2023年初中教学常规管理工作自查报告四篇

学校教学常规工作自查报告
为进一步规范我校教学常规工作管理，强化教学管理意识和教学质量意识，推进学校教育科研工作，推动教改的深入开展，全面提高教学教研质量。

现对我校的教学常规进行自查自纠，报告如下：
一、学校教学管理方面
1.重视课程计划管理。

做到严格按课程计划开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教师，并能组织教师学习研究和执行课程计划及课程标准，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。

2.严格教学环节管理。

(1)落实要求。

在学校教学管理制度中，对教与学的各个环节(计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核)都作明确的要求。

(2)加强检查。

各校重视对教学环节的检查和指导，采取定期或不定期、普检或抽查等形式，检查教师备课教案和学生作批改情况；学校领导经常深入课堂听课，教师听课节数达到要求。

二、教师教学工作常规
1.计划制订。

各教师对计划的制订基本养成了一种习惯,开学前或第一周就拟订好学科教学计划，大部分的教学计划具备了规
定的项目，措施也较为具体，有效规范了教学计划的拟订与撰写。

2.课前备课。

检查中发现，大部份教师都能做到提前备课，并有一周以上的储备课。

备课实效性强，能注重学生自主学习、自主创新的能力培养。

3.课堂教学。

深入课堂听课，巡视、检查教师教案及平时的听课检查中可以看到，很多教师在新理念指导下，在课改春风吹拂下，不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，给传统的课堂教学注入了一些新鲜血液，也逐步打破了传统课堂教学的一些桎梏，推动着课改前进的步伐。

4.作业及批改。

一、二年级不留家庭作业，中高年级不能超过60分钟，不布置教师无法批改的作业和机械抄写性作业，减轻了学生的课业负担，按教学常规要求做好每次作业，教师认真批改，写好批改记录。

很多教师能根据各年段要求、学科特点和学生实际，设计课堂作业；绝大多数教师作业批改及时，有的还采取等级加鼓励性评语，并做好批改后的反馈和补救；作文批改注重面批面改。

5.课业辅导。

很多教师都重视培优扶困工作，做到计划、对象、时间、措施落实，并把主阵地落实在课堂，切实加强个别性指导。

大多数班级在学困生转化方面一直都较为重视,辅导学困工作
到位，效果也较好，培优扶困工作得到了有效
的加强。

6.检测考核。

为了提高教学质量，教师都能认真做好平时的单元检测，教学完成一个单元，及时组织学生检测，通过检测，认
真进行质量分析，找出问题，并分析存在问题的原因，采取补救措施，学生单元检测成绩登记造册，教师做到心中有数，对学困生做好耐心、细致的辅导工作，力求提高一分四率。

三、存在问题：
1.学校的校本教研制度还需进一步完善。

虽能积极探索对师生发展的评价，评价机制初步形成。

但还很不成熟，可操作性不强。

2.教师校本业务培训工作有待加强。

3.教研科研活动针对性、实效性不强。

4.部分学科在教学水平不高，教师对教材的钻研不够,不能够很好的把握课的重难点。

5.在课堂教学中，教师没有把学生作为主体，教学思想还是比较陈旧。

学校教学常规管理工作自查报告
在一个学期的忙忙碌碌之后，蓦然回首，不仅嘘唏感叹:四个半月的时间，我们好像刚刚开始工作，却转眼就结束了。

在这段看似短暂的日子里，老师们勤勤恳恳、兢兢业业，在各自的岗位上默默耕耘着，播种着，付出了很多很多。

教学在学校的全部工作中，所占的时间最多。

为搞好教学工作，提高教学质量，学校着重抓了以下几项工作：
一、规范课程设置，争取校本扶持
1.对教学工作统筹安排，严格按照国家课程计划编制了课程总表及分表，开齐课程，开足课时，全面安排各科教学活动内容，制定了符合我校实际情况的作息时间表。

保证了学校教学工作有条不紊地进行。

2.在学校原有方案基础上，在主任、老师和握队学生共同努力下，校本僚球课程区级扶持申请，被顺利批准。

这将有力促进我校的校本课程建设。

二、加强理论学习，积极进修培训
1.问渠哪得清如许，为有源头活水来。

课改靠教师，教师靠理念，理念靠理论，理论靠学习。

为此，学校大力构建学习型组织，树立教师终身学习的观念。

老师们积极阅读教育教学书报刊物，认真做好教育教学理论学习笔记，并利用例会前十分钟时间，进行分享交流。

大家积极吸收先进的教育教学方法学以致用，从而提高了业务水平。

2.认真学习了市区“减负”文件精神，落实减轻学生过重课业负担的要求。

3.进行了《读书唤醒自己》的专题讲座，倡导教师读熟一本经典，主攻一个专题，精研一位名家。

4.支持教师参加各种培训、进修。

多方面为教师创造条件，为教师提供参与教育科研、成果交流、专题讲座等机会，使教师有机会学习先进教育理论，获取先进的课改信息。

老师们自己也克服各种困难，坚持参加每一周的骨干教师培训,收获颇丰。

三、立足课堂教学，不断提高效益
1.咬定青山不放松，立根源在课堂中。

本学期共听推门课、研究课、预约常态课等63节。

只有6节因时间关系没有交换听课意见。

2.每位任课教师每学期上一节研讨课，每课做到说一一讲一一评一条龙；注重研讨、探究、反思。

在教研组内做到“课前研究教材教法、研究学情预案，课后总结亮点、收获，反思不足失误，研究如何改进提高“O
而且听课时：让授课教师利用2分钟时间，简介本节课教学目的任务使听课者明确本课重难点，双方都做到有的放矢。

这些研究课给教师们提供了学习和研讨的机会，每位老师听课都不少于8节。

很好地促进了学校的教学经验交流，锻炼了教师队伍。

学校对此项工作做了专项小结。

3.我校三位老师，经过精心准备，参加了XX区教学评优竞赛，大开了眼界，得到了充分的锻炼。

四、三级质量监控，层层严格把关
1.学校定期检查教师的备课与批改作业情况。

严把课前关：一方面要求备课在原有基础上，有复备课的痕迹，以此补充针对学情变化的教学策略；围绕“三维目标”来设计好每一节课，上好每一节课。

积极倡导自主、合作、探究的学习方式，激发学生学习兴趣、指导学生学习方法、培养学生良好的学习
习惯。

另一方面，坚持写教学后记和教学心得，在总结的基础上提高。

严把课后关：作业就是每一天的教学质量。

根据遗忘先快后慢的规律，对学生所学知识进行及时的巩固，保证学生知识掌握的牢固性。

严格监控教师布置作业的数量和质量、以及教师批改作业的方式和态度，保证作业的质量，通过作业促进学生掌握知识的质量。

实现作业对课堂教学延伸、补充和巩固的功能，对学生的思维训练起到举一返三、触类旁通的作用。

而且反复强调：要精讲巧练，提高作业效能、减轻学生过重的负担。

2.把好单元关：学校、教研组和教师自我组成了学校三级质量监控体系。

学校一直坚持采取单元检测换班监考、流水阅卷的方式进行，多数老师能做到每单元检测后及时分析，同年级交流，并上交组长审阅。

组长将审阅结果及时汇报到学校。

使学校及时了解各班单元教学质量情况，也便于教师之间互相研讨,互相比较，取长补短，并认真分析、查遗补漏。

但也有的老师将单元检测当成了复习卷，突击练习，没有达到监测单元教学质量的目的。

3.把好单项关：单项竞赛，旨在促进学生提高专项学习能力的速度与技巧，提高学习兴趣，以表彰优秀带动全体。

老师们在发现问题的同时也很注意保护学生的自尊心，都能够正确地面对学生的差异。

4.把好复习关：结课前，老师们结合教学实际和学生情况，
制订了期末复习计划。

有的老师计划周密，每一天的安排详细、有序，可操作性强。

而有的老师，教学计划只列了个题目清单，复习效果可想而知。

因此，在这里统一规定：下学期开始，不但要有系统的复习计划，还要有每节复习课的详细教案，并做重点检查。

五、国学经典诵读，营造书香氛围
为了给全校师生营造浓厚的校园书香氛围，给每位教师配备了一本《新课程标准》推荐的小学阶段必背古诗文手册和《增广贤文》。

语文教师通过校本课程的课时进行不同年级不同内容的古诗文诵读教学，各班通过板报、展板、班队会进行宣传、展示，学校每天利用课间操几分钟宝贵时间展示一个班的阶段成果。

师生共同开展“每周一诗、每周一文”活动，从而丰富学生的语言积累，让学生受到中国传统文化精髓的熏陶与感染，同时提高教师们的文化底蕴。

下学期将在通知栏，开辟专栏，每日一人板书一诗。

六、电子手写双轨，规范学籍管理
1.严格新生等级制度，信息采集登统工作及时准确。

X主任不分分内分外，默默承担了转学手续、学籍卡登记等管理工作，XX 老师工作有序有法，很到位，很多时候都是我刚给她通知，她说已经完成该项工作了。

学校原有的一些优良传统很好地继承了下来。

老师们分工明确，团结协作，期末登统工作如此繁重，却高效率地在短时间内完成了。

那种默契，那种自觉让我们感受到了团队拓展训练的积极成果。

2.有的教师对本班学生情况了如指掌，有专门的花名册,情况统计表，随问对答，数据准确，值得学习。

建议所有班主任也建立学生情况电子版统计表，详细登记学生各种情况,才能应对不同部门的轮番询问，而且口径统一。

3.为提高登统效率，学生学号将实现全部统一，纸质学籍卡、评价手册、学生作业学号、参加抽测考号必须完全一致。

下学期，各阶段的评价手册、纸质学籍卡（大蓝本）登记工作，将统一集中在会议室进行，人动而本册不动，以免到处寻觅之苦。

七、电教设备维护，建设校园网络
这项工作主要由宋超老师负责。

本学期重新分配电脑,达到人手一机。

加上计算机房、各班教室的电脑，近百台不同型号的机器，一个人维护，工作量之大可想而知。

本学期还完成了共享文件夹的设置，寒假进修的通知和教育学会论文征集通知都放在里面了散会了可以复制一下。

历经磨难,百兆光纤也即将开通。

现在宋老师正在给每台机器杀毒、装防火墙，下学期大家就可以在办公室上网了。

届时，学校会出台相应管理条例，以杜绝上班时间网聊、游戏等非教育教学上网行为。

八、后勤保障到位，教具学配备齐全
开学初，难得的机会，参与了教材的退补工作，感受到了此项工作的责任重大与辛苦。

相应的教参、挂图、磁带等教具配备齐全。

学校还给配备了教鞭、字典、计算器、订书器等急需的用具。

在此特别感谢后勤部门的鼎力支持。

学校教学常规管理工作自查报告
为贯彻落实相关文件精神，以实施素质教育为目标，整体推进课改为中心，课堂教改为抓手，充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。

为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，
对教学常规管理工作进行自查自评如下:
一、围绕一个目标,突出一个中心,抓实教务常规工作。

1.学校认真落实《课程设置方案》中的课程标准、课程计划要求，开齐、开足、开好课程；按时开设各类课程，保证体育、音乐、美术等学科开课质量，提高学生的综合素质。

2.教学计划管理每学期开学前教务处都制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。

开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，教学工作计划装入教师业务档案。

由教务处检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。

学校每周五下午第三节课是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。

3.教研组管理学校制定了《关于教研组工作的规定》，作为学校开展正常教研活动的指导性意见。

学校建立了语文、数
学、英语、理化生、政史地、艺体和职高部专业教研组，并委派
一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师任组长。

教研组工
作具体由教务处负责。

各教研组每周开展一次集体教研活动，组
织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮
助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。

期末对教研
组工作进行总结、评比。

4.重点加强教学过程管理
(1)进一步完善领导随堂听课制度，增强听课的透明度与教
师的交流环节的记录，要求校务会成员与教研组长每周听课一
节，并及时交流听课情况，以便从形式向实质上的进步深化，使
上课教师的教学能力、听课教师的教学理念在听课过程中都能有
所受益、有所提高。

(2)深化教案检查制度，以定时检查与随机抽查相结合的方式，对教案检查进行分等级评定，对无案或教案不齐全的进行适当扣分，对认真备课、备详案的进行适当加分，增强教师对备课重要性的认识，使“课前有案、无案不进课堂”的观念成为大家的共识。

同时，让学校主要领导参与教案检查，以加大监督力度，切实做好教案这一环节的工作。

(3)细化常规作业检查制度，改变原先的检查方式，以定时检查与不定时随机抽查相结合，并增加检查的透明度与操作的可行性，及时公布作业检查结果，以真正起到为教学服务、为提高教学质量服务的目的。

大力提倡练习性的作业在课内完成，课外以活
动性、实践性作业为主。

作业的设计既突出学科特点，又注意学科综合，培养学生实践运用、操作能力，以及探究、合作、创新意识。

作业要求要注意学生个别差异，实行分层练习、分层作业。

作业批改与评价注意过程评价，习惯养成，促进学生的发展。

5.强化以人为本、服务教师的理念，做好教务管理工作加大“服务教师、服务教学、服务学生”的服务意识建设，突出“以教学为中心、提高教学质量为突破口”的服务宗旨。

6.完善教本培训，作好教师素质提升工作进一步提高教师业务水平，采取“自学”与“互学”、“走出去”与“请进来”、校内与校外相结合的形式，全面实施“优教工程”。

一方面培养年轻教师，让其成为骨干教师、名教师，另一方面充分发挥了老教师的帮教作用。

20XX年10月26日、27日，利用周六、周日两天，选派语文、数学、英语、历史、物理、化学等七个科目的任课教师，到XX小学聆听了专家和教师的讲座和示范课；20XX年11月9、10日，利用周六、周日两天，九年级的任课教师由校长请自带队参加了20XX年中考备考教学研讨会。

7.积极开展教育科研、坚持以研促教、提高课堂效益。

(1)积极鼓励教师参加县级教研活动为全面贯彻落实教研工作精神，切实发挥校际教研在提高教育教学质量中的基础作用，促进校际之间的交流和合作，拓展教研渠道，优化教研力量，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，增强教研工作的针对性和有效性，促进学校教育质量的均衡发展，实现教研工作的新跨越，
进一步提高整体教育教学质量，先后在学科带头人评选和教师备课比赛活动；我校教师获得学科带头人评选活动的一等奖，三位教师获得学科带头人评选活动的的二等奖；XXX获得备课比赛活动的一等奖。

(2)开展校内教研组内教师间听评课活动听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段。

听评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施，也是教育业务部门特别是学校领导了解教师的教学情况的方法之一。

在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课、评课活动、研究并改进教学中存在的问题显得尤其重要。

本学期在教务处主持下，学校教研组开展了46节的公开课；
二、抓住一个“改”字，使教改工作常态化。

学校在要求教师教学常规工作做到“六认真”的基础上，大力推广经验和做法，要求任课教师结合班级学生对基础知识掌握的实际情况，有针对性地制定可行的“和谐互助”课堂教学方案，“和谐互助”课堂模式是以师徒互助学习贯穿始终，共有5个环节，即“交流学习、互助探究、分层提高、总结归纳和巩固提高“；具体表现为：通过“学生帮学生、学生教学生和学生练学生”。

最后实现了学生之间的双赢；该模式体现了学生自学探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念，便于教师操作，能够激发学生的积极性，从而大大提高了课堂教学的效率。

学校教学常规管理工作自查报告
根据相关文件精神，为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对教学常规管理工作进行自查自评如下。

一、基本情况
我校是一所集“民族性、农村性、扶贫性”于一体的全寄宿制民族中学。

现有XX个教学班（其中初二一个班），学生近XXXX 人。

专任教师XX人，其中高级职称XX人，中级职称XX人。

学校占地78亩，建筑面积XXXXX平方米，其中教学楼XXXX 平方米，科技实验楼XXXX平方米，图书楼XXX平方米。

建成运动场近XXXX平方米，校园绿化面积XXX平方米。

配置有多媒体电教室、课件制作室，建立了高标准的理、化、生实验室，开通了校园网。

二、教学常规管理工作
1.教学计划管理
学校按课程标准、课程计划要求，开齐课程、开足课时。

20XX年秋季开设高中研究性学习课。

周一至周五晚7:30-9:30为晚自习，有教师具体辅导。

教务处于每学期开学前制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。

开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，教学工作计划装入教师业务档案。

由教科处、教务处分别检查各教研组计划，教师教学计划落
实情况。

学校双周二下午第二节课后是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训以及教师计算机应用能力培训等。

2.教研组管理
20XX年8月22日学校制定了《关于教研组工作的规定》,以后作了部份修改、补充。

学校建立了语文、数学、英语、政史地、理化生、音体美教研组，并委派一名教学能力强,有一定研究能力的骨干教师任组长，教研组工作具体由教科处负责。

各教研组每周至少开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。

期末对教研组工作进行总结、评比。

3.教学过程管理
20XX年8月22日，首届教代会讨论通过学校《教育教学常规管理规定》，20XX年9月校务会讨论作了部份修改补充。

《规定》对教师教学工作（教学准备、上课、学生成绩考核与辅导等），教研组工作、教师周课时及作业批
「双击此处修改或者1
1.删除页眉页脚信息」改、考勤与考核、奖惩等作了明确的规定和要求。

教师业务档案要求每学期有两篇优秀教案或实验方案，一篇教学论文,8次听课记录。

分管教学的领导听课20节以上。

学校每学期进行一次优秀教案、课件、作业评展，每学期组织一次全校性公开课，每学期召开一次全校教学经验交流会，努力提
高教师业务能力。

学校建立有行政值周检查制度，中层及以上领导轮流值周，负责督促检查学校教学、卫生、安全保卫等工作。

各处室安排值周人员，教务处有值周及考勤人员，负责教师上课，早、晚自习，负责年级组活动，负责教务处各类会议考勤等工作，各班认真填写教学日志。

学校团委、学生会组织健全。

鉴于学校实际情况，每学期都要开一次城区学生家长座谈会,每班都建有学生联系卡，与外县学生家长随时保持联系，加强学生管理。

每学期召开一次“学法”交流会，特别是对高一新生和高三毕业生，不断加强养成教育，促进良好校风、学风的形成。

4.活动课程管理
学校组织有科普、体育、文娱兴趣小组，由各教研组教师负责，有计划、有组织地开展各项活动。

对有特长的学生加强培养，学校每年都有考取高等院校的音乐、美术、体育专业的学生。

20XX届15名学生别被艺体专业录取。

高一年级XXX等同学的五篇地理小论文分获全省中学生地理研究性学习二、三等奖。

XXX等课题小组的课题研究获全省高中研究性学习优秀成果奖。

每年10月“民族团结活动月”，学校精心组织、开展丰富多彩，寓教于乐的系列活动：足球、篮球、拔河、乒乓球等体育比赛，书画比赛、文艺汇演、征文竞赛、演讲比赛等。

通过系列活动的开展，丰富校园文化生活，陶冶师生情趣、增强民族团结，促进学校
发展。

5.教学设备管理
学校图书楼于19XX年12月建成，建筑面积20XX平方米，分设图书室、教师阅览室、学生阅览室。

其中教师阅览室XX平方米，学生阅览室XXX平方米，阅览席XXX席、图书管理员2人。

图书室藏书两万余册。

教师阅览室有报刊XX种XXX余份，学生阅览室有报刊XX种近XXX份，图书、阅览室定时面向师生开放。

科技实验楼设有理化生实验室，语音室、多媒体电教室，课件制作室，微机室，音乐室，美术室。

学校电教中心于20XX年9月成立，负责现代教育技术及教学实验。

学校建立健全各种规章制度，设置各室岗位，工作系数及管理人员，明确职责，严格考勤考核，充分发挥各室作用，为教学服务。

学校在经费紧张的情况下，尽力更新和充实教学设备，努力实现教学手段现代化。

20XX年11月，购进计算机XX台，装备第二计算机教室，20XX年8月建立高标准理化生实验室。

20XX年4月建成校园局域网和教师电子备课教室。

为教师运用现代教育技术开展教学活动进行教研教改创造条件。

目前学校理化生学生实验及演示实验开齐率达100%,电教室每期使用350节以上，教师优质课录制、电教录相刻录30余课时，配备有专门的电
教资料室。

6.教师继续教育
学校关心教师的在职进修，有学历提高的规划和计划,尽量创造条件让教师进修提高，积极派老师出去培训、观摩、努力提高教。