教科版科学一年级上册《科学阅读一：我们离不开植物》教案2

教科版科学一年级上册《科学阅读一：我们离不开植物》教案2
一. 教材分析
《科学阅读一：我们离不开植物》是教科版科学一年级上册的一篇课文，主要讲述了植物在自然界和人类生活中的重要作用。

课文通过生动的实例，让学生了解植物的生长过程，以及植物对人类生活的影响。

本文旨在培养学生对科学的兴趣，提高学生科学素养，使学生认识到保护植物、爱护环境的重要性。

二. 学情分析
一年级的学生好奇心强，善于观察，但对植物的生长过程和植物在生活中的作用缺乏了解。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探索的精神。

三. 教学目标
1.知识与技能：了解植物的生长过程，知道植物在自然界和人类生活中
的作用。

2.过程与方法：通过观察、实验等方法，学会探究植物的生长过程。

3.情感态度价值观：培养学生的环保意识，树立爱护植物、保护环境的
观念。

四. 教学重难点
1.教学重点：植物的生长过程，植物在自然界和人类生活中的作用。

2.教学难点：植物的生长过程的探究方法，环保意识的培养。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置生动的情景，引导学生身临其境，激发学习兴
趣。

2.观察法：引导学生观察植物的生长过程，培养学生的观察能力。

3.实验法：学生进行植物生长实验，提高学生的实践能力。

4.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

六. 教学准备
1.准备植物生长过程的图片、视频等教学资源。

2.准备植物生长实验所需的材料和工具。

3.准备与课文内容相关的故事、实例等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用图片、视频等教学资源，展示植物的生长过程，引导学生关注植物的生长变化。

2.呈现（10分钟）
教师带领学生朗读课文，让学生了解植物的生长过程，以及植物在自然界和人类生活中的作用。

3.操练（10分钟）
学生进行植物生长实验，让学生亲身体验植物的生长过程，提高学生的实践能力。

4.巩固（5分钟）
教师提问，引导学生回答课文内容，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）
分享与课文内容相关的故事、实例等，引导学生了解植物在生活中的重要作用，培养学生的环保意识。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课所学内容，强调植物的生长过程和植物在生活中的作用。

7.家庭作业（5分钟）
布置作业：让学生观察身边的植物，记录植物的生长过程，并思考植物在生活中的作用。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，突出植物的生长过程和植物在生活中的作用。

教学过程各环节时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计45分钟。

教学情境分析：
在《科学阅读一：我们离不开植物》的教学中，情境的创设至关重要。

一年级
的学生对植物有天然的兴趣，通过情境的创设，可以更好地吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

在导入环节，我选择了植物的生长过程的图片和视频，让学生在直观的视觉冲击下，对植物的生长过程产生好奇。

在呈现环节，我通过朗读课文，让学生身临其境地感受植物的生长过程，以及植物在自然界和人类生活中的作用。

在操练环节，我学生进行植物生长实验，让学生亲身体验植物的生长过程，提高他们的实践能力。

在拓展环节，我分享了与课文内容相关的环保故事，让学生在轻松愉快的氛围中，理解保护植物、爱护环境的重要性。

教学活动分析：
在教学过程中，我采用了多种教学活动，以满足学生的学习需求。

在导入环节，我利用图片和视频，引导学生关注植物的生长过程。

在呈现环节，我通过朗读课文，让学生了解植物的生长过程，以及植物在自然界和人类生活中的作用。

在操练环节，我学生进行植物生长实验，让学生亲身体验植物的生长过程，提高他们的实践能力。

在巩固环节，我通过提问，引导学生回答课文内容，巩固所学知识。

在拓展环节，我分享了与课文内容相关的环保故事，引导学生了解植物在生活中的重要作用，培养学生的环保意识。

在家庭作业环节，我布置观察身边的植物，记录植物的生长过程，并思考植物在生活中的作用，让学生将所学知识运用到生活中。

在教学过程中，我发现学生的参与度很高，他们对植物的生长过程充满好奇，
通过实验和观察，他们对植物的生长有了更深入的了解。

同时，他们也理解了保护植物、爱护环境的重要性。

然而，我也发现，部分学生在讨论和表达时，还存在一定的困难。

在今后的教学中，我需要更加关注这些学生的需求，引导他们更好地参与课堂讨论，提高他们的表达能力和合作意识。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施：
在教学过程中，我遇到了一些问题，但通过及时的调整和解决，教学得以顺利
进行。

1.问题：在实验环节，部分学生对实验操作不熟悉，导致实验效果不理
想。

解决办法：在实验前，我对实验操作进行了详细的讲解，并进行了示范。

在实
验过程中，我巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们正确操作。

改进措施：在今后的教学中，我将继续注重实验操作的讲解和示范，确保学生
能够熟练掌握实验操作方法。

2.问题：在讨论环节，部分学生表述不清，导致讨论效果不佳。

解决办法：在讨论前，我对讨论话题进行了引导，让学生明确讨论的方向。

在
讨论过程中，我鼓励学生积极发言，并对他们的表述进行引导和纠正。

改进措施：在今后的教学中，我将继续注重讨论话题的引导，并加强对学生表
述能力的培养，提高讨论的效果。

3.问题：在家庭作业环节，部分学生对观察和记录植物的生长过程存在
困难。

解决办法：在布置作业时，我详细说明了观察和记录的方法，并给出了具体的
示例。

同时，我鼓励学生在家中积极参与观察和记录，并及时向我反馈。

改进措施：在今后的教学中，我将继续关注学生的作业完成情况，并及时给予
指导和反馈，帮助他们更好地完成作业。

总之，在《科学阅读一：我们离不开植物》的教学中，我通过创设情境、运用
多种教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的实践能力。

同时，我也注重了对学生的引导和反馈，提高了教学效果。

在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求。

教学实录：
在一堂《科学阅读一：我们离不开植物》的课堂上，我首先通过展示植物生长
过程的图片和视频，引发了学生们的兴趣。

他们纷纷举手，分享自己对于植物生长的认知和疑问。

接着，我带领学生们朗读课文，通过生动的描述，让他们了解植物在自然界和人类生活中的重要作用。

在操练环节，我学生们进行植物生长实验。

学生们分组合作，动手操作，观察
植物的生长过程。

他们对于能够亲身体验植物的生长过程感到非常兴奋，纷纷记录下观察到的变化。

在巩固环节，我提问学生们对于课文内容的理解，他们能够积极回答，表达出对植物生长的认识。

在拓展环节，我分享了与课文内容相关的环保故事。

学生们听得津津有味，通
过故事更好地理解了保护植物、爱护环境的重要性。

在家庭作业环节，我布置了观察身边的植物，并记录植物的生长过程，让学生们将所学知识运用到生活中。

这堂《科学阅读一：我们离不开植物》的课堂教学实录展示了一位富有教学经
验和创意的教师对于教学活动的设计和实施。

教师通过展示植物生长过程的图片和视频，引发了学生们的兴趣，让他们在导入环节就积极参与进来。

通过朗读课文，教师让学生们身临其境地感受植物的生长过程，增强了他们的学习体验。

在操练环节，教师学生们进行植物生长实验，让他们亲身体验植物的生长过程。

这种实践性的教学活动不仅提高了学生们的动手能力，也加深了他们对植物生长过程的理解。

在巩固环节，教师通过提问，检查学生们对于课文内容的理解，确保他们能够牢固掌握所学知识。

在拓展环节，教师分享了与课文内容相关的环保故事，让学生们在轻松愉快的
氛围中，理解保护植物、爱护环境的重要性。

这种教学方法既能够激发学生们的学习兴趣，也能够培养他们的环保意识。

在家庭作业环节，教师布置了观察身边的植
物，并记录植物的生长过程，将所学知识运用到生活中，进一步巩固了学生们对于植物生长的认识。

总体来说，这位教师的教学设计紧凑且有序，教学活动丰富多样，充分激发了学生们的学习兴趣和参与度。

通过导入、呈现、操练、巩固、拓展和小结等环节的有机结合，教师有效地引导学生了解了植物的生长过程和植物在生活中的作用。

同时，教师注重培养学生的实践能力和环保意识，使他们在学习的过程中得到了全面的发展。

这是一堂非常成功的课堂教学实录，值得我们学习和借鉴。