第三单元名著导读《朝花夕拾》课件(共24张)语文七年级上册

荒草丛生的百草园里 有他自由的童年 这自由 像野草一样疯长 碧绿的菜畦里 光滑的石井栏上 高大的皂荚树下 都留下了他玩耍的身影
在那里 何首乌藤和木莲藤缠络着 童年的天真和幻想也缠络着 像珊瑚珠似的覆盆子 又酸又甜， 丰富了人生的味蕾
《朝花夕拾》
在那里 长草里美女蛇的故事呦 让人又怕又好奇 带给他一生的教训和启迪 雪地里的那面大竹筛呦 捕住的哪里是麻雀和张飞 鸟 那是天空也装不下的童趣
古朴庄严的三味书屋里 有他成长的的童年 这成长
细 像先生不肯回答的（ ）一样稀奇 对课（ ） 知识也像百草园的野草一样疯长
嗅 趁先生不注意，溜出去 …… ……
花 …… 再回来 人声鼎沸的书声里
香 先生的那一声“铁如意”在记忆里依旧 坎坷不平的人生旅程里 有他时常反顾的童年 …… …… …… 这些温馨的记忆，都像故乡的蔬果 使他时时反顾 又如朵朵带露的的小花，芬芳了他的旅 带给他芜杂的人生，永恒的闲静
清晨，带着几分露珠的 花从枝头掉落，于夕阳时 分迎着暮色拾起来，残余 的花香萦绕在鼻间。久久 未散。开场，不愿浮夸，
更无需华丽的词藻，些许 平淡，足矣。
旧事重提，忆温馨童年 朝花夕拾，思百味人生
——《朝花夕拾》整本书阅读
朝花带露
➢ 关于这部作品， 你知道多少
➢ 关于这位作者， 你知道多少
➢ 关于这部作品中 的作者，你知道 多少
请在树形图中标出鲁迅的求学经历和重要的精
神成长节点。
47岁
26岁
广州
24岁
东京
29岁归
18岁
22岁
仙台
国任教
12岁
南京
18岁
东京
绍兴
南京
私塾 三味 书屋
江南 水师 学堂 （雷 电学 堂）
矿路 学堂
弘文 书院
弃医 从文
《朝 花夕 拾》
夕拾芳华
请按照以下的划分方式，给 《朝花夕拾》新编几辑。
读过的书：
荒草丛生的百草园里 有他自由的童年 这自由 像野草一样疯长 …… …… …… 在那里 何首乌藤和木莲藤缠络着 童年的天真和幻想也缠络着 像…… 又酸又甜， 丰富了人生的味蕾 在那里 （ ）呦 让人又怕又好奇 带给他一生的教训和启迪 （ ）呦 捕住的哪里是麻雀和张飞鸟 那是天空也装不下的童趣
古朴庄严的三味书屋里 有他成长的的童年 这成长 像先生不肯回答的（ ）一样稀奇 对课（ ） 知识也像百草园的野草一样疯长 趁先生不注意，溜出去 …… …… …… 再回来 人声鼎沸的书声里 先生的那一声“铁如意”在记忆里依旧清晰 坎坷不平的人生旅程里 有他时常反顾的童年 …… …… …… 这些温馨的记忆，都像故乡的蔬果 使他时时反顾 又如朵朵带露的的小花，芬芳了他的旅程 带给他芜杂的人生，永恒的闲静
暖 色
《无常》
和
《从百草园到三味书屋》 冷
《父亲的病》 《琐记》
色
《藤野先生》
《范爱农》
离奇 芜杂
创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻 重的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写 了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨反动政府 的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过 起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、 德国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的 散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》 等三篇散文，后来与鲁迅在惨案发生之前写作 的《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了 散文集《朝花夕拾》。
古朴庄严的三味书屋里 有他成长的的童年 这成长 像先生不肯回答的“怪哉 虫”一样稀奇 对课从三言到五言到七言 知识也像百草园的野草一 样疯长 趁先生不注意，溜出去 折腊梅 寻蝉蜕 捉蚂蚁 再回来时 人声鼎沸的书声里 先生的那一声“铁如意” 在记忆里依旧清晰
《朝花夕拾》
坎坷不平的人生旅程里 有他时常反顾的童年 长妈妈买来《山海经》 的惊喜 桂花树下祖母讲故事的 惬意 目连戏里对无常的痴迷
请根据插图线索，快速从目录中寻找出对应的篇目。
《从百草园 《无常》《阿长与<山 《五猖会》《二十四
到三味书屋》
海经>》
孝图》
中国的脊梁，民族的精魂！
鲁迅，原名周树人，浙江、绍兴人。是我 国伟大的文学家、思想家、革命家 。中国现 代文学奠基人。
主要作品
《狂人日记》中国现代文学 史上第一篇白话小说 《阿Q正传》 中篇小说 《呐喊》、《彷徨》小说集 《朝花夕拾》散文集 《野草》散文诗集 《坟》、《热风》《且介亭 杂文》杂文集
在后期的《朝花夕拾的》
推广活动中想要为其制作一个
短视频，你会选择哪首背景音
乐。
探究性作业
请根据自己的阅 读体验，开展专题 性的研读。
童年往事，如散落在成长之路 上的花朵，幽香万里；少年回忆， 如星子划过夜空，瞬间定格为永恒； 青年时代，行囊已有些分量，我追 寻着诗和远方；而立之年，惯看聚 散离合，却仍要说：
我有一时 曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果
菱角、罗汉豆、茭白、香瓜 凡这些，都是极其鲜美可口的
都曾是使我思乡的蛊惑 后来
我在久别之后尝到了 也不过如此
唯独在记忆上 还有旧来的意味存留 他们也许要哄骗我一生
使我时时反顾
用原著中的句子补全诗歌，并选择你喜欢的部分
朗读。
荒草丛生的百草园里 有他自由的童年 这自由 像野草一样疯长 …… …… …… 在那里 何首乌藤和木莲藤缠络着 童年的天真和幻想也缠络着 像…… 又酸又甜， 丰富了人生的味蕾 在那里 （ ）呦 让人又怕又好奇 带给他一生的教训和启迪 （ ）呦 捕住的哪里是麻雀和张飞鸟 那是天空也装不下的童趣
《山海经》《二十四孝图》《鉴略》《左传》《天演 论》等
遇过的人：
阿长、寿镜吾先生、藤野先生、衍太太、范爱农、中医、 父亲等。
经过的事：
朋友 动物 保姆 孝道
老师 《朝花 赛会 邻居 夕拾》 无常
父亲 中医 私塾 乐园
如果让你给每一章的故事 涂上色彩，你会给涂上什么颜 色呢？
《狗·猫·鼠 》
《阿长与〈山海经〉》 《二十四孝图》 《五猖会》
这些温馨的记忆 都像故乡的蔬果 使他时时反顾 又如朵朵带露的的小花 芬芳了他的旅程 带给他芜杂的人生 永恒的闲静
“又使我发生新的敬意了，别人不肯 做，或不能做的事，她却能够做成功。 她确有伟大的神力。”
请同学们小组合作，情境 演读，再现人物。注意把握人 物的特点。
其实这方法，中国的官兵就常在实做的，他们总不 肯扫清土匪或扑灭敌人，因为这么以来，就要不被重视， 甚至于因失其用处而被裁汰。
——《狗•猫•鼠》 现在想起来，实在很觉得傻气。这是因为现在已经 知道了这些老玩意，本来谁也不实行。整饬（chì）伦 纪的文电是常有的，却很少见绅士赤条条地躺在冰上面， 将军跳下汽车去负米。
——《二十四孝图》 每当夜间疲倦，正想偷懒是，仰面在 灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出 抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现， 而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继 续写些为“正人君子”之流所深尽生难忘。
风景正好，微雨恰巧，驻足 于此，虔心守望。
在故乡的酒楼上， 狂人饮尽一杯东晋的药与风度。
采薇人伤逝， 热风点燃夕阳残照里的颓败朝花，
焚烧无际野草。
无常与女吊秋夜行走， 旧年铸的剑已锈， 雪染了坟上斑驳华盖。
惟余长明灯的祝福里， 映出无花的蔷薇丛中，
一抹野兽的剪影。
——《藤野先生》
某种程度上，这正是鲁迅心灵生产处 的呼唤，是他在受到外部的种种伤害以后 所发出的生命的呼唤；他要回到这个“仁 厚黑暗的地母”的怀里，永安他的灵魂。 在这个意义上，我们可以说，《朝花夕拾》 是鲁迅的“安魂曲”。
——钱理群
繁花未央
请同学们为《朝花 夕拾》写一段推荐语， 形式不限。
创造性作业
离奇 芜杂
1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下 教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发 现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅 在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情 地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自 己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的 欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这 其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》 《锁记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。这 五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝 花夕拾》的全部。