校本课程蜗牛的新房子小学美术教案

校本课程蜗牛的新房子小学美术教案
一、教学目标
1. 让学生了解蜗牛的基本结构和特点，培养学生的观察能力和想象力。

2. 引导学生运用纸浆画制作方法，创作出富有创意的蜗牛新房子作品。

3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学内容
1. 蜗牛的结构和特点
2. 纸浆画的制作方法
3. 创作蜗牛新房子作品
三、教学重点
1. 蜗牛的结构和特点
2. 纸浆画的制作技巧
四、教学难点
1. 蜗牛形态的把握
2. 纸浆画的创意表现
五、教学准备
1. 蜗牛图片素材
2. 纸浆画制作材料（如报纸、颜料、刷子等）
3. 画纸或画板
4. 示例作品
六、教学过程
1. 导入：展示蜗牛图片，引导学生观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。

2. 新课讲解：讲解蜗牛的结构和特点，分析蜗牛的房子构造。

3. 示范讲解：演示纸浆画的制作方法，包括报纸的剪贴、颜料的调配、刷子的运用等。

4. 学生创作：引导学生发挥想象力，设计自己喜欢的蜗牛新房子作品。

学生可以自由选择材料和颜色，创作过程中教师给予个别指导。

5. 作品展示：将学生作品贴在黑板上，进行作品欣赏和交流。

6. 总结：引导学生谈谈自己在创作过程中的收获，培养学生的环保意识。

七、作业布置
1. 完成一幅蜗牛新房子作品。

2. 写一篇关于蜗牛的文章，可以是介绍蜗牛的特点、生活习性等。

八、教学反思
1. 学生对蜗牛的结构和特点掌握情况。

2. 学生在创作过程中是否充分发挥想象力，作品是否有创意。

3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。

九、课后拓展
1. 搜集更多关于蜗牛的资料，了解蜗牛的生态习性。

2. 尝试用其他材料和方式创作蜗牛作品。

十、教学评价
1. 学生作品的创意和技巧。

2. 学生在课堂的表现，如观察能力、合作精神等。

3. 学生对环保意识的培养。

六、教学目标
1. 加深学生对蜗牛生态环境的认识，提高学生对生物多样性的关注。

2. 培养学生运用综合材料进行美术创作的能力。

3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的创新思维。

七、教学内容
1. 蜗牛的生态环境
2. 综合材料的运用
3. 团队协作创作
八、教学重点
1. 蜗牛生态环境的了解
2. 综合材料的运用技巧
3. 团队协作创作的过程
九、教学难点
1. 对蜗牛生态环境的深度理解
2. 综合材料创作的创新表现
3. 团队协作的协调与沟通
十、教学准备
1. 蜗牛生态环境的相关资料
2. 综合材料创作所需的工具和材料（如废旧物品、颜料、画纸等）
3. 团队协作创作的指导方案
十一、教学过程
1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生关注蜗牛的生态环境。

2. 新课讲解：讲解蜗牛的生态环境，分析蜗牛在不同环境中的适应能力。

3. 示范讲解：演示综合材料的运用方法，包括废旧物品的改造、颜料的调配等。

4. 团队协作创作：将学生分成小组，每组根据指定的主题进行创作。

学生在创作过程中，教师给予个别指导。

5. 作品展示：将各组作品展示在教室墙上，进行作品欣赏和交流。

6. 总结：引导学生谈谈团队协作创作的收获，增强学生的创新思维和团队协作精神。

十二、作业布置
1. 完成小组的团队协作作品。

2. 写一篇关于蜗牛生态环境的文章，可以是介绍蜗牛在不同环境中的适应能力等。

十三、教学反思
1. 学生对蜗牛生态环境的了解程度。

2. 学生在团队协作过程中的表现，如创新思维、协作精神等。

3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。

十四、课后拓展
1. 搜集更多关于蜗牛的资料，了解蜗牛在不同环境中的生活习性。

2. 尝试用其他综合材料进行创作，探索创作的多样性。

十五、教学评价
1. 团队协作作品的创意和技巧。

2. 学生在课堂的表现，如团队协作、创新思维等。

3. 学生对蜗牛生态环境的认识程度。

重点和难点解析
本文档详细阐述了一个关于蜗牛的新房子的校本课程小学美术教案，共包含十个章节。

前三章为教学目标、内容和重点，主要介绍蜗牛的结构特点、纸浆画的制作方法以及创作蜗牛新房子作品的相关知识。

的五章分别是教学难点、教学准备、教学过程、作业布置和教学反思，这些章节详细描述了如何引导学生掌握蜗牛的结构特点和纸浆画制作技巧，并基础上进行创意作品的设计和制作。

两章为课后拓展和教学评价，提供了学生作品评价的标准和课后活动的建议。

重点在于蜗牛的结构和特点、纸浆画的制作技巧以及团队协作创作的过程。

难点则包括对蜗牛生态环境的深度理解、综合材料创作的创新表现以及团队协作的协调与沟通。

通过这个教案，学生不仅能够学习到美术创作的技巧，还能增强对大自然和生态环境的认识和保护意识。