Unit 1 My day A Let’s talk (导学案)人教PEP版英语五年级下册

Unit 1 My day A Let’s talk （导学案）
一、教材分析
本课是人教版PEP英语五年级下册的第一课，主要目标是培养学生从日常生活中提取信息的能力和听、说、读、写四项语言能力。

单元主题是“我的生活”，通过介绍学生的日常生活，让学生建立英语思维和英语环境，掌握日常生活用语和基本语法，能简单表达个人生活和社交活动中的需求。

本课教学内容是通过听、说、读、写四个方面实现的，其中本单元主要是听和说的训练。

通过学习、模仿、朗读、分角色表演等形式，让学生掌握询问和回答时间的基本表达方式。

二、教学目标
语言技能目标：
1.能听懂询问和回答时间的基本表达方式。

2.能用英语说出自己的日常时间安排。

语言知识目标：
1.掌握问句“What time do you…”和回答“ I …at…”的句型。

2.掌握数字的读法以及表示时间的基本词汇。

情感态度目标：
1.激发兴趣，培养学生对英语学习的积极参与。

2.鼓励学生勇于表达，积极参与英语交流。

三、教学重点和难点
教学重点：
1.掌握问句“What time do you…”和回答“I…at…”的句型。

2.能听懂并正确朗读时间的英文表达。

教学难点：
1.正确地理解、识别数字。

2.准确使用“at”和“o’clock”来表示具体时间。

四、教学过程设计
1.热身
教师可以通过播放英文歌曲、活动对话、用常见物品鼓励学生逐步接触英语语言环境，激发学生兴趣，为本次听说训练做好铺垫。

2.引入新课
通过呈现图片和教具引入本课的主题，让学生听一段短对话理解对话大意。

如：
T: Look at the picture. What can you see?
S: (用完整的英文句子回答)
T: Yes, good. What are they talking about? Can you guess?
S: (用英文表述猜测）
3.训练听力和口语
1.播放并让学生跟读教材中的对话。

2.学生两人一组表演对话。

4.小结和巩固
1.通过游戏、练习、教学视频等形式引导学生加深对本课知识点的印象。

2.作业要求学生用自己的话写出一天中自己的时间安排，并在下一节课分享。

五、教学评价
1.通过观察、听、听读、朗读等形式评价学生掌握的语言知识和技能。

2.根据学生的表现，及时调整教学策略。

六、教学扩展
1.让学生通过访问不同城市人的时间安排，学习地域差异。

2.让学生通过看英文电视节目或听英文广播，提高听说的实际应用能力。

七、教学资源准备
1.教材和教具：
（1）人教版PEP英语五年级下册（上）（第一次课）；
（2）图片和教学视频；
（3）黑板，粉笔等。

2.学生学习支持：
（1）针对学生实际情况准备能促进学生学习的辅导材料；（2）鼓励学生使用英语App或网站进行练习。