古诗《古朗月行》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

教案名称：古诗《古朗月行》教案
一、教学目标：
1.通过学习古诗《古朗月行》，了解唐代诗人李白的创作特点和作品主题。

2.培养学生欣赏和理解古典诗词的能力。

3.通过朗诵古诗，提高学生的口语表达和语感。

二、教学重点和难点：
1.掌握古诗《古朗月行》的基本内容和诗歌结构。

2.学习古诗中的意象和修辞手法。

3.培养学生的朗诵能力，使其能够准确、流利地朗诵古诗。

三、教学准备：
1.多媒体设备和投影仪。

2.古诗《古朗月行》的课本或复印件。

3.录音设备或电子设备。

4.绘有古诗内容的教具或课件。

四、教学过程：
第一步：导入（5分钟）
教师播放一段月亮和夜晚的背景音乐，创造出安静祥和的学习氛围。

然后，通过展示一幅描绘月亮和夜晚的图片，向学生提问：“你们对这幅图片有什么感受？你们能想到与月亮和夜晚有关的诗词吗？”鼓励学生积极回答。

第二步：学习古诗《古朗月行》（20分钟）
1.教师分发古诗《古朗月行》的课本或复印件给学生。

学生认真阅读诗歌，并标出不熟悉的词语和句子。

2.请学生归纳古诗中出现的意象和修辞手法，并分组展示归纳结果。

教师做出点评，引导学生更深入地理解古诗。

3.教师讲解古诗的背景知识：李白是唐代伟大的诗人之一，他以豪迈挥洒的诗风而闻名于世。

《古朗月行》是他的代表作之一。

第三步：朗诵古诗（15分钟）
1.教师引导学生朗诵古诗《古朗月行》，并注重语调、情感的表达。

2.教师模范朗诵古诗，并对学生的朗诵进行指导和反馈。

3.同学们分组进行朗诵比赛，并评选出最佳朗诵者。

第四步：理解诗意（15分钟）
1.教师将古诗的内容进行解释和分析，帮助学生理解李白通过描绘月亮和夜晚表达的情感和思想。

2.教师提问学生关于古诗的意义和李白的创作意图，鼓励学生自由发言并提供自己的见解。

3.教师引导学生思考并回答问题：“古诗《古朗月行》中的描述有什么技巧？这些技巧给你什么感受？”
第五步：拓展活动（20分钟）
1.教师播放李白另一首诗歌的朗诵录音，并要求学生在课后进行朗诵练习。

2.请学生选择一首喜欢的古诗，进行朗诵或背诵，并在下节课分享给同学。

五、巩固与评价（10分钟）
1.教师布置课后作业，要求学生完成相应的练习题。

2.教师进行回顾和讲评，对学生的朗诵和回答问题进行评价，给予相应的鼓励和建议。

六、教学反思：
通过设计这样一个古诗教案，学生能够通过朗诵古诗、分析古诗内容和意义，进一步理解古诗的魅力和李白的诗歌风格。

同时，
通过朗诵比赛和分享环节，激发学生对古诗的兴趣，提高学生的口语表达和审美能力。

教师应在教学过程中注重培养学生对古典文化的尊重和理解，引导学生进一步了解古人的情感和思想。