将流行歌曲引入初中语文阅读课堂教学

将流行歌曲引入初中语文阅读课堂教学
朱晨逸
【期刊名称】《教书育人:教师新概念》
【年(卷),期】2023()2
【摘要】流行歌曲满足了初中生懵懂的情感需要和简单通俗的审美需求,契合了语文学科特点和教学的基本原则。

合理地运用流行歌曲,让流行歌曲走进语文教学的课堂,既活跃气氛,寓教于乐,又能激发兴趣,陶冶情操,使语文教学事半功倍。

在这样的背景下,笔者进行了将流行歌曲引入初中语文阅读教学课堂的一些探索与尝试,包括:导入激趣、加深理解、余音绕梁、以唱促背、掌握手法、学习语法,并提出了运用原则。

流行歌曲引导学生,增强了课文和课堂教学的感染力,达到了语文阅读教学效果的最优化。

【总页数】3页(P63-65)
【作者】朱晨逸
【作者单位】江苏省南京市第九初级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.探析在初中语文课堂教学中引入开放式教学法的作用
2.探析在初中语文课堂教学中引入开放式教学法的作用
3.在初中语文阅读教学中引入课堂辩论
4.引入平等教
法，凸显主体意识——初中语文课堂教学创新实践5.引入主题式阅读,让初中语文课堂更精彩
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。