阳靠着群 山渐渐西沉，最后看不见了。
登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山落 下去了，黄河的水正滚滚流向大海。
更：再。 欲：想要。
欲穷千里目，更上一层楼。
穷：尽。 千里目：指看到更远的地方。
想要看到很远很远的地方，就要再登上 一层楼。
1.诗人登上去以后看到了什么？(串珠问题1) 诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。
上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。 2.作者在楼上想到了什么？(串珠问题2)
想到要想看得更远，只有站得更高些，“更上 一层楼”。
登鹳雀楼
(唐)王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
王之涣：(688～742)，是盛唐时期的 著名诗人。性格豪放不羁，常击剑悲歌， 其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时， 他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描 写边塞风光著称。
主要作品：《登鹳雀楼》《凉州词》。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读
自读提示
请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、 读通诗句。
楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。 （唐）王之涣 登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。 造句：叔叔的公司包租整整一层楼。 作者在楼上想到了什么？(串珠问题2)
结构：左右 这首诗表达了什么样的情感？（核心问题）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
译文：从正面看，庐山像雄奇的山岭，从侧面看，庐山又变成了陡峭 的山峰。从远处、近处、高处、低处看庐山，它的景象都不一样。人 们之所以不能看清楚庐山的真面目，是因为自己置身于庐山之中。
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黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
qiāng
yuàn
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(《凉州词》王之涣)
课堂小结
结构：上中下
音序：H 部首：黄
组词：黄金 黄色 造句：黄河是我们的母亲河。
书写指导：上部宽，中部 窄。第二横长；中部上宽 下窄。
céng
一层楼 层
结构：半包围
音序：C 部首：尸
组词：上层 双层
造句：叔叔的公司包租整 整一层楼。
书写指导：撇舒展，“云” 第一横在横中线上。
登鹳雀楼
白日：傍晚的太阳。
设计风格。
住上部。
yī
依山 依
结构：左右 音序：Y 部首：亻 组词：依靠 依着 造句：小兰和奶奶相依为命。
书写指导：左窄右宽， 横宜长，末笔捺宜舒展。
jìn
依山尽 尽
结构：上下 音序：J 部首：尸 组词：尽头 尽力 造句：做什么事情都要尽力。
书写指导：撇捺舒展， 两点在左下格。
huáng
黄河 黄
音序：L 部首：木 旧址在山西省的永济县。
想要看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。
组词：城楼 钟楼 只要你坚持练习书写，你写的字会更美观。
这首诗表达了什么样的情感？（核心问题） 从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。
这个问题请你造更正句一下：。 我很喜欢这座大楼的
书写指导：左窄右宽，右 上横短，“女”横长，托
8 古诗二首
助读 资料
初读 感知
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名 楼（滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼） 之一。旧址在山西省的永济县。因为经常 有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以 叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望 见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当 地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之 涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下 了千古传诵的诗章：《登鹳雀楼》。
唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章：《登鹳雀楼》。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 造句：做什么事情都要尽力。 这里指太阳靠着群山渐渐西沉，最后看不见了。 学习本课生字、新词，理解诗句，了解诗歌大意。
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鹳雀楼 楼 书写指导：左窄右宽，右上横短，“女”横长，托住上部。
这首诗写了诗人在登高望远中表现出来的 不凡的胸襟抱负，激励我们努力学习，积极向 上，做生活的强者！
yù
欲
qióng
穷
欲望 食欲
贫穷 穷人
识字巧方法
谷子欠收
识字巧方法 有力无钱真可怜 钻进穴里难见天
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
这个问题请你更正一下。
•
gèng （更好） 更
gēng（更正）
注意加点字 的读音！
读一读: 只要你坚持练习书写，你写的字会更美观。
•
放气 球
欲穷
检查自读情况
指名读古诗，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
学习目标
1.学习本课生字、新词，理解诗句，了解诗歌大意。 2.有感情地朗读课文，背诵并默写。（重点） 3.从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。
（重点） 4.通过学习这首诗，对诗的特点，如感情丰富、语言精练、
讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。（难点）
这首诗表达了什么样的情感？（核心问题）