幼儿园小班科学优质课教案《找相同》（二篇）

幼儿园小班科学优质课教案《找相同》
活动目标：
1、通过观察一组物品的色彩、图案等细节发现相同的物品，并将相同的物品放在一起。

2、能按教师的指令操作，并愿意边操作边讲述。

3、乐意参与数学活动。

活动准备：
教具：5张小熊的图卡（颜色和装扮各不一样）贴在教师身体的各个部位，有口袋的围裙（当作一个小熊的家），透明文件袋4个（分别当作其他小熊的家）贴在4张大椅子，幼儿操作大图。

学具：每人2张小熊图卡（1张是大家和教师一样的小熊，还有一张分别和教师的其他小熊图片是一样的），幼儿用书，彩笔一支，人手一个小篓子。

活动过程：
一、热身游戏：找小熊
1、教师：”我身上藏了许多小熊，请你们把它们找出来好吗？”
2、教师念儿歌：”找小熊，找小熊，我的小熊在哪里？”请个别幼儿找出来。

3、教师将找到的小熊图卡展示在展板上，请大家向小熊们问好。

二、问题解决
1、教师戴上贴有小熊标记的围裙，请幼儿找出和围裙上一样的小熊。

教师：”这是小熊的家，请你们找出一只和它一模一样的小熊。

仔细看一看，比一比，它们什么地方是相同的？”
2、教师引导幼儿边送边说：”小熊，我送你回家。

”
3、请幼儿在自己的篓子中找出和围裙上相同的小熊并将小熊送回家，教师提醒幼儿边送边说”小熊，我送你回家”
4、出示另外的4只小熊的家，请幼儿仔细看一看小熊家的标记，并将自己的小熊送到和标记相同的家里，教师提醒幼儿边送边说：”小熊，我送你回家”。

5、集体检查：看一看每个家里的小熊是不是相同的。

三、操作练习
1、出示挂图，介绍操作内容与方法。

教师：”麦斯一家都有自己爱吃的东西，看一看他们手上拿的，再看看桌子上有些什么食物？”“请找出和她们手上一样的东西，然后用一条直直的线把它们连起来”。

（教师先示范将相同的两个物品旁的点点用直线连起来，然后请幼儿徒手练习）。

2、幼儿操作，教师巡回观察与指导，提醒幼儿从点点开始到连线。

3、师幼一起检查操作结果。

教师出示一张正确的操作题，请幼儿检查自己的操作是否和教师展示的一样。

备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书
p77页。

幼儿园小班科学优质课教案《找相同》（二）
教案名称：找相同
适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）
教案时长：30分钟
教学目标：
1. 培养幼儿的观察能力和记忆能力；
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；
3. 培养幼儿对物体相似性的认知。

教学准备：
1. 10张相同的动物图片（例如：猫、狗、虎、熊等）；
2. 10个相同的动物玩具（与图片相对应）；
3. 10个相同的动物卡片（与图片相对应）；
4. 黑板和粉笔。

教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1. 让幼儿坐成一个圆圈，向他们展示一个动物图片，并问他们是什么动物。

2. 继续向幼儿展示其他的动物图片，询问他们每一张图片所代表的动物。

3. 以幼儿所熟悉的动物作为导入，引发他们对于动物的兴趣和好奇。

Step 2：认知对比（10分钟）
1. 向幼儿展示两个相同的动物玩具，并引导他们发现这两个玩具是相同的。

2. 向幼儿展示两个不同的动物玩具，并引导他们发现这两个玩具是不同的。

3. 逐步增加物体的数量，引导幼儿观察、比较和区分相同和不同。

Step 3：找相同游戏（10分钟）
1. 将10个相同的动物图片粘贴在黑板上。

2. 让幼儿围坐在黑板前，给每个幼儿发放一张相同的动物卡片。

3. 告诉幼儿，他们的任务是找到他们手上的动物卡片在黑板上相同的图片，并将卡片贴在对应的图片上。

4. 老师可以适当提醒幼儿观察细节，例如：动物的颜色、形状等。

Step 4：总结（5分钟）
1. 让幼儿依次介绍自己找到的相同图片，以及他们所观察到的相同之处。

2. 让幼儿总结找相同的方法和技巧。

教学延伸：
1. 可以增加物体的数量和复杂度，提高幼儿的观察能力和记忆能力；
2. 可以引导幼儿找出图片或物体之间的相似之处，培养幼儿的分类能力。

教学评估：
1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和表现；
2. 听取幼儿对于找相同游戏的总结和认识。

教学反思：
通过这堂课的设计，幼儿能够通过观察、比较和区分相同和不同的物体，培养了他们的观察能力、记忆能力和分类能力。

同时，通过团队合作的游戏环节，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。

在今后的教学中，可以进一步引导幼儿从不同的角度观察物体，培养他们的创造力和想象力。