人教版小学美术四年级上册《第8课：趣味游乐园》

第8课：趣味游乐园
教学目的：
1.通过观察游乐园的图片，激发学生对游乐场的积极情感体验，回忆美好记忆，感受欢乐气氛。

2.帮助学生了解不同类型的游乐设施的造型和功能，并鼓励学生尝试用手绘方法表现自己喜欢的游乐项目。

3.引导学生观察、回忆、表现游乐园的多样性、新奇有趣的游艺机外观、齐全的配套设施以及游客的表情和动作，从而突出游乐场的好玩和提高学生的造型表现力及构图能力。

4.通过这一教学过程，培养学生的积极、乐观的精神风貌和敢于挑战的勇气，同时增强学生对游乐园的热爱和关注。

教学重点：
本课的教学重点在于引导学生表现自己最喜欢的游乐园，通过手绘、描绘游乐园的多样性和新奇有趣的游艺机外观等元素来展现游乐园的魅力。

教学难点：
本课的教学难点在于如何帮助学生更好地突出游乐园的好玩之处，这需要学生在观察、回忆和表现中不断尝试和探索，提高自己的造型表现力和构图能力。

教学准备：
建议学生准备有一定硬度的画纸、水彩笔、油画棒、剪刀等绘画工具和材料，以便更好地完成课堂练习和创
作。

教学过程：
1.引入阶段：通过展示游乐园项目的视频，引导学生们谈论他们的感受，并提问是否去过游乐园以及在游乐园中觉得好玩的项目是什么。

2.探讨交流部分：
(1)讨论游乐园的有趣项目：学生们可以分享他们在游乐园玩过的有趣项目，并描述这些项目的特点以及他们在游玩过程中的感受。

(2)分析游乐园的吸引力：通过展示游乐园的图片，引导学生们观察游乐园的设施和环境，并思考游乐园好玩的原因。

可以探讨游乐园项目的多样性、设施的有趣外观、齐全的配套设施以及人们夸张的动作和表情等方面。

(3)小结：游乐场的好玩之处在于其项目的多样性、新奇有趣的造型、齐全的设施以及人们夸张的动作和表情等。

3.启发探究部分：
(1)观看演示短片：引导学生们了解可以通过哪些方法来表现游乐园。

(2)作品欣赏与探讨：展示一些表现游乐园的作品，引导学生们欣赏并讨论这些作品的优点和不足之处，以及他们可以从中学习到的表现方法和技巧。

4.创作体验部分：要求学生们画一个自己喜欢的游乐园场景，可以是单一游乐项目或综合表现游乐场景，并尝试
使用不同的表现方法，如线描、刮画、剪贴画等。

5.展示评价部分：学生们展示并介绍他们的作品，然后进行学生互评和教师评价相结合的方式，以鼓励学生们在创作中不断提高。

6.小结拓展部分：鼓励学生们在生活中勇于迎接挑战，牵手快乐！同时拓展他们的思维，让他们思考如何设计新型游乐项目。

板书设计：
趣味游乐园
时间地点种类制作。