阅读考评细则

五丰学校师生阅读考核细则一、学生阅读考核
为了强化学校的阅读教学工作，确实提高学生的阅读水平和写作水平，真正地把
阅读教学落实到工作中去，特制定本考核细则如下：、每学年教师要书写阅读指导课、阅读欣赏课等不同课型的阅读教案，并列入常1
规检查项目。

、不定时地抽查学生阅读记录卡的填写情况。

学生的阅读记录卡要求如实填写，2
字迹工整，内容齐全。

、学校将定期开展读书交流活动，给全体师生以展示的平台。

学校将定期开展演3
讲比赛、朗读比赛、我的读书故事、读书笔记展、手抄报等活动，比赛及抽查结果列
入班级和相关教师的考核。

“诗词诵读大王”、”“阅读小博士（学生）、、每学期未学校将评出“书香班级”4，
并将评比结果直接列入班级考核。

二、教师阅读考核
教师的专业发展应是全方位、多维度的，需要不断创新。

学校鼓励教师静下心来
“让各种不同的知识领域，鼓励教师广泛涉猎各个学科、研读一定数量的教育教学专著，
真正使读书成为每个教师每天生活的需要。

不断丰
富教师的精神内涵，，读书成为习惯”
读书活动以个人自主读书为主，要求每位教师根据自我需要、结合各自的研究课
丰富文化底蕴，不断提高理论联系实际的水平。

考核, 题制定读书计划，进行广泛读书
办法如下：
、教师读书活动和参加学校读书交流情况每月考核一次，采取学校领导和教研组1
长检查相结合。

、每次检查后要注明篇数、检查时间，检查人签字。

2
、摘录读书笔记，书写要规范、工整，每月不少于3字，6000篇，每学期不少于2
按要求参加学校读书交流活动。

篇。

2（用手写）不少于、每学期撰写《读书心得》4 三个等级记C、B、A、学校每月根据教师完成的数量、质量进行考核，成绩按5
入教师的考核档案中。

2级的加A分，三次3级的教师工作量化积分加A、期末四次考核成绩均为6分，
级记入考核档案。

D分。

对未按时完成的教师，学校将按不合格即1其它记
分。

2分；交流活动少一次扣2分，缺一篇扣2、读书笔记一次未交扣7
分。

4分，无故不参加读书的扣2、学校集体读书实行签到制度，每请假一次扣8
以上几项内容学校每月月底进行考核，考核成绩将记
录在教师的个人档案中。