中考政治二轮个人与集体复习题

一、单选题
1．同学们进入初中已有半个学期了，自己在自我调适以适应新环境方面也积累了不少经验，你认为最可贵的经验是（）
A．调整心理，加强沟通B．转换角色，适应他人
C．谨言慎行，封闭自我D．勤于反思，怀念过去
2．“我每天都提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须以同样的分量来报偿所领受了的和至今还在领受的东西。

”这说明（）
A．人们的活动推动社会的进步和发展
B．个人的生存和发展离不开社会，我们要积极关心社会，自觉服务社会
C．人的生存和发展受自然规律的制约
D．社会是由个人组成的
3．如下图：两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密；如果两个球都削去一片，接触的就是一个面，会十分紧密。

在一个团队中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。

这启示我们要想合奏好生活的乐章，就要（）
①善于团结合作
②敢于直面竞争
③处理好理想与现实关系
④处理好个人与集体关系
A.①②
B.③④
C.①④
D.①③④
4．为了更快地适应新的学习生活，体验到学习的快乐，我们应该（）
①要在生活方式上做出相应的调整
②与新同学友好相处
③要有迎接挑战的勇气
④从生理上认可和接受新的学习环境
A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④
5．刚走进中学的我们，面对的一切都是新的，有的同学很兴奋、激动，也有的同学彷徨、失落，无论怎样已经进入中学的我们都应该（）
A.积极适应新生活，融入新集体
B.能适应则适应，不能适应则不适应
C.全靠老师和家长，没有自己的努力
6．告别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。

在中学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个角度来说，我们面对的新起点主要是指（）A.我们身体发育的新起点
B.我们自身成长的新起点
C.我们面对的新环境
7．某班级在学校运动会上获得团体总分冠军。

该班班长在代表班级领奖时发表感言：“我们不是一个人在战斗……”。

这表明（）
A.一个出色的班集体，每个人都要放弃个人荣誉
B.只要有了团队意识，集体就一定能取得最终的胜利
C.一个班集体优胜与否取决于该班每位同学的学习成绩
D.团队意识对于增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用
8．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”，这句话旨在说明（）
A．合作的价值B．合作的前提
C．合作的类型D．合作的内涵
9．在为实现班集体共同目标而奋斗的过程中，我们不应当（）
A.各尽所能，奉献集团
B.团结协作
C.互助前行
D.随心所欲
10．七年级三班决心把本班建设成为七年级的领头雁，你认为他们这个班级团结奋斗的不懈动力是（）
A.班级公约
B.班级的共同目标
C.班干部的威信
D.班主任的严格管理
11．转眼间，同学们从小学生变成了中学生，此时，我们的心情很激动；面对新的环境，我们盼望着和同学们友好交往，努力丰富知识，进一步充实自己-------这说明（）
A.中学生已经是大人了
B.中学生一般都好高骛远，不切实际
C.中学生的心理上成熟的
D.中学生的心理会随着环境的变化而变化
12．在新集体里，我们会有许多不认识的新同学，面对新面孔，我应该（）
A.从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友
B.只要学习好，别人就会主动和我交朋友
C.只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊
D.万事不求人，有没有朋友无所谓
13．获得国家最高科学技术奖的陈光宪院士在接受采访时说：“我获奖的工作都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。

”这句话表明：（）
A.集体利益和个人利益在根本上是冲突的
B.简单的个人力量相加，可以形成强大的集体
C.集体能离开个人，但个人不能离开集体
D.团队的集体能使个人能力得到充分的发挥
14．国家最高科学技术将获得者徐光宪院士在接受记者采访时说：“我获奖的工作都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。

”这告诉我们（）
A．集体的力量取决于成员的数量的多少
B．只有维护个人利益，才能保障集体利益
C．团结的集体能使个人能力得到充分发挥
D．集体可以离开个体而存在，但个体离不开集体
15．“世界是一棵树，人是它的果实。

”这一谚语告诉我们（）
①个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存在
②作为个人必须遵守社会公德
③人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的
④社会由个人组成，个人的活动推动着社会的进步和发展
A.②③
B.①③
C.①④
D.②④
16．“我+我们=完美的我”这个公式的意思是说（）
A.我加我们等于大家
B.我加我们就是大家
C.一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现自我价值
D.团结起来就是力量
17．每一所学校都有自己的校训，下列对校训的理解正确的是（）
①它是学校为了树立优良校风而制定的
②它约束的是成绩差的学生
③它体现了学校的文化品位和精神风貌
④它集中反映了一所学校的教育宗旨、历史传统和办学特色
A．①②③④B．②③④C．①③④D．③④
18．“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。

”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。

下列选项中表明这个道理的有（）
A.蝼蚁之穴溃千里之堤
B.花要叶捧，人靠人帮
C.海内存知己，天涯若比邻
D.有志者事竟成
19．“国有国法，校有校规”一个学校会有自己的规则。

学校制定校规校纪的目的是为了（）
A、维护学校的利益
B、维护老师的利益
C、维护学生的利益
D、维护学校的正常教学秩序
20．我们都应该担负起建设好班级的重任，你认为下列建议不正确的是（）
A、树立共同目标
B、各尽其能、发挥特长，奉献集体
C、团结协作，互助前进
D、只要每个人都是优秀的，班集体自然就优秀了
21．每个学校都应该有自己的校训，因为校训（）
①集中反映一所学校的办学宗旨和历史传统
②体现学校的文化追求精神风貌
③记录学校的全部事情
④激励部分学生学习
A、①②
B、①②③
C、①②③④
D、②③④
22．面对学校、班级的新规则，我们要（）
①认真理解自觉遵守
②逐步学会自我约束
③努力管住自己
④适合自己的好好遵守
A、①②④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
23．在新的班集体中，每个人的性格、爱好不同，因此（）
①各行其是，才能发挥个人的主观能动性。

②每个人应正确认识自己，积极搞好团结。

③每个人的特长，构成了班集体良好的精神风貌。

④每个人应发挥自己的特长，为班集体做贡献。

A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
24．俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

”这句话告诫我们，在班集体中（）
A．要各司其职，做好自己的事
B．要团结协作，相互帮助
C．要努力学习，不耻下问
D．要明荣知耻，是非分明
25．营造良好班风的情感基础是（）
A．细心B．耐心C．恒心D．爱心
二、判断题
26．个人的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约，这说明社会离不开个人。

（）27．关心社会发展，关心祖国建设，是我们青少年健康成长的需要。

（）
28．在新的班级，我们需要有共同的目标，这样我们才会拥有团结奋斗的不懈动力。

（）
29．良好的班集体最终还是取决于班主任的管理。

（）
30．优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等方面。

31．个人离不开社会，因为任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果。

（）
32．良好班风是营造爱心的情感基
础。

（）
33．优良班风主要体现在学习氛围方面。

34．集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。

（）
35．集体的力量不仅仅取决于集体内部的组织配合，更取决于集体的数量。

（）
三、简答题
36．实践探究题（12分）
在某中学校园网的论坛上，有一些帖子，内容如下：
阅读上面帖子，结合所学知识，简要回答下列问题：
（1）营造良好班风的情感基础是什么？“开心超人”怎样才能适应学校新生活？（4分）
（2）请你指出“大大怪”有哪些典型的缺点（答出2个），他应该怎么做？（2分）
（3）请你回复“小小怪”：面对倒地的老人，他到底该怎么办？并运用“授人玫瑰、手留余香”的知识说明这样做的理由。

（4分）37．个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸。

（1）以上一句话反映了什么道理？（1分）
（2）根据第一问说明为什么“一滴水离开大海就会干涸”？（3）（3）根据以上意思，请你写出一句表达相同意思的名言或谚语。

（1分）
四、论述题
38．（14分）青奥会即将到来之际，南京市政府发出致全体市民的一封信，号召广大市民做文明城市人，维护“南京、江苏、中国在国际上的形象”！
小蕾根据市政府的号召积极行动起来：
信息链接:《南京市城市公共照明设施管理规定》第二十一条规定,禁止擅自在城市公共照明设施上设置、悬挂物品.
（1）结合小蕾言行，运用所学知识，谈谈小蕾具有哪些良好意识？（11分）
（2）联系自己的具体行动，运用所学知识，谈谈政府的这一号召对我们提出了怎样要求？（3分）
参考答案
1．A
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，面对新的环境，我们要积极的去适应，其中的方法有很多，调整心理，加强沟通是其中的一种，
而B．转换角色，适应他人；C．谨言慎行，封闭自我；D．勤于反思，怀念过去——这几种说法都是错误的，所以选择A。

考点：本题考查如何试应新的环境。

2．B
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对承担责任，服务社会的认识。

根据教材知识，题文中的意思是个人的生存与发展离不开社会，我们也要关心社会，服务社会。

所以正确答案选B
考点：承担责任，服务社会
3．C
【解析】
试题分析：审读题干，把握关键词团队、每一个人，体现的是个人和集体的关系，个人离不开集体，对每一个成员，要搞好集体的团结，善于团结合作。

②敢于直面竞争和③处理好理想与现实关系不符合题意要求。

考点：个人与集体的关系，团结就是力量。

4．C
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，适应新的学习生活，体验到学习的快乐，我们应该①要在生活方式上做出相应的调整②与新同学友好相处③要有迎接挑战的勇气。

——而④从生理上认可和接受新的学习环境——这种说法与题意不符，所以选择C。

考点：本题考查如何适应新的学习生活
D.顺其自然，得过且过5．A
【解析】
试题分析：走进新学校，面对新同学，我们应该积极适应新的环境，融入到新的集体，所以选A选项。

B选项观点错误，我们要以积极的心态去适应新生活，故排除。

C选项观点错误，进入中学，要增强自身的独立性，而不能依靠老师和家长，故排除。

D选项观点错误，得过且过是错误的观点，应该积极争取，积极参与，故排除。

考点：本题考查融入新集体。

D.我们面对的新友谊6．B
【解析】
试题分析：进入初中对我们来说意味着一个新的起点，这个新起点主要指自身成长的新起点。

表现在①学习科目增多；②学习难度加大；
③对自主管理的要求高了；④社团生活更丰富多彩。

所以选择B选项。

其它选项不符合题意。

考点：本题考查中学生活的新变化。

7．D
【解析】
试题分析：个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量，集体利益和个人利益是相互依存的。

集体利益是集体中每个成员努力的结果。

在集体中要善于团结他人，让集体发挥更大的力量，团结的集体才有凝聚力和战斗力。

A.B.C观点错误，本题选择D答案。

考点：本题考查集体利益和个人利益是相互依存的，团结的集体才有凝聚力和战斗力。

8．A
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对合作的认识。

根据教材知识。

合作是我们事业成功土壤，任何事业的成功都离不开良好的合作，题文中的话正是体现了合作的重要性。

所以正确答案选A
考点：合作的重要性
9．D
【解析】
试题分析：在为实现班集体共同目标而奋斗的过程中，我们应当各尽所能，奉献集团。

团结协作。

互助前行。

而不是随心所欲。

本题是逆向选项题，所以选择D。

考点：本题考查我们应该怎样维护集体的荣誉和利益。

10．B
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，良好的班集体都具有共同目标，这是班级团结奋斗的不懈动力。

ACD选项的说法与题意不符，所以选择B。

考点：本题考查共同目标对班级发展的重要性。

11．D
【解析】
试题分析：结合材料分析，同学们从小学生变成了中学生，此时，我们的心情很激动；面对新的环境，我们盼望着和同学们友好交往，努力丰富知识，进一步充实自己-------这说明中学生的心理随着环境的
变化而变化。

ABC选项的说法都是错误的，所以选择D。

考点：本题考查中学生的心理的变化
12．A
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，面对新环境，我们要积极的适应，这样才有利于自己的健康发展，在新集体里，我们会有许多不认识的新同学，面对新面孔，我应该从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友。

BCD选项的说法都是错误的，选A。

考点：本题考查如何适应新环境。

13．D
【解析】
试题分析：“我获奖的工作都是我的学生和研究团队完成的，我只是
这个集体的代表。

”正确表明了个人与集体的关系。

团队的集体能使
个人能力得到充分的发挥。

A集体利益和个人利益在根本上是冲突的；B简单的个人力量相加，可以形成强大的集体；C集体能离开个人，但个人不能离开集体观点都是错误的。

考点：个人与集体的关系。

14．C
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对集体与个人关系的认识。

根据教材知识，集体与个人是相互依存的，题文中的观点说明了集体对个人的重要性，其中ABD的观点都是错误的，所以正确答案选C
考点：个人与集体的关系
15．B
【解析】
试题分析：“世界是一棵树，人是它的果实。

”是说果实不能离开树而存在，所以说个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存在，人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的，主要强调的是个人对社会的依存关系，所以排除②④，答案选B。

考点：本题主要考查个人与社会的关系。

16．C
【解析】
试题分析：我代表个人，我们代表集体，个人只有融入集体中，才能最大限度地实现自我价值，C是正确的，AB存在明显的错误，D的说法与题意不符，排除，故选C。

考点：本题考查个人与集体的关系。

17．C
【解析】
试题分析：一个学校的校训反映了一所学校的教育宗旨、历史传统和办学特色，它体现了学校的文化品位和精神风貌，它也是为了树立优良校风而制定的，所以①③④是正确的，②是错误的，校风不是为了
约束成绩差的学生，而是对全体学校都有警示的作用，排除，故选C。

考点：本题考查如何认识校训。

18．B
【解析】
试题分析：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。

”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。

——材料分析的是个人与集体的关系。

只有B.花要叶捧，人靠人帮——说明了个人与集体的关系。

所以选B。

考点：本题考查个人与集体的关系。

19．D
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，学校制定校规校纪的目的是为了——维护学校的正常教学秩序，从而保证我们的学习环境，ABC 选项的说法与题意不符，只有D选项的说法既正确，又符合题意，所以选择D。

考点：本题考查正确认识校规校纪的目的
20．D
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，好班级的特点有树立共同目标；各尽其能、发挥特长，奉献集体；、团结协作，互助前进；而D、只要每个人都是优秀的，班集体自然就优秀了——这种说法是错误的，所以，D选项符合题意。

考点：本题考查建设好班级的做法
21．A
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，校训集中反映一所学校的办学宗旨和历史传统；体现学校的文化追求精神风貌。

而不是记录学校的全部事情和激励部分学生学习。

所以选择A。

考点：本题考查校训的作用
22．B
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，面对学校、班级的新规则，我们要认真理解自觉遵守；逐步学会自我约束；努力管住自己。

而④适合自己的好好遵守——这种说法是错误的，所以选择B。

考点：本题考查如何面对新的学校环境
23．A
【解析】
试题分析：每个人都是独一无二的，所以在在新的班集体中，应发挥每个人的特长，为班集体做贡献，积极搞好团结。

①不利于建设良好的班集体；②③④利于融入集体，具有主人翁的意识。

故答案是A 考点：树立主人翁的意识
24．B
【解析】
试题分析：没有班级中人与人的团结协作，即使每个人都能奏出最美
的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

”这句话告诫我们，建设我们理想中的班集体应该做到团结协作，相互配合。

正确的答案为B
考点：本题考查创建良好的班集体
25．D
【解析】
试题分析：创建良好的班集体，营造良好的班风，离不开全体同学的共同努力，离不开老师的细心、耐心、恒心和爱心。

但是爱心才是营造良好班风的情感基础。

正确的答案为D
考点：本题考查创建良好的班集体
26．B
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对个人与社会的关系的认识。

根据教材知识，个人的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约，这说明个人离不开社会。

所以题文中的观点是错误的。

考点：个人与社会的关系
27．A
【解析】
试题分析：这句话是正确的，青少年既是家庭中的一员，也是社会中的一员。

虽然年龄小，但同样生活在社会中，我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化发展密切相关。

关心社会发展，关心祖
国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们健康成长的迫切要求。

故写A。

考点：本题考查青少年关心社会发展的原因。

28．√
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，良好的班集体有共同的奋斗目标，这样我们才会拥有团结奋斗的不懈动力。

所以是正确的。

考点：本题考查共同的目标对集体的作用。

29．×
【解析K]
试题分析：结合教材知识点，我们知道，良好的班集体需要每一个成员的共同努力。

而不仅仅是班主任的管理。

所以是错误的。

考点：本题考查正确认识良好的班集体
30．A
【解析】
试题分析：班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。

良好的班风能引导全班学生的言行；对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。

优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。

所以题干是正确的。

考点：
31．B
【解析】
试题分析：个人离不开社会，人们生存与发展总是离不开社会提供的种种的条件，受到一定的社会制度的制约，社会是由个人组成的社会，人们的生产活动推动着社会的发展，社会的存在和发展是人类共同努力的结果。

所以本题观点是错误的。

考点：本题考查个人和社会之间的关系。

32．B
【解析】
试题分析：优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。

爱心是营造良好班风的情感基础；把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。

整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。

所以本题说法错误。

考点：本题考查如何形成优良班风。

33．×
【解析】
试题分析：优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面，不只体现在学习氛围中，这种说法是不全面的，所以错误的。

考点：本题考查优良班风的体现。

34．B
【解析】
试题分析：建立良好的班集体，要每个人自觉维护集体的荣誉，为集体添砖加瓦。

因此集体的荣誉只要班干部维持就可以了，是错误的。

考点：每个人自觉维护集体的荣誉
35．F
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对关爱集体表现的认识。

根据教材知识，关爱集体，表现为求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量，集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合，团结的集体才有凝聚力和战斗力。

考点：关爱集体的表现
36．
（1）爱心；（1分）
怎样适应：做好角色转换；做好心理调整；调整生活节奏；（3分）（2）没有正确认识和评价自我；没有羞耻之心；没有自尊心；不讲诚信；（二点给2分）
应该：认真学习，向父母、向老师同学请教，做到正确认识和评价自我正确认识和评价自我；培养羞耻之心；要有自尊心；要讲诚信；（2分）
（3）要扶；（1分）
爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献，爱不能斤斤计较，患得患失；（2分）但是，爱也要讲原则，讲智慧！（1分）
【解析】
试题分析：
（1）营造良好班风的情感基础是什么？结合教材知识点，我们知道，营造良好班风的情感基础是——爱心。

“开心超人”怎样才能适应学校新生活？结合教材知识点，我们应该如何适应新的环境？我们应该这样组织答案：怎样适应：做好角色转换；做好心理调整；调整生活节奏；
（2）请你指出“大大怪”有哪些典型的缺点。

结合材料分析，我们可以发现，大大怪：不错，我真是天才，考英语时，扫描了几眼参考书，就得到了高分，你们应该服了ME——这充分的说明了他没有正确认识和评价自我——我真是天才；没有羞耻之心；没有自尊心；扫描了几眼参考书，就得到了高分——不讲诚信；，他应该怎么做？结合教材知识点，我们知道，他应该这样做：认真学习，向父母、向老师同学请教，做到正确认识和评价自我正确认识和评价自我；培养羞耻之心；要有自尊心；要讲诚信；
（3）请你回复“小小怪”：面对倒地的老人，他到底该怎么办？并运用“授人玫瑰、手留余香”的知识说明这样做的理由。

结合材料，我们知道，面对倒地的老人——我们要扶；这是助人为乐的表现，是爱的表现。

体现了自己的人生价值。

“授人玫瑰、手留余香”，因为爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献，爱不能斤斤计较，患得患失；但是，爱也要讲原则，讲智慧！体现了自己的人生价值。

考点：本题考查营造良好班风的情感基础，正确认识和评价自我，讲诚信，正确认识爱。

37．（1）个人离不开社会。

（1分）
（2）①人们总是生活在一定的社会关系中；②人们的生存与发展离不开社会提供的种种条件；③人的全面发展与社会的全面进步密不可分。

（3分）
（3）团结就是力量；单丝不成线，独木不成林---言之有理就可以（1分）
【解析】
试题分析：（1）此题旨在考查学生对个人与社会关系的认识。

根据教材知识，题文中的大海代表集体，一滴水代表个人，一滴水离不开大海，说明的道理就是个人离不开社会。

（2）此题旨在考查学生对个人离不开社会原因的认识。

根据教材知识，从人与社会的关系、人的生存与社会条件、人的发展与社会发展等方面回答。

（3）此题属于开放性试题。

只要言之有理，符合题意即可得分。

考点：个人与社会的关系；个人离不开社会的原因
38．（1）（11分）
①谴责为个人私利而置大家利益于不顾的行为，说明小蕾能够认识到应正确处理个人利益和集体利益的关系，具有集体主义观念。

（2分）
②发帖反映部分商户在路灯上拉线晾晒物品，说明她能积极同违法行为作斗争，具有法律意识（义务观念）。

（2分）
③认为景观灯常亮浪费，适当关闭为国家节约资源，说明她懂得勤俭。