【幼儿教育】小班数学公开课教案《豆豆乐》

【幼儿教育】小班数学公开课教案《豆豆乐》教案：《豆豆乐》
一、教学内容
教材：幼儿园小班数学活动指导手册
章节：第五章《数量与数量关系》
内容：通过游戏和实践活动，让幼儿感知和理解数量的概念，培
养幼儿的计数能力。

二、教学目标
1. 帮助幼儿建立数量的概念，能够识别和比较数量的多少。

2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿能够通过实践活动感知和理解数量的概念。

难点：让幼儿能够独立完成实践活动，培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备
教具：教学卡片、豆豆、小碗、计数棒
学具：幼儿操作卡片、计数棒、画笔、彩纸
五、教学过程
1. 引入：通过讲解一个关于小兔子种豆的故事，引起幼儿对豆豆
的兴趣。

2. 讲解：展示教学卡片，讲解数量的概念，让幼儿认识数字15。

3. 实践活动：让幼儿分组，每组用豆豆和小碗进行实践活动，感
知数量的多少。

4. 计数练习：让幼儿使用计数棒，对实践活动中的豆豆进行计数。

5. 作业布置：让幼儿用画笔和彩纸画出自己喜欢的豆豆图案，并
写上数字。

六、板书设计
板书豆豆乐
内容：数字15，配以相应的豆豆图案。

七、作业设计
作业题目：请幼儿画出自己喜欢的豆豆图案，并写上数字。

答案：幼儿根据自己的喜好画出豆豆图案，并正确书写数字15。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：通过本次公开课，发现幼儿对数量的概念有了进一步
的理解，但在实践活动中的动手操作能力还需加强。

在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的实践能力。

拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿在种植豆豆的过程中，感知数量的增减，进一步巩固数量的概念。

同时，可以邀请家长参与
活动，增进家长对幼儿学习的关注和支持。

重点和难点解析
一、教学内容细节
本次教学内容选自幼儿园小班数学活动指导手册的第五章《数量
与数量关系》，重点在于通过游戏和实践活动，让幼儿感知和理解数
量的概念，培养幼儿的计数能力。

在教学过程中，教师需要利用教学
卡片、豆豆、小碗、计数棒等教具和学具，引导幼儿认识数字15，并
通过实践活动，让幼儿在操作中感知数量的多少。

二、教学难点与重点细节
本次教学的重点是让幼儿能够通过实践活动感知和理解数量的概念。

难点在于让幼儿能够独立完成实践活动，培养幼儿的动手操作能力。

在教学过程中，教师需要关注幼儿在实践活动中的操作情况，适时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成实践活动。

三、教学过程细节
1. 引入环节：教师通过讲解一个关于小兔子种豆的故事，引起幼儿对豆豆的兴趣，为后续的实践活动做好铺垫。

2. 讲解环节：教师展示教学卡片，讲解数量的概念，让幼儿认识数字15。

在这个过程中，教师需要注意用生动形象的语言和动作，帮助幼儿理解和记忆数字。

3. 实践活动环节：教师让幼儿分组，每组用豆豆和小碗进行实践活动，感知数量的多少。

在这个环节，教师需要关注每个幼儿的操作情况，确保他们能够正确地使用豆豆和小碗，感知数量的增减。

4. 计数练习环节：教师让幼儿使用计数棒，对实践活动中的豆豆进行计数。

在这个环节，教师需要注意引导幼儿正确地使用计数棒，培养他们的计数能力。

5. 作业布置环节：教师让幼儿用画笔和彩纸画出自己喜欢的豆豆图案，并写上数字。

在这个环节，教师需要关注幼儿的绘画和书写情况，确保他们能够正确地表达自己的喜好，并书写数字。

四、板书设计细节
板书设计为“豆豆乐”，内容为数字15，配以相应的豆豆图案。

教师需要确保板书的布局合理，数字和豆豆图案的大小适中，颜色鲜艳，吸引幼儿的注意力。

五、作业设计细节
作业设计题目为请幼儿画出自己喜欢的豆豆图案，并写上数字。

教师需要关注幼儿在绘画和书写过程中的表现，适时给予指导和鼓励，帮助他们完成作业。

同时，教师需要对幼儿的作业进行评价，给予肯
定和鼓励，提高他们的学习积极性。

六、课后反思及拓展延伸细节
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在教学过程中，教师需要注意使用生动、简洁、清
晰的语言，语调要抑扬顿挫，吸引幼儿的注意力。

2. 时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间
让幼儿理解和掌握。

3. 课堂提问：通过提问引导幼儿思考，激发他们的学习兴趣，同
时也能检查他们对知识点的掌握情况。

4. 情景导入：通过讲解小兔子种豆的故事，引发幼儿对豆豆的兴趣，使他们更容易理解和接受新的知识。

教案反思
1. 在本次教学中，我注重了语言的生动性和简洁性，通过故事导
入引起了幼儿的兴趣，但在时间分配上还有待改进，下次我会更加合
理地安排教学时间。

2. 在实践活动环节，我注意引导幼儿动手操作，但发现部分幼儿
对数量的感知还不够敏感，今后我将继续加强对这一方面的教学。

3. 在计数练习环节，我发现幼儿对计数棒的运用还不够熟练，下
次我会增加更多类似的练习，以提高他们的计数能力。

4. 在作业布置环节，我鼓励幼儿发挥自己的想象力，但发现部分幼儿对数字的书写还有困难，今后我将在课堂上更多地强调数字书写的规范性。

5. 总体来说，本次教学取得了一定的成效，但也存在不足之处，我将继续努力，提高自己的教学水平，让更多的幼儿受益。