2023年秋九上语文第15周周练：期末复习——综合性学习测试卷(含答案)

第15周周测卷：期末专题复习——综合性学习测试卷
满分：120分
注意事项：
1.答卷前，一定要保持稳定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到答案！
2.拿到试卷后，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷上。

3.不要舍不得放弃，一道题无思路做不出来，你在那里耗时间，就是在减少试卷分数！
4.越狂躁，越容易粗心，和答案失之交臂!
1．（8分）（2023·湖北襄阳·九年级校联考期中）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。

学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请阅读以下材料，完成任务。

(1)任务一：请根据材料划线内容，补写上联。

“自强不息”出自《周易》。

古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子应当勤勉不懈，奋发进取。

这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格之一。

历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。

上联：
下联：勇追激流，时代青年应自强不息。

(4)任务四：综合探究下面三则材料，说说奋斗的意义。

【材料一】
明朝伟大的医学家和药物学家李时珍，踏遍千山万水，克服千难万险，花费27年时间，终于写成享誉世界的《本草纲目》。

【材料二】
胡春霞打工的酒店经常要接待外宾，这让只有技校学习经历的她“压力山大”。

胡春霞咬着牙学习，几年时间硬是学会讲一口流利的外语，胡春霞把现在的幸福生活归结于奋斗：“只有踏踏实实干好工作，才能在奋斗中成就自我、贡献社会、收获幸福。

”
【材料三】
我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆，有三天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。

最终他成为数学大师。

探究结果：
【答案】(1)铭记历史，中华民族要奋发复兴
(2)D
(3) 天行健一次采访知自强
(4)示例：奋斗成就事业，提升能力，创造幸福生活。

青年创业者应树立崇高的目标，肩负起国家民族的未来，这样奋斗才能更有价值。

【详解】（1）考查拟写对联。

根据画线句中的“历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往”可得“铭记历史”与下联“勇追激流”相对，都为动宾短语。

根据画线句中的“中华民族要奋发”可得“中华民族”，与下联“时代青年”相对，都为偏正短语。

根据画线句中的“中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路”可得“要奋发复兴”，与下联“应自强不息”相对，都为动宾短语。

故上联为：铭记历史，中华民族要奋发复兴。

（2）考查语句赏析。

A.句意：读书人必须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。

体现了自强不息；
B.句意：年老的千里马虽然伏在马槽旁，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里。

有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。

体现了自强不息；
C.句意：这些都是我内心之所珍爱，就是让我九死(或多死)还是不后悔。

体现了自强不息；
D.句意：迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，就好像一天就可以看完长安似锦的繁华。

表达自己满心按捺不住得意欣喜之情。

与自强不息无关；
故选D。

（3）一空考查名句默写。

注意“健”的写法。

二空考查活动设计。

依据“一句名言颂自强”“一首诗歌看自强”的形式，结合“采访同学：向班级学习标兵提问，了解其自强奋进的动力”的内容，可设计为：一次采访知自强
（4）考查提取信息能力。

结合关键句子回答。

由材料一“踏遍千山万水，克服千难万险，花费27年时间，终于写成享誉世界的《本草纲目》”可提取：奋斗成就事业；由材料二可提取：只有踏踏实实干好工作，才能在奋斗中成就自我、贡献社会、收获幸福；由材料三“坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆”“最终他成为数学大师”可提取：奋斗成就事业，提升能力，创造幸福生活。

因此，可概括为：奋斗成就事业，提升能力，创造幸福生活。

青年创业者应树立崇高的目标，肩负起国家民族的未来，这样奋斗才能更有价值。

2．（7分）（2023重庆·九年级重庆巴蜀中学校考阶段练习）“君子自强不息”是中国传统文化精髓，也是中华⺠族生生不息的精神力量之一。

庆
(2)你班响应学校活动，将开展一次“青春的名义——自⺠自强”演讲比赛。

赛前，你作为演讲比赛策划者，正在拟写比赛程序，完成下列填空。

●赛前准备
①个人搜集资料，撰写演讲稿；
②⺠组比赛，推荐选⺠；
③
●现场比赛
①选⺠依序上场，发表演讲；
②
③获奖选⺠发表感言，评委点评。

【答案】(1) 锲而不舍，持之以恒。

挑战新高，超越自我。

(2) 推选评委，设计奖项，制定评选细则。

评出奖项（或等级），公布结果。

【详解】（1）考查观点提炼。

“⺠娲补天”是神话故事，相传远古时代，天塌地陷，世界陷入巨大灾难；女娲不忍生灵受灾，于是炼五色石补好天空。

“⺠娲补天”形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。

“夸⺠逐日”是神话故事，传说巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林，为往来的过客遮荫，为勤劳的人们解渴。

“夸⺠逐日”表现了夸父英勇无比的气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

“精卫填海”是神话故事，相传太阳神炎帝的小女名叫女娃，因驾船游东海而溺，其精灵化精卫鸟衔草石誓填东海。

后来多用以比喻人类天经地义的有仇必报，或不畏艰难﹑坚持永恒奋斗的精神。

“愚公移山”是《列子》中的一篇寓言小品文。

叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。

通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。

结合以上分析，可提炼出观点：英勇无畏，坚持不懈；锲而不舍，持之以恒等。

结合谷爱凌“选择训练时从未完成的动作，挑战成功，获得冠军”，可提炼出观点：勇攀高峰，挑战自我；挑战新高，超越自我等。

（2）考查活动设计。

根据“小组比赛，推荐选手”可知“已经经过小组角逐，并且推荐出了决赛选手”，那么下一项的准备必然是“评委或主持人”方面的准备，因此可以总结为“邀请评委，制定评选规则”或“遴选主持人，安排串词”。

根据“选手依序上场，发表演讲”，可知比赛开始，选手开始演讲；根据“获奖选手发表感言，评委点评”可知比赛结束，选手获奖。

那么中间环节必然是“测算分数，公布获奖结果”等内容，故可以概括为“测算分数，公布结果”。

3．（7分）（2023·重庆开州·九年级校联考阶段练习）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。

小淳所在的学校将开展以“君子自强不思”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。

【内涵我探究】
(1)结合下列材料，谈谈“自强不息”的内涵。

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

——韩愈《进学解》
天生我材必有用，千金散尽还复来。

——李白《将进酒》
骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍。

——荀子《劝学》
自强不息的内涵：
【品质我学习】
(2)中国古代有很多自强不息的人物，请你从下面备选人物中任选一位，仿照示例，学习他的精神品质。

示例：祖逖胸怀报国大志，刻苦锻炼，闻鸡起舞，终成旷世之才。

备选人物：司马迁李白范仲淹
(3)在学校组织的“手拉手”活动中，小淳与留守少年小鹏成了好朋友，一天小鹏给她发来短信：“哎，真不知道该怎么办！爸爸妈妈在外打工，奶奶老毛病又犯了，农活、家务、学习、……马上又要期中考试了，真不知道该怎么办……”请你结合这次综合性学习的收获帮助小淳开导他，做到观点明确，有说服力，50字左右。

【答案】(1)勤学善思、自信乐观、坚韧不拔、持之以恒__（至少两个）(2)示例一：司马迁受宫刑，发奋继续完成所著史籍，创作了中国第一部纪传体通史《史记》示例二：李白受铁柠磨针的启发，一政以前的顽劣,发奇读书,终为一代诗仙。

示例三：范仲淹三次被贬，仍自强不息，以天下为已任，写下了著名的《岳阳楼记》。

(3)示例：小鹏，父母在外面打工都是为了你，你要理解他们的难处。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，用自强不息的精神去战胜困难，我支持你！（注意称呼，语气，须有理有据）
【详解】（1）考查材料的理解与概括。

从材料一“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”可知，学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏，这里是强调勤奋专一、思考谨慎的重要作用；
从材料二“天生我材必有用，千金散尽还复来”可知，这是自信的表现，始终对自己的未来抱以乐观的信念；
从材料三“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”可知，骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达，这里是说智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人；这里是在强调坚持、持之以恒的重要性；
综合三则材料可知，“自强不息”的精神内涵包括勤学专一、谨慎善思、自信乐观、坚韧不拔、持之以恒等。

（2）考查仿写句子。

示例：司马迁虽然遭受屈辱的酷刑，仍自强不息完成浩浩史家之绝唱——《史记》。

范仲淹少有大志，以天下为己任，断齑画粥，发奋苦读，终成一代大家。

（3）考查的是口语交际中的劝说他人的能力。

解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。

根据题意，可知是劝说好朋友小鹏，让他自强不息，不要被困难吓倒，第二步要正确、得体地表达。

首先要礼貌地称呼对方“小鹏”；然后结合平时积累，说明自强不息的好处，可引用名言，如“天将降大任于是人也，必先苦其心志……”“胜人者有力，自胜者强”等，劝说他自立自强。

注意语气要委婉，表达要得体。

4．（8分）（2023宁夏石嘴山·九年级统考期末）九年级开展“君子当自强不息”的语文综合性学习活动，请你参加。

(1)【内涵我诠释】
A组同学搜集了3副关于自强不息的精神内涵的对联，但顺序已乱，请你根据要求搭配上下联。

要求先上联后下联。

（只写序号）。

①躬自厚薄责于人②要将弦诵答潺湲③历劫方显钢骨硬
④经霜更知秋水明⑤行不得反求诸己⑥故作悬窗掩苍翠
不屈不挠：勤思苦学：自律自省：
(2)【事迹我寻找】
B组同学们为“自强不息”故事会整理了一段“中国航天追梦人”的事迹介绍，请选择顺序排列最恰当的一项填入语段中。

（）
太空探索的进步不仅映照着“可上九天揽月”的豪情，也进一步增强了科技自立自强的信心和底气。

神舟十二号载人航天任务创造了中国航天史上的多个首次，使综合国力和核心竞争力这个“国之大者”展现在更多世人面前，赢得了世界的惊叹和点赞。

回顾我国的航天事业发展史，一代代航天人接续奋斗、攻坚克难，才实现了_________、_________、_________的跨越发展。

如今，中国人拥有了自己的太空之家，飞天梦圆，凝结着中国航天人坚持走自主创新之路的汗水和智慧，体现着中国科技强起来的决心和勇气。

①从小到大②从弱到强③从无到有
A．①③②B．③②①C．③①②D．②③①
(3)【评委我邀请】
C组同学们要以“青年当自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲比赛，特邀王校长为评委。

请你代表班委，根据下面提供的信息，撰写一封邀请函。

时间：12月25日下午15：30
地点：九年级（1）班
时间：举行“青年当自强不息”演讲比赛
演讲主题：青年当自强不息
特邀评委：王校长
【答案】(1)
③④；⑥②；⑤①
(2)C
(3)
邀请函
尊敬的王校长：
您好！我班定于12月25日下午15：30在班里举行“青年当自强不息”演讲比赛，现诚请您为特邀评委。

恳盼您能届时参加。

九年级（1）班班委
2022年12月22日
【详解】（1）考查对联。

对联的特点是上下联字数相等，结构对应，词性相同，内容相关，仄起平收（上联尾字声调为仄声，即第三声或第四声，下联尾字声调为平声即第一声或第二声）。

结合题干的分类，符合“不屈不挠”的两联是③和④，再根据“仄起平收”的规律确定上联是③句，下联是④句。

据此可得“勤思苦学”的上下联分别是⑥②，“自律自省”的上下联分别是⑤①。

（2）考查句子排序。

按照一个事物的发展顺序，应该是先从无到有，其次是从小到大，最后是从弱到强。

故排序为：③①②。

故选C。

（3）考查应用文拟写。

拟写邀请函，由标题、称谓、正文、落款组成。

标题即“邀请函”在第一行中间；后另起一行顶格书写称谓；接着是正文，正文部分应写清活动时间、地点、内容、要求；然后是结束语，可用“敬请参加”“敬候光临”“敬请届时光临”等语。

最后是落款，即发函者的署名与发函日期。

5．（7分）（2023吉林长春·九年级统考期中）班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

(1)【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计两个主题，以丰富活动内容。

活动一：搜集有关自强不息的名言、格言；
活动二；；
活动三：。

(2)【材料整理】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中不符合主题要求的两项是________。

①曲高和寡②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥诸葛亮出山
(3)【材料解读】“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。

请你结合对“自强不息”内涵的解读，说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。

9月27日上午，在杭州亚运会滑板女子街式决赛中，13岁的崔宸曦以三轮成绩242.62分一举夺冠。

成为中国队历史上最年轻的亚运冠军。

崔宸曦，2020年3月26日真正接触滑板，只是一种兴趣爱好。

2022年暑假结束，父亲带她去南京找教练。

每天训练七八个小时，强度很大，但她乐在其中。

2022年底，她参加了中国滑板队“筑梦巴黎”国内选拔赛，但不走运的是在比赛前四天脚崴了。

她带伤比赛，取得第三名，获得参加奥运积分赛的资格。

此后，又接连参加系列赛，获得杭州亚运会的参赛资格。

2023年1月，开始了在日本的为期二个月的封闭训练。

训练非常艰苦，但她很能吃苦。

面对新的道具，别人不太敢上，她敢上。

练习一个动作，练不成就不肯休息，直到练成功为止。

她与滑板接触只有三年，不断突破自我，正是日复一日的训练和努力，才有了今天的成果。

【答案】(1) 示例：搜集有关自强不息的故事；搜集有关自强不息的古典诗词；等等。

(2)①⑥；
(3)君子自强，主要体现在面对困难，勇敢无畏；君子自强，应意志坚强，不言放弃；君子自强，还要持之以恒地刻苦训练，一定能够取得好的成绩。

【详解】（1）考查主题活动的设计。

据题意可知，班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，围绕“君子自强不息”这一主题，根据活动一的示例，再设计两个活动的内容。

学校综合性学习活动一般
有演讲比赛、诗歌朗诵比赛、辩论赛、班会活动、手抄报比赛、黑板报评比、征文比赛、硬笔书法比赛、毛笔字书法比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛等，注意设计的活动要以“君子自强不息”为主题，并适合在学校开展，具有可操作性。

示例：举办“君子自强不息”主题的手抄报评比；举行“君子自强不息”主题的硬笔书法鉴赏。

（2）考查材料的辨析。

“曲高和寡”是寻找知音，表达知音难觅之情，不符合主题要求；“诸葛亮出山”属于报效国家，不符合“自强不息”主题要求。

“孙康映雪”“车胤囊萤”“宋濂抄书”“岳母刺字”都是发奋读书，自强不息的典型故事，符合“自强不息”主题要求；故选①⑥。

（3）考查提炼信息。

根据“面对新的道具，别人不太敢上，她敢上。

练习一个动作，练不成就不肯休息，直到练成功为止”可得：君子自强，主要体现在面对困难，勇敢无畏；
根据“每天训练七八个小时，强度很大，但她乐在其中”“但不走运的是在比赛前四天脚崴了。

她带伤比赛，取得第三名”可得：君子自强，应意志坚强，不言放弃；
根据“她与滑板接触只有三年，不断突破自我，正是日复一日的训练和努力，才有了今天的成果”可得：君子自强，还要持之以恒地刻苦训练，一定能够取得好的成绩。

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．（8分）（2023江苏南京·九年级南师附中树人学校校考阶段练习）
自强不息是中华民族生生不息的精神源泉，自古至今，已融入中华民族精神的血液之中，并在新时代产生了新的内涵。

(1)小强同学通过网络，查到“强”的甲骨文体（如图），他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”。

“弘”，弓声也，特指声音洪大。

而右下角则像“虫”。

因此，我们可以推测“强”的本义：。

(2)随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，以下成语中的加点字与“自强不息”“强”意思最接近的是（）
A．强词夺理B．发愤图强C．富国强兵D．博闻强识
(3)开学已一月有余，但小强同学因为不适应九年级高强度、快节奏的学习，打起了退堂鼓，产生了厌倦的念头，作为他的好朋友，你将怎样运用所学的“君子自强不息”的知识来规劝他？
(4)青年兴则国家兴，青年强则国家强。

”作为一名青少年，我们如何才能不辜负祖国对我们的期望呢？请参考以下知识卡片，结合生活实际，根据下联拟写出上联。

知识卡片1：要字数相等，断句一致。

除极个别情况外，上下联字数必须相知识卡片2：要内容相关，上下衔接。

上下联的含义必须互相衔接，但又不能单调重复。

上联：/勤学恒怀兴邦愿
下联：奋斗常存报国心
【答案】(1)叫声大的虫子。

(2)B
(3)示例：小强，我知晓并理解你现在的困境，然而我们每进入一个新的环境，都需要时间逐步适应。

面对困难，我们应如屈原所言，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

只有坚持不懈，自强不息，我们才能磨炼出坚强的意志，才能从容地面对这个世界。

相信你会如你的名字一般，做自强的自己，加油！
(4)发奋自有图强志
【详解】（1）考查词语理解。

结合“查到‘强’的甲骨文体（如图），他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是‘弘’”可知“强”字由“弘”和“虫”组合，结合“‘弘’，弓声也，特指声音洪大”可推断，“强”的的本义就是声音洪大的虫。

（2）考查词语意思理解。

自强不息：自己努力上进，永不懈怠。

强：努力向上。

A.强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理，多用于形容无理辩解。

强：硬要，迫使。

B.发愤图强：有奋发向上的意思，并能通过努力有所成就。

强：努力向上。

C.富国强兵：使国家经济繁荣富有，武装力量强盛。

强：健壮，有力。

D.博闻强识：知识丰富，记忆力强。

强：程度高。

故选B
（3）考查劝说词。

作答时，结合“君子自强不息”的相关理解，劝说时要注意语言得体，以鼓励为主。

如：小强，你好！进入九年级，学习的氛围自然严肃、紧张，但我们不能就此打退堂鼓，甚至产生厌学的念头。

人生就是这样，只有自强不息，才能磨炼出自己坚强的意志，才能从容地面对这个世界。

相信你如你的名字一样，做自强的自己，你终会走向成功，加油！
（4）考查拟写对联。

注意对联要求上下联对应部位的词语词性相同，意义相对或者相反。

还要注意对联要求仄起平收。

根据下联“奋斗常存报国心”可知，“奋斗”动词，上联也应该对出动词，可以对“拼搏”；“常存”应该对“应有”；“报国心”可以对“凌云志”；故上联可以为：拼搏应有凌云志。

7．（7分）（2023四川成都·九年级校联考阶段练习）自强不息是中华民族生生不息的精神源泉，自古至今，已融入中华民族精神的血液之中。

学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。

(1)请写出关于“君子自强不息”的两组连续性诗句。

【解说清华校徽】
注：①“自强不息，厚德载物”为清华大学校训，来自1914年梁启超在清华的题为“君子”的演讲。

(2)今年是清华大学建校112周年，小州的梦想就是考入清华大学。

他发现清华大学的校徽别具一格，请帮他用简洁的语言向小扬介绍校徽的构成要素及寓意：“小扬，你好！。

”
(3)【材料解读】“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。

请你结合上述对“自强不息”内涵的解读，说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。

陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。

终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

【答案】(1)示例：士不可不弘毅，任重而道远；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；烈士暮年，壮心不已；不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

(2)示例：清华大学校徽由三个带有装饰性的同心圆环所组成。

外环上下分别书有中英文校名以及建校年份；中环左右并列标有“自强不息”与“厚德载物”的清华校训；内环中有五星。

校徽寓意勉励学生养成不屈不挠的治学精神、博大深广的担当意识，培养“自强不息，厚德载物”的君子人格。

(3)示例：这个故事告诉我们，君子自强，主要体现在即使环境恶劣仍能不忘初心，砥砺前行；君子自强，还应有一颗宽容善良的心；同时还要持之以恒地刻苦学习，一定能够取得好的成绩。

【详解】（1）考查名句积累，开放类试题，符合题目的要求，书写正确完整即可。

示例：会当凌绝顶，一览众山小。

（2）考查图文转换。

清华大学校徽色彩为紫色，由三个带有装饰性条纹的同心圆环所组成。

外环上下分别书有中英文校名以及建校年份。

中环被分为均等的八个部分，左右并列标有“自强不息”与“厚德载物”的清华校训。

内环中有五星。

清华大学校徽不仅代表着“清华人”的身份，更承载着清华大学“自强不息，厚德载物”的精神，承载着清华人的使命与荣光。

1914年，著名学者梁启超作《君子》为题的讲演，以“自强不息”“厚德载物”勉励学生，后被铸入校徽，高悬于大礼堂的上方，成为师生共同遵守的校训。

在中国历史文化的发展过程中，“自强不息，厚德载物”的精神不断获得丰富和发展，被赋予新的内容。

作为一个高尚的人，在气节、操守、品德、治学等方面都应不屈不挠，战胜自我，永远向上，力争在事业与品行两个方面都。