高考语文一轮复习第三部分现代文阅读专题13散文4技巧与形象课件

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我们岸上这位被剃头者，耐力格外强：他的身体常常为了适应剃头司务的 工作而转侧倾斜，甚至身体的重心越出他所坐的凳子之外，还是勉力支 撑。我躺在船里观看，代他感觉非常的吃力。人在被剃头的时候，暂时失 却了人生的自由，而做了被人玩弄的傀儡。
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我想把船窗中这幅图画移到纸上。起身取出速写簿，拿了铅笔等候 着。等到妥帖的位置出现，便写了一幅，放在船中的小桌子上，自己批评 且修改。这被剃头者全身蒙着白布，肢体不分，好似一个雪菩萨。幸而白 布下端的左边露出凳子的脚，调剂了这一大块空白的寂寞。又全靠这凳脚 与右边的剃头担子相对照，稳固了全图的基础。凳脚原来只露一只，为了 它在图中具有上述的两大效用，我擅把两脚都画出了。我又在凳脚的旁 边，白布的下端，擅自添上一朵墨，当作被剃头者的黑裤的露出部分。我 以为有了这一朵墨，白布愈加显见其白；剃头司务的鞋子的黑在画的下端 不致孤独。而为全图的主眼的一大块黑色——剃头司务的背心——亦得分 布其同类色于画的左下角，可以增进全图的统调。
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常见设问方式： (1)文中××使用了什么修辞手法？请谈谈你的理解。 (2)本文主要运用了什么手法来描写××？请结合有关具体内容，简要 分析其作用。 (3)文章对××大多用第×人称，而在后文却又用了第×人称，这样写 有何作用？请赏析。 (4)文章开头(结尾)这样写，有什么好处？
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第三部分
现代文阅读
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专题十三
文学类文本阅读· 散文
——散文重出江湖，再次充当主要角色
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第四节
ห้องสมุดไป่ตู้
技巧与形象
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微镜头 • 大讲堂
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微点1
散文的技巧 专题微评
重要知识点： 一、叙述人称 1．第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真 实生动之感。 2．第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3．第三人称：直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，反 映现实比较灵活自由。
四、抒情方式 方式：直抒胸臆、借景抒情、以间接含蓄的方式抒情。作用：直抒胸 臆——有利于作者直接表达……的思想感情，同时便于读者理解。借景抒 情——巧妙地利用景物的……特征，表达出作者的……情感。以间接含蓄 的方式抒情——含蓄而深沉/隽永地表达出作者……的情感。
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五、布局谋篇 1．开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺 垫、设置线索。 2．设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致。 3．材料与中心关系处理，主次详略得当，材料典型、真实、新颖、 有力。
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3．正面描写：A.渲染：采用浓墨重彩的笔法描绘事物、感染读者的手 法。B.白描：运用简笔勾勒事物的轮廓的描写手法。 4．点面结合：描写事件全过程是面，抓写某一特殊情节或细节是 点，点面结合才能反映出事物的全貌，突出重点，表达事件的普遍意义和 特殊意义。细节描写增加文章情趣和可读性。
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示例及标志： (2017· 全国卷Ⅱ)作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中 蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析。
(1)题干中有“方法”“技法”“描写”“技巧”等字样； (2)题干中如果是赏析语句，就从修辞手法、描写方法等考虑；如果有 “描写”“描绘”等字样，就从描写技巧考虑；如果有“人称”“叙述” 等字样，就要考虑记叙；如果有“某段这样写的好处”等字样，就要考虑 行文技巧。
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六、表现手法 1．象征：使主题含而不露、隐而不晦。 2．衬托：使形象更加鲜明、文章曲折含蓄、独具风格。 3．先抑后扬：引发好奇，感情铺垫。 4．托物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表达自己的内心情感，使读 者在欣赏中获得独特的美感享受。
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5．借景抒情：通过景物描写，来衬托作者或喜或悲的情感。 6．虚实结合：更鲜明的刻画人物的性格，突出特点，更集中的揭示 主题。 7．动静相衬：动衬静，静衬动，生动的烘托，相得益彰。 8．以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心， 更有震撼力。
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二、叙述方式 1．顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2．倒叙：造成悬念，引人入胜。 3．插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使 情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 三、描写手法 1．景物描写：再现自然风光，营造某种气氛，烘托人物的情感和思 想。 2．环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和 地点，渲染气氛，更好地表现人物，有时在结构上引起下文、推动情节发 展。
1.(2018· 四川省南充市适应性考试)阅读下面的文字，完成问题。 野外理发处 丰子恺 我的船所泊的岸上，小杂货店旁边的草地上，停着一副剃头担。我躺 在船榻上休息的时候，恰好从船窗中望见这副剃头担的全部。起初剃头司 务独自坐在凳上吸烟，后来把凳让给另一个人坐了，就剃这个人的头。我 凝神纵目，眼前的船窗便化为画框，框中显出一幅现实的画图来。这图中 的人物位置时时在变动，有时会变出极好的构图来，疏密匀称姿势集中， 宛如一幅写实派的西洋画。有时微嫌左右两旁空地太多或太少，我便自己 变更枕头的放处，以适应他们的变动，而求船窗中的妥帖的构图。
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平日看到剃头，总以为被剃者为主人，剃者为附从。故被剃者出钱雇 用剃头司务，而剃头司务受命做工；被剃者端坐中央，而剃头司务盘旋奔 走。但我看来，适得其反：剃头司务为画中主人，而被剃者为附从。因为 在姿势上，剃头司务提起精神做工，好像雕刻家正在制作。听说今春杭州 举行金刚法会时，班禅喇嘛叫某剃头司务来剃一个头，送他十块钱，剃头 司务叩头道谢。若果有其事，我想当他工作的时候，“活佛”也是默默地 把头交付他，任他支配的。
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被剃者不管是谁，都垂头地坐着，忍气吞声地让他弄。纯粹用感觉来看， 剃头这景象中，似觉只有剃头司务一个人；被剃的人暂时变成了一件东 西。因为他无声无息，呆若木鸡；全身用白布包裹，只留出毛毛草草的一 个头，而这头又被操纵在剃头司务之手，全无自主之权。独有被剃头的人 一声不响，绝对服从地把头让给别人弄。因为我在船窗中眺望岸上剃头的 景象，在感觉上但见一个人的活动，而不觉得其为两个人的勾当。我很同 情于这被剃者：那剃头司务不管耳、目、口、鼻，处处给他抹上水，涂上 肥皂，弄得他淋漓满头；拨他的下巴，他只得仰起头来；拉他的耳朵，他 只得旋转头去。这种身体的不自由之苦，在照相馆的镜头前面只吃数秒 钟，犹可忍也；但在剃头司务手下要吃个把钟头，实在是人情所难堪的！