《玻璃瓶里的小老鼠》课后反思整理

让知识带有温度。

《玻璃瓶里的小老鼠》课后反思整理《玻璃瓶里的小老鼠》课后反思
5月16日上午，我们小班年级组进行了家长开放日活动。

本次开放日活动，我上的是一节音乐活动《玻璃瓶里的小老鼠》。

平常音乐观赏活动比较枯燥，很难激发幼儿的爱好及发挥幼儿的制造力，但是《玻璃瓶里的小老鼠》当中的小老鼠形象比较适合幼儿的品尝，它给人以一种好动的感受，幼儿他本身就具有好动，好仿照的特点，活动也比较适合幼儿的年龄特点。

也能加深幼儿对乐曲的理解。

另一方面，本次活动能够提高幼儿学习的乐观性，从而激发幼儿对音乐的爱好。

活动开头前，为了让每个孩子都能自由的活动开来，我在位置上做了小小的调整，让每个孩子都留出小小的空位，坐成了一个大大的圆形，使每个孩子都能直观地与老鼠一起互动。

在活动中配以故事、形象生动的画面，直观而形象集中了幼儿的留意力，提高了幼儿对活动过程的爱好。

在整个活动中，活动的把握与公开课时完全不一样，孩子的数量直接与活动的效果有着不同的区分，为了让每个孩子都能融入到活动中，我教态也非常放松，并且非常亲切，并且整个流程也非常清晰，小朋友的参加率还是挺高的，气氛深厚。

一个活动下来，也还存在很多不足之处，如：对于开放日的开展，家长们更想看到的是自己孩子在活动中的表现，或许是家长伴随的`缘由，孩子都显得娇气、不拘束，所以平常表现乐观的孩子在今日的活动上显得比较安静。

老师应当让更多的孩子有更多的机会表现；另一方面，在活动中要准时提示孩子们根据节奏做动作，并对那些节奏感特殊强的孩子作以鼓舞；在有一个环节中，我们要求小老鼠轻轻地在呼啦圈里做运动，但是个别孩子留意力不够集中，常常拿起呼啦圈并发出感染爱音乐的声音，导致运动中场面比较混乱；最终，活动的最终一环节增加了猫的声音，
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千里之行，始于足下。

当猫的音乐出来的时候，要提示孩子们在做运动的同时留意猫的进入环节，需要快速逃回自己的家；
以上是我对这次家长开放日活动的一个活动反思，许多事情没考虑周全，期望在下次的活动中能多琢磨琢磨。

文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

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