中国人民大学2010年考研专业课冲刺班讲义
育明教育人大公共管理学院考研专业课全套复习资料、笔记、真题

育明教育2014年中国人民大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年,育明教育共有12名学员成功考上人大公共管理学院,包括公共财政与公共政策专业状元张xiaoyu(二本跨专业)、社会保障专业状元王shiyu 以及4名行管专业学员,3名公共组织与人力资源专业学员都成功录取。
2013年育明教育共有10名学员成功考上人大公共管理学院,包括社会保障专业状元赵xiaowen(跨专业),还有5名考上行管专业,3名考上公共财政与公共政策专业,2名考上公共组织与人力资源管理专业。
北大人大教授+阅卷名师+精准的押题2015年人大行管考研全程班(基础+强化+冲刺)优惠价2500元!赠送阅卷人指导一对一指导!育明教育人大公共管理学院考研专业课全套复习资料目录第一章常见问题及其解析..................................................... 错误!未定义书签第二章参考书目及其解析..................................................... 错误!未定义书签一、育明教育:2015年中国人民大学公共管理学考研参考书目..................... 错误!未定义书签二、育明教育:2015年中国人民大学公共管理学考研参考书目解析................. 错误!未定义书签第三章育明教育考研攻略..................................................... 错误!未定义书签一、《育明教育:2015年中国人民大学公共管理学院考研全程复习规划》............ 错误!未定义书签二、《育明教育:五阶段考研复习法》.......................................... 错误!未定义书签三、《育明教育:公共课复习的两个“务必”和两个“坚持”》 .................... 错误!未定义书签四、《育明教育:考研英语25分作文三步攻略》................................. 错误!未定义书签五、《育明教育:考研政治90分复习和答题攻略》............................... 错误!未定义书签六、《育明教育:考研专业课135分答题攻略》.................................. 错误!未定义书签第四章2014年专业课状元经验谈.............................................. 错误!未定义书签一、《育明考研:2014年初试状元复习方法》.................................... 错误!未定义书签二、《育明考研:2014年复试状元经验谈》...................................... 错误!未定义书签第五章育明教育:中国人民大学公共管理历年真题............................... 错误!未定义书签一、2014年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签二、2013年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签三、2012年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签四、2011年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签五、2010年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签六、2009年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签七、2008年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签八、2007年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签九、2006年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签十、2005年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签十一、2004年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题..................... 错误!未定义书签十二、2003年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题..................... 错误!未定义书签第六章育明教育:人大公共管理历年真题解析...................................... 错误!未定义书签一、2010年专业课真题...................................................... 错误!未定义书签二、2009年专业课真题...................................................... 错误!未定义书签三、2008年专业课真题...................................................... 错误!未定义书签第七章育明考研内部资料汇编.................................................... 错误!未定义书签一、《郑航生:社会学概论》笔记.............................................. 错误!未定义书签二、《张成福:公共管理》笔记................................................ 错误!未定义书签三、《谢明:公共政策导论》笔记.............................................. 错误!未定义书签四、《罗宾斯:管理学》(第七版)笔记......................................... 错误!未定义书签育明教育课程类型 .............................................................. 错误!未定义书签育明教育服务内容 .............................................................. 错误!未定义书签育明教育:中国人民大学课程体系................................................. 错误!未定义书签。
2010年中国人民大学803管理综合考研专业课真题及答案
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考研学习中,专业课占的分值较大。
对于考研专业课复习一定要引起高度的重视,中公考研为大家整理了2010年中国人民大学803管理综合考研专业课真题与答案,并且可以提供中国人民大学考研专业课辅导,希望更多考生能够在专业课上赢得高分,升入理想的院校。
管理综合2010年硕士研究生入学考试试题与解析招生专业:企业管理、会计学、技术经济与管理、市场营销、财务管理考试科目:管理学综合〔含管理学、市场营销管理、财务管理学〕一.名词解释〔每题3分,共计15分〕1.权变观点管理上的权变观点认为,不存在一套在任何时候、任何条件下都适用的管理体系和管理方法,管理过程中的一切都处于变化之中。
权变观点强调的是在变动的情况下寻求合理的方法,它所强调的根本点,一是变化,即一切要从变化的情况出发,用开展变化的眼光看待和把握问题,条件变了,管理的体系和方法也要相应调整。
二是管理体系和方法的灵活运用,即根据系统论的根本原理,学会灵活巧妙地根据变化了的情况选择适当的管理方法,既讲求原那么性,又讲求灵活性。
简而言之,就是要“持经达权、通权达变〞。
2.竞争优势竞争优势是企业通过其资源配置的模式与经营围的决策,在市场上形成的与其竞争对手不同的竞争地位。
它是企业战略的构成要素之一;构成企业战略的另外三个因素分别是经营围、资源配置和协同作用。
形成优势的根底是企业资源,能力取决于资源,优势取决于能力。
同时值得注意的是,没有任何竞争优势是可以永远存在的,一个企业的持久竞争优势来源于他能够不断地开发出新的竞争优势。
3.市场细分〔真题2003〕市场细分的概念是有美国著名的市场学家温德尔·史密斯〔Wendell·R·Smith〕在1956年发表的《市场营销战略中的产品差异化与市场细分》一文中首先提出来的。
他认为:只要市场上的产品或劳务的购置者超过两人以上,那么可按照一定的准那么将其需求加以识别、划分、归类为假设干个细小的市场,从这些细小的市场中选择出自己的经营对象,采取相应对策加以占领。
新闻学硕士
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北京大学新闻史论(614)+新闻实务(847)<跨考胜经>全套考研资料第一部分历年真题及答案1-1硕士研究生入学考试试题。
2001-2003年新闻学基础知识,2002年新闻理论与新闻业务,2001-2006年新闻学,暂无答案。
(本项不单卖,购买全套赠送此项)注:该专业近几年学校官方不出售历年试题,最新真题更新请大家关注跨考考研论坛,真题会随时在网站更新,大家下载即可使用。
第二部分专业课笔记、讲义等内部资料2-1新闻传播理论与实践笔记。
本科生课堂笔记,手写版,共27页¥402-2《外国新闻史》笔记。
本科生课堂笔记,手写版,共50页¥502-3《新闻事业简史》笔记。
本科生课堂笔记,手写版,共28页¥402-4中国新闻史辅导笔记。
手写版,共56页¥60注:报名辅导班请登录跨考网进行详细咨询。
全套资料包含以上所有资料,套餐优惠价:¥168指定参考书目此科目没有提供参考书目适用学院/专业——新闻与传播学院新闻学(050301)中国人民大学新闻传播史论(612)<跨考胜经>全套考研资料第一部分历年真题及答案1-12000年-2010年硕士研究生入学考试试题。
由于出题老师固定,历年真题参考价值很大。
该专业近几年学校官方不出售历年试题,最新真题更新请大家关注跨考论坛,只要收集到我们即会在网站更新,大家可下载使用。
第二部分专业课笔记、讲义等内部资料2-1中国新闻传播事业史本科生笔记。
出题老师授课,非常全面和清晰。
手写版,共29页¥402-2新闻传播考点精要汇集。
内部参考资料,介绍了传播理论考点、外新史考点等众多考试点。
打印版,共39页¥402-3外国新闻史复习要点。
陈立丹版《世界新闻传播史》复习要点,条理性好,重点突出。
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中国人民大学新闻史研究生资料,硕士课程同样为研究生入学考试复习的重点,内容详实,包括中国史和外国史两部分,主题分明。
打印版,共58页¥352-5新闻学重点笔记。
2010年马原考研冲刺班复习资料
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2010年考研冲刺班复习资料《马克思主义基本原理》(哲学部分)2010年版重庆大学何文模《马克思主义基本原理》是考研政治理论课中的重要组成部分,分值较高(22%),并处于基础地位,而其中的《哲学》部分又是《马克思主义基本原理》的基础部分,估计除了直接考题10多分,再加上其他学科所涉及到的哲学部分的内容,它所占的分值大约在20%左右。
因此,学习好《马克思主义基本原理》的《哲学》部分,对于在考研中考好“思想政治理论”课,取得好的成绩,无疑有重大帮助。
面对具有高度概括性、思辩性和抽象性的哲学,我们应该采用最有效的方法从容应对,那就是“要想背、先得会”,也就是在理解的基础上记忆,理解重于记忆;把理论分析与实际事例结合起来,理论联系实际。
对于基本概念和基本理论的学习,一定要弄懂弄通,理解之后才能对关键的语句熟记于心。
此外,还要把抽象的哲学原理与生动的社会现象相结合,这不但有助于记忆,而且符合近年考研出题的方向和要求。
哲学试题的考查点,无一例外地出自大纲知识点所涉及的基本概念和基本原理。
因此,在复习的最后阶段,要把基本概念和基本原理的框架结构及逻辑线索再梳理一遍,然后进行必要的浓缩,筛选出那些最具有哲学意蕴的理论重点,以及最能体现当前社会焦点的知识点,因为它们往往是哲学试题的命题热点。
同时,看一些历年的真题,找一找组织答案的方式和感觉,再做一些有针对性的模拟试题(量不必太大),作为临战前的训练,这样会对考出较为理想的成绩大有裨益。
一、近年来哲学命题的特点和趋势(一)综合性哲学命题的综合性是指内容上的合成。
它表现在两个方面:一是哲学自身各章节某些原理之间的跨越,二是哲学原理和其他课程内容的相互衔接。
哲学试题往往不会单独考察某一知识点的原理,而是在同一命题中考查多方面的原理,这些原理可能集中在某一章,也可能跨越若干章。
这种情况不仅出现在综合性较强的材料分析题(如2005年的第34题“科普展览的三问”和2008第34题“医患关系的三问”),而且出现在较为简单的单项选择题(如2005年的第2题“可能性和不可能性,绝对性和相对性”的问题)。
2010年MPA基础班讲义8
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• 一项关于婚姻状况的调查显示,那些起居时间明 显不同的夫妻之间,虽然每天相处的时间相对较 多,但每月爆发激烈争吵的次数,比起那些起居 时间几乎相同的夫妻明显要多。因此,为了维护 良好的夫妻关系,夫妻之间应当注意尽量保持基 本相同的起居规律。 • 以下哪项如果为真,最能削弱上述论证? • A.夫妻之间不发生激烈争吵,不一定关系就 好。 • B.夫妻闹矛盾时,一方往往用不同时起居的方 式以示不满。 • C.个人的起居时间一般随季节变化。 • D.起居时间的明显变化会影响人的情绪和健 康。 • E.起居时间的不同很少是夫妻间争吵的直接原 因。
2010年北大MPA辅导班公开课讲座
逻
辑
讲师:杨武金
第八讲 归纳推理
• • • • 归纳及其种类 因果联系及其特点 求同法 求异法
一、归纳及其种类
• 完全归纳 • “以偏概全” • 归纳 枚举归纳 • 不完全归纳 “偏向样本” • 科学归纳
• 1936年罗斯福与布兰登竞选总统时,美国《文学 文摘》杂志举行了一次民意测验。他们根据全国 各地的电话簿寄出1 000万张样本选票,其中200 万张寄回的选票的统计结果表明,布兰登比罗斯 福占有明显优势。但后来罗斯福却以60%的选票 当选。《文学文摘》的预测为什么会失败呢?原 因是1936年美国经济正值萧条时期,拥有电话的 人往往在经济上属于上层,而收入较低的人,特 别是失业者,往往家中不装电话,但这些人却强 烈地支持罗斯福。因此,以电话簿为根据进行抽 样,偏差太大。由于这次预测的失败,1937年 《文学文摘》不得不宣告停刊。与此形成鲜明对 比的是,当时初出茅庐的年轻人盖洛普,仅仅做 了5万人的调查,就得出了罗斯福将当选总统的预 测结果。
• 与那些不参加潜水运动的人相比,经常参加潜水运动的人 一般都健康一些。可见,潜水运动能锻炼身体,增进身体 健康。 • 以下哪项最能对上述论证提出质疑? • A.无论什么人参加潜水运动都是为了锻炼身体,增进健 康。 • B.锻炼身体、增进健康有许多方式,例如,参加长跑、 球类运动、游泳等都能锻炼身体,增进健康。 • C.潜水是一项十分危险的运动,每年都有一些人在潜水 运动中受伤,甚至有些人的伤势还很严重。 • D.改善健康状况不是一件简单的事,需要从多方面着手 进行,而且还需要一个漫长的过程。 • E.身体健康状况不好的人大多不参加具有一定危险性的 潜水运动。
2010众合系统强化班李建伟民法讲义

2010司考民法强化讲义(上)第一部分民法通则第一单元民事主体☆一、民事权利能力与行为能力(一)权利能力权利能力乃民事主体从事民事活动、取得民事权利义务责任的资格,是故,凡欠缺民事权利能力者,以其名义所从事的民事活动肯定归于无效。
具体而言:1.自然人的一生(1)胎儿:在自然人出生之前即胎儿状态的,以胎儿名义的行为(如投保合同)无效;唯一例外是遗腹子的继承应留份儿。
(2)劳动与结婚: 出生后取得权利能力,可以其从事任何合法活动。
但是,在16岁之前的劳动合同,以及20(女)、22岁(男)之前的婚姻,无效。
劳动权利能力/婚姻能力均属于特殊权利能力。
(3)死者:自然人死亡后,丧失权利能力,是故,以死者名义的行为均为无效。
对于侵权人侵害死者的人格利益、侮辱尸体行为,需要定性三个问题:一是,侵权客体不是死者的人格权而是人格利益;二是,起诉的权利人(原告)并非死者,而是其近亲属以自己的名义进行;三是,赔偿所得并非死者的遗产,而是直接归属于原告(们)。
精神损害赔偿解释第七条自然人因侵权行为致死,或者自然人死亡后其人格或者遗体遭受侵害,死者的配偶、父母和子女向人民法院起诉请求赔偿精神损害的,列其配偶、父母和子女为原告;没有配偶、父母和子女的,可以由其他近亲属提起诉讼,列其他近亲属为原告。
【例1】关于自然人和法人的权利能力,下列哪一选项是正确的?(川08-3-2,单)A.自然人和法人都享有人格权B.自然人和法人人格权受侵害时都可向法院请求精神损害赔偿C.自然人与法人民事权利能力的范围相同D.各类法人的民事权利能力的范围相同【例2】甲于2007年2月死亡。
乙因与甲生前素来不和,遂到处散布甲系赌博欠下巨额高利贷无法偿还而自杀身亡,在社会上造成了较恶劣的影响。
甲之子欲向法院起诉,要求追究乙的侵权责任。
下列哪一选项是正确的?(川08-3-16,单)A.甲已经死亡,不再具有民事主体资格,因而乙的行为不构成侵权B.乙的行为侵害了甲的名誉,依法应当承担侵权责任C.只有甲的配偶有权代表甲对乙提起诉讼D.只有甲的子女有权对乙提起诉讼2. 法人的一生(1)设立中法人:在设立过程中,任何以法人名义从事的经营(营业)行为肯定无效;但是,以其名义从事的设立行为可以有效。
2010年十月联考JM精讲班-法理学讲义(冯老师7-24)
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2010年十月联考J.M考前辅导法理学讲义中带★为重点(精通),带#为次重点(掌握),其余为一般了解内容一、法理学复习概说《法理学》是整个法学体系的理论基础,它在在职法律硕士学位专业综合考试中所占比重较大(五门课的基本比例是法理60、法史40、宪法50、刑法70、民法80)。
从题型上讲,法理单选题5-6道,约10-12分;多选题9-10道,约27-30分;论述题1道,20分。
法理学研究的基本内容是法的一般知识和普遍原理,它渗透、延伸到法律法规和各个部门法之中,属于关于法律的共性的、规律性的知识。
考试时考查的重点是基本概念和基本原理的理解和掌握,以及通过基本原理分析和解决问题。
在法律缺失的情况下,甚至有“有法律,依法律;无法律,依法理”的规定。
因此,应在理解的基础上强化记忆,重在理解。
复习法理学内容感到很难和无从下手,难就难在它的抽象性上,由于它没有像部门法一样的法律法规来对应学习,没有直接的法律条文可资援用,试题所涉及的基本概念多,有些知识点容易混淆。
但同时,作为宏大的法学体系的基础,法理学中的基本概念、基本方法、基本原理又全面渗透和延伸到各个部门法当中,成为全部法律法规和各个部门法的理论指导。
学通了法理学,对于全面了解法学理论体系十分关键。
所以我建议,在学习的过程中,应紧紧围绕考试大纲特别是指定教材(《指南》)认真复习。
对于法硕考试的在职备考者而言,一般说都要经历由低而高的三个复习阶段:1.依托大纲和考试教程,学习基本原理,理解基本概念和知识难点(基础);2.全面掌握学科内容和命题规律,熟悉各类题型,演练大量模拟真题;3.突出考试重点,熟悉主观题答题技巧,拾遗补缺,迎接考试(冲刺)。
【大纲要求】掌握法理学的基本概念、基本知识和基本原理;运用“三基”对给定材料进行分析处理和正确评价;结合我国法治建设实际,综合法理、法史和宪法学知识,对我国现实法律现象和法治问题进行综合分析,并提出切实可行的解决方案;准确、恰当地使用专业术语和运用法律思维进行表达,论述有据,条理清楚,符合逻辑,文字表达通顺。
中国人民大学金融硕士考研辅导班讲义讲解
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中国人民大学金融硕士考研辅导班讲义讲解各位考研的同学们,大家好!我是才思的一名学员,现在已经顺利的考上中国人民大学经济学院金融硕士专业,今天和大家分享一下这个专业的考研笔记,方便大家准备考研,希望给大家一定的帮助。
(专业学位)金融初试专业课科目:396-经济类联考综合能力 431-金融学综合初试参考书:《金融学》黄达,《公司理财》罗斯。
补充:《货币金融学》米什金复试专业课内容:商业银行经营与管理、证券投资学复试参考书目:《证券投资学》吴晓求,《商业银行经营与管理》庄毓敏。
初试考试科目备注:黄达金融学第13讲货币供给货币供给的口径划分货币供给的调控机制货币供给的两个理论问题一、货币供给的口径划分(一)货币供给与货币供给量1.货币供给,是指一定时期内一国银行系统向经济中投入、创造、扩张(或收缩)货币的行为2.货币供给量,通过货币供给形成一定的货币存量,主要由现金和银行存款构成(二)货币供给层次划分的依据和意义1.依据:流动性2.意义:(1)有利于宏观经济运行的监测与调控(2)有利于货币政策的制定与执行(四)IMF对货币层次的划分IMF划分货币层次的口径有三个:通货、货币和准货币1.通货。
2.“货币”等于存款货币银行以外的通货加私人部门的活期存款之和;3.“准货币”相当于定期存款、储蓄存款与外币存款之和(五)我国货币供给层次的划分1.M0=流通中现金2.M1=M0+活期存款(狭义货币)3.M2=M1+定期存款+储蓄存款+其他存款+证券公司客户保证金(广义货币)4.M2-M1=准货币二、货币供给的调控机制(一)货币供给的过程1.货币供给形成的主体是中央银行和商业银行2.中央银行发行现金,商业银行创造存款货币3.供给货币需要三个条件(1)银行系统提供完全的信用货币流通(2)货币是国家纸币(3)实行比例存款准备金制度与非现金结算方式4.货币形成主要的两个环节:由中央银行策源的货币供给;商业银行的存款创造(二)货币供给的间接调控机制1.公开市场业务与货币供给?中央银行通过购买或出售有价证券,或是增减流通中现金,或是增减商业银行的准备金,其结果都是基础货币的增加或减少?基础货币的变化直接影响货币供应量的变化2.再贴现政策与货币供给?货币当局通过变动再贴现率,影响商业银行向中央银行再贴现票据的行为,从而调节基础货币量?贴现率↑→商业银行借款成本↑→贷款数量↓3.调节法定准备率与货币供给货币当局提高法定准备金比率,商业银行一部分超额准备金会转化为法定准备金,商业银行放款能力降低,货币乘数变小,货币供应减少货币当局降低法定准备金比率,商业银行超额准备金增加,放款能力增强,货币乘数变大,货币供应增加2015年中国人民大学金融综合431考研真题1、今年人大金融硕士专业课偏难,延续了人大考研靠“专业课与英语”卡人的风格;2、题型出现较大变化,增加了名词解释这一题型;3、考察内容的风格依然是“细节+热点+计算”;4、预计今年人大金融分数线特征为“专业课90+,公共课不挂”,即可进入复试。
2010年中国人民大学行政管理考研真题答案解析答题思路解析
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育明教育2014年中国人民大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年,育明教育共有12名学员成功考上人大公共管理学院,包括公共财政与公共政策专业状元张xiaoyu(二本跨专业)、社会保障专业状元王shiyu 以及4名行管专业学员,3名公共组织与人力资源专业学员都成功录取。
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北大人大教授+阅卷名师+精准的押题2015年人大行管考研全程班(基础+强化+冲刺)优惠价2500元!赠送阅卷人指导一对一指导!人大公共管理学员考研专业课真题解析一、2010年专业课真题(一)公共管理与公共政策一、名词解释(4’ X 5)1、公共管理者【育明教育解析】指受国家和公民的委托,行使公权力,负责运用资源及指挥公务人员,达成政府施政目标的人,公共管理者是一个公经理人。
作为一个合格的公共管理者,应该具备多种多样的技能,包括:(1)技术性技能,指从事自己管理范围内所需的技术与方法。
(2)人际关系技能:一个管理者只有拥有人际关系技能,才能将人员整合到各种协作性的活动中。
(3)概念化技能:系指公共管理者所具有的宏观视野、整体考虑、系统思考和把握大局的能力。
(4)诊断技能:指对特定的情境寻求最佳反映的能力。
(5)沟通技能:指管理者具有收集和发送信息的能力。
2、组织学习【育明教育解析】指为了促进组织的长期效能和生存发展,而在适应环境变化的过程中,对其基本的信念、态度和行为、结构和方式进行调整,从而获取一种面对各种问题持续改善的能力。
组织学习不等于组织适应,组织适应属于被动防卫调整,而组织学习属于主动的攻势调整。
3、行政复议【育明教育解析】即公民、法人和其他组织认为行政机关的不法行为侵害了其合法权益时,请求该行政行为的行政机关或其上级行政机关审查该行政行为的合法性与适当性,以排除不法行政行为或补救公民、法人和其他组织受损的合法权益的活动。
中国人民大学2010年硕士生研究入学考试模拟试题.doc3
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中国人民大学2010年硕士生研究入学考试模拟试题(三)
招生专业:企业管理、会计学、技术经济与管理、市场营销、财务管理
考试科目:管理学综合(含管理学、市场营销管理、财务管理学)
(所有答案请写在答题纸上,在试卷上的答案一律无效)
一、名词解释(每题3分,计15分)
1、组织绩效
2、决策
3、目标市场
4、体验营销
5、订货点
二、简答(每题12分,计60分)
1、管理者是否需要做出道德行为?哪些因素影响了管理者的道德行为?
2、简述组织文化的作用。
3、在市场中如何对竞争者进行分析?
4、试分析比较多中间商策略与独家代理策略。
5、简述财务分析的作用和目的。
三、计算题(请在以下两题中任选一题作答,两题都答者以第一题计分,计15分)(两计算题一为常规财务题,较简单。
第二题为会计学专业题,难度大,这里省略。
建议正式考试时选择第一题)
1、某乙打算购买商铺出租牟利。
他看好市中心一处商铺,目前价格为100万元,估计每年可获得租金5万元,可以出租50年,50年后无残值。
该投资者资金机会成本为6%。
如果租金是每年年初收取,是否可以购买该商铺?
四、论述题(每题20分,计60分)
1、试述知识经济条件下,企业领导应如何处理好集权和分权的关系。
2、试述在投资决策中广泛应用贴现现金流量指标的原因。
3、论述哪些工具可用于分析、评价企业的不同业务组合。
人大考研辅导班-比较法考研经验_启道

人大考研辅导班-比较法考研经验_启道启道考研分享中国人民大学,简称“人大”,由教育部直属,教育部与北京市共建,中央直管副部级建制,位列“双一流”、“211工程”、“985工程”,入选“111计划”、“2011计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“海外高层次人才引进计划”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”,为世界大学联盟、亚太国际教育协会、京港大学联盟成员,是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。
中国人民大学早已形成以本科教育为基础、研究生教育为重点、继续教育为辅助的全方位、多层次的办学格局,形成了“主干的文科、精干的理工科”的学科发展体系。
学校是我国首批设立研究生院的高校之一,现有27个教学单位、25个跨学院研究机构,另设有体育部、继续教育学院、苏州校区、深圳研究院等。
学校设有学士学位专业81个,硕士学位学科点189个,博士学位学科点129个。
学校拥有硕士学位一级学科授权点37个,博士学位一级学科授权点21个,博士后流动站19个。
人大比较法专业隶属于法学院,专业代码为:0301Z2比较法,不区分研究方向;其考研经验——复试技巧:复试英语,如何吸引导师注意力,内容如下:在考研复试中,免不了英语复试的自我介绍,虽然只有短短3分钟的时间,但是如何通过这短短的3分钟快速赢得导师的注意力是每一位准备复试的考生都应该关注的问题,下面启道考研复试辅导班带大家一起去熟悉。
1、准备一个精彩的自我介绍准备一个精彩的自我介绍,自然能博得导师的眼球,启道考研复试辅导班建议这样准备:1).了解所报专业,抓住专业中所需要的具体能力。
在复试时,导师让你自我介绍的时候充分发挥自己在专业上的能力。
2).你可以预先设想一下导师提的问题,之后再看看你的简历,从中找出五六个可以说明你优点的词。
3).回想一下你过去的成功经历,比如你在专业上有所突破性的经历。
4).对”自我介绍”这个问题,写一份时长为30秒的答案。
2010年中国人民大学经济综合考研真题及答案解析
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2010年中国人民大学经济综合考研真题及答案解析中国人民大学2010年硕士研究生入学考试试题科目代号:802 招生专业:经济学各专业考试科目:经济学综合一、简答题5×10′1. 试述资本主义经济危机的实质与根源。
2. 请推导新古典主义短期总供给函数,说明新古典主义短期总供给曲线向右上倾斜的原因。
3. 假定一个经济存在规模收益递减、规模收益不变以及规模收益递增三种技术,请作图分析讨论这三种技术下福利经济学第一定理和第二定理是否成立?以及讨论这两个定理的经济学含义。
4. 在当前的宏观经济政策中,如果将“控制通货膨胀预期”提升到一个非常高的位置,那么在政策层面上公开宣布这一目标的意义何在?5. 简要说明“劳动的二重性是理解马克思主义政治经济学的枢纽”。
二、计算题2×20′6.假定张三喜欢吃黄瓜和西红柿两种蔬菜,令黄瓜为x,价格为Px=3元,西红柿为y,价格为Py=4元。
假定张三的总收入为50元,张三消费两种蔬菜所得的效用由以下效用函数给出:U(x,y)=(X^2+Y^2)的平方根。
(1)请根据上述信息求出张三所能获得的最大效用,以及能够满足这一最大效用的蔬菜消费组合。
(2)请画出张三蔬菜消费的无差异曲线和预测线,用它们来分析张三的最优消费行为。
并对比(1)的结果,解释两者的异同及其原因。
7.在古诺类型(及产量竞争)的寡头市场中,有n个以固定边际成本c生产同质产品的相同厂商。
市场需求函数为P=a﹣Q,Q为行为总产量。
(1)求行业内所有厂商都独立经营时的均衡产量和利润;(2)如果n个厂商中有m+1 个厂商合并,求合并后每个独立厂商的均衡产量和利润;(3)证明外部厂商(即没有参加与合并的厂商)能够从这起合并中获益。
三、论述题3×20′8.在应对本轮国际金融危机过程中,中国经济率先走出低谷,2009年出现超预期反弹,其一个重要原因就是中国采取了社会主义市场经济体制。
谈社会主义市场经济体制在应对经济危机中的优势。
中国人民大学2010—1998年经济类专业考研真题付答案
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中国人民大学2010年硕士生入学考试试题招生专业:中国人民大学经济类专业考试科目:经济学综合科目代码:802一、简答题(每题10分,共50分)1.试述资本主义经济危机的实质与根源。
2.请推导新古典主义短期总供给曲线,并说明其为何向右上方倾斜。
3.请用规模经济递增、规模经济不变和规模经济递减,来分析福利经济学的第一定理和第二定理。
4.试述政府公开宣布控制通货膨胀预期的意义。
通货膨胀如何自我维持?5.为何说“劳动二重性是理解马克思政治经济学的枢纽”?二、计算题(每题20分,共40分)6.市场上黄瓜价格元,元,。
,行为总产量为(1)所有厂商独立生产时的均衡产量及利润;(2)n个厂商中有n-1个厂商合并,此时厂商的均衡产量及利润;(3)试说明合并外的企业可获得的利润。
三、论述题(每题20分,共60分)8.本轮金融危机我国率先走出,试论述社会主义市场经济制度的优越性。
9.在实行浮动汇率的开放经济中,试述扩张性的财政政策挤出效应的实现机制及其影响。
10.根据IS-LM模型,说明在什么条件下财政政策比货币政策有效。
中国人民大学2009年硕士生入学考试试题一、简答题(每题15分,共60分)1.简述影响利润率和平均利润率的因素。
2.简述社会主义市场经济条件下坚持公有制经济为主体和发展非公有制经济的关系。
3.简要说明消费者均衡以及其比较静态分析,并用替代效应和收入效应解释正常品需求曲线的形状。
4.结合财政制度自动稳定器、财政政策乘数效应和挤出效应三个概念,简要分析和评价财政政策有效性。
二、计算题(每题15分,共30分)5.假设一家厂商用两种生产要素生产一种商品,其生产函数为,其和代表要素1和2的投入数量。
产品和要素的价格分别为p、和请按下面的要求回答问题:(1)判断该生产技术的规模经济情况;(2)计算两种要素的边际技术替代率;(3)计算该厂商对要素1和2的需求;(4)如果要素的价格上涨,讨论该厂商利润将发生怎样的变化。
2010年中国人民大学法硕联考专业基础课民法学真题
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2010年法硕联考专业基础课民法学真题专业基础课民法学单项选择题:31—50 小题,每小题1 分,共20 分。
下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
法学考研选凯程,凯程2014年考取人大法学院8人,再创新高,其中1人是跨专业,凯程有全面的法学集训营保录班,对学生进行高三式全封闭全日制培训,加上凯程对法学考研成功三级法的运用,创造了法学考研必然成功的路径。
在14押题中,凯程人大法学押题直接命中40%考点,其他考点间接全部命中。
31.下列选项中,具有民事权利能力的是( )。
A.7 个月的胎儿B.满月的婴儿C.会画画的猩猩D.被诽谤的死者32.公民因飞机失事失踪的,利害关系人申请宣告其死亡的时间要件是( )。
A.飞机失事发生之日起满2 年B.政府公布失踪人员名单之日起满2 年C.飞机失事发生之日起满4 年D.政府公布失踪人员名单之日起满4 年33.甲与乙约定:“甲的儿子如果去外地工作,甲、乙之间的房屋租赁合同即行生效。
”这一民事法律行为所附条件为( )。
A.消极的解除条件B.积极的解除条件C.消极的延缓条件D.积极的延缓条件34.甲欲按乙公司寄送的价目表上的报价购买某型号电脑一台。
某日,甲委托朋友丙转告乙公司其购买意向。
在民法上,丙是甲的( )。
A.代理人B.代表人C.传达人D.居间人35.出租人甲将房屋交给承租人乙占有使用,乙对该房屋的占有属于( )。
A.直接占有B.间接占有C.善意占有D.恶意占有36.下列选项中,属于所有权继受取得方式的是( )。
A.先占B.遗赠C.添附D.生产37.人民法院在处理相邻用水纠纷时,对有过错一方影响他方正常生产和生活的,应当责令其( )。
A.赔礼道歉B.消除危险C.排除妨害D.恢复原状38.甲将一件名贵瓷器交乙保管。
在保管期间乙提出购买此瓷器,甲、乙双方达成买卖合意。
在买卖合同中,瓷器的交付方式属于( )。
A.简易交付B.现实交付C.指示交付D.占有改定39.下列合同中当事人可以行使留置权的是( )。
中国人大经济学考研强化辅导与点睛
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中国人大经济学考研强化辅导与点睛感谢凯程考研李老师对本文做出的重要贡献对于毕业生朋友,究竟应怎样选择考研的专业及方向?这一点是因人而异的。
每个人的学习、身体、经济等方面的条件都是不同的,关键是要结合自己的特点,做出适合自己的选择。
考研是否有利于就业,至今也没有一个明确的定论。
不过有一点需要注意的是,不管你是选择就业还是选择考研,都必须要摆正自己的心态,看清自己的位置。
现凯程为大家带来重要备考信息点拨。
以下内容由凯程集训营保录班学员回忆整理,供考研的同学们参考。
更多考研辅导班的详细内容,请咨询凯程老师。
政治经济学1、请论述马克思主义政治经济学的基本任务是什么?(15分)2、请论述资本主义制度下工资本质上由什么决定?并受什么因素影响?(10分)3、地租问题:社会平均利润是20元。
土地级别土地产量初期投资平均利润优等地6 100 20中等地4 100 20劣等地3 100 20请计算每单位粮食的市场价格?并计算级差地租I?(10分)4、十八届三中全会《决议》指出要发挥市场在资源配置中的“决定性”作用,请论述其含义?(15分)微观经济学5、某人的炸鸡(x)啤酒(y)的效用函数是u=min(x,y/2),收入为I,请计算消费者对炸鸡和啤酒的需求函数?(4分)如果啤酒和炸鸡的相对价格发生变化,会不会影响其对于二者的需求?(4分)请计算出该消费者的间接效用函数和支出函数?(4分)6、我国在日本核辐射时会产生两类消费者,A类消费者:会产生错误的观念认为海盐能够有效预防,于是疯狂购盐;B类消费者:是理性的,对于海盐的需求没有变化。
请论述海盐市场的均衡价格和产量会发生什么变化?(5分)从消费者剩余和生产者剩余的角度来阐述谁是这场海盐大战的获利者?(5分)7、有一个厂商,生产函数Q=,L劳动,K资本,v、w分别为资本和劳动的价格,市场上商品价格为p,(1)短期情况下,假设资本K=,求商品价格变动对厂商有没有什么影响,(2)假设需求函数,求厂商最优生产情况以及成本函数(3)在第二题的情况下厂商对劳动力的需求函数8、在市场上有两个寡头,两个厂商面临的市场需求函数为Q=a-P,两个厂商的单位边际成本分别为C1和C2,且C1>C2,请计算古诺竞争下最终纳什均衡下的最优产量策略?(10分)若两个厂商实行波特兰竞争,请计算最终纳什均衡下两厂商的最优策略?(5分)宏观经济学9、在索洛模型中,其生产函数为Y=AL(0.4)K(0.6),折旧率为Δ=5%,(1)若A=1,请计算人均生产函数。
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2010年考研专业课冲刺班讲义中国人民大学经济学院微观经济学说明:90年代以后,微观经济学得到了巨大的发展。
不确定性、博弈论和信息经济学逐渐占据了理论研究和实证操作的主导地位。
这一点必然会在考卷中得到反映。
但是作为研究生入学考试,微观经济学的传统分析方法比如说消费者行为理论、生产者行为理论以及市场结构的分析将会是考察的重点。
无论是对付传统方法还是新兴方法的计算题,最重要的一点就是对于一个模型要掌握一个例题。
专题一两个假定说明:有关假定的大多数内容不再是命题热点,只作一般了解,但有两个假定需要知道。
1经济人假定。
(05年人大)(1)"经济人"的假设,起源于英国经济学业家亚当·斯密(Adam Smith)关于劳动交换的经济理论。
亚当·斯密《国富论》认为:人的本性是懒惰的,必须加以鞭策;人的行为动机源于经济和权力。
之后,西尼耳定量地确定了个人经济利益最大化公理,而约翰·穆勒在此基础上总结出“经济人假设”,最后由帕累托将“经济人”这一名词引入经济学。
(2)经济人又称作“经济人假设”,它假定人的思考和行为都是有目标有理性的,惟一试图获得的经济好处就是物质性补偿的最大化。
斯密认为“经济人”具有利己本性,在经济活动中会导致人们完全追求个人利益而不会顾及其他人利益,但由于每个人的谋利活动受到其他人的谋利活动的限制.受到市场经济这只“看不见的手”的作用,每个人的这种利己行为最终会促进社会的利益。
这个假定常用作经济学和某些心理学分析的基本假设。
(3)“经济人假设”包含四个要点:第一,经济人概念来源于斯密,经济人是对经济生活中一般人的抽象第二,经济人的本性是利己的,人是自私自利的。
人们在从事经济活动的过程中,都具有追求个人利益的本性,都是为了自己利益打算的人。
斯密说:“我们每天所需要的食物和饮料,不是出自屠户、酿酒师或烙面师的恩惠,而是出自于他们自利的打算。
”我们不说唤起他们利他心的话,而说对他们有好处。
第三,经济人在经济活动中的行为都是理性的。
这种理性就在于以最小的牺牲来满足自己最大的需求,从而实现个人利益的最大化。
第四,每一个人对个人利益的追逐,客观上满足了他人和社会的利益。
由于每一个人都是自私自利的,都关心自己的幸福和利益,于是在“看不见的手”的指引下,往往使他能比在真正出于本意的情况下更有效地促进社会的利益,人类的整个福利也就有所提高。
(4)与“经济人”相对的概念是“道德人”或“社会人”。
在《道德情操论》中,斯密又提出了“道德人”的概念。
他认为,作为经济人,人具有自私自利的一面,但这种自私自利又不是纯粹的,人还富有同情心。
人除了自利的一面外,还有利他的一面。
(5)“经济人假设”在假定人是“自利的理性人”的同时,还存在一系列相关假设,包括资源供给不受限制、市场信息对称、人的知识水平充足、市场机制充分有效等。
(6)这样的假设适合于提出该思想的经济学领域,主要是古典经济学和新古典经济学,适应于探索价格机制、资源配置与优化、经济增长等问题。
(7)斯密“经济人”假设被西方经济学普遍继承,最突出的体现在新古典理论体系中。
新古典学派认为,“经济人”就是经济活动的行为主体,一是具有功利主义本性,即以最小成本去获得自身最大的经济收益;二是具有完全理性,即掌握全部知识和信息,恰当选择,实现利益最大化;三是“经济人”一般包括生产者和消费者,追求利润和效用最大化;四是“经济人”通常采取劳动、资本、土地、企业家等四种要素供给者的形态。
新古典经济学强调“经济人”只有在完全竞争的市场环境中,才能达到均衡状态,实现最大的满足和效率。
(8)新制度经济学对“经济人”假设比传统的“经济人”假设更接近于真实社会,它的“经济人”假设的内容包含:一,人具有双重动机。
追求经济利益和非经济利益的最大化,非经济利益包括利他主义、意识形态和自愿负担约束等,通常有集体主义行为偏好;二,人具有有限理性。
新制度经济学继承了西蒙的“有限理性”说,认为人们获取信息是不完全的,所以导致人的理性是介于完全理性和非完全理性之间的一种有限理性。
新制度经济学中的“经济人”具有有限理性,不仅追求自身利益最大化,还追求利他主义和自愿负担约束等非经济利益,并且还有机会主义倾向。
可以说,传统的理性“经济人”处在理想状态,新制度经济学的理性“经济人”已经回到了现实之中。
注意:报考政治经济学的学生还要继续回答:(1)“经济人假设”的实质就是对“人”进行抽象,问题在于,这种抽象实际上就是将人不当成“人”,而是当成一个纯粹的“经济动物”,显然,这种“动物”本身并不存在。
所以局限难以避免。
即使是追求“利益最大化”的“经济人”,他们一旦遇到物质利益与精神利益的双重选择时,其利益判断也会出现巨大的差异,其权衡标准也会背离这种“假设”。
即使人是“自利的理性人”,但由于每个人的“自利”程度和“理性”程度的差异,也可能出现不同等级和程度的“经济人”,从而使这种假设变得多样化和复杂化。
(2)“经济人假设”适用的对象有限,并不是所有的经济问题都可以适用“经济人假设”。
第一,“公益性”程度越高的产品,如教育、桥梁、国防等,其“经济人假设”适用的程度就越低,因为人们在消费和购买这些产品时,常常无法根据“利益最大化原则”做出选择。
第二,由于知识结构、社会地位、传统文化等的差异,导致经济生活中人的“理性”水平出现差异。
在中国传统文化下,即使再穷苦的人,在市场上也难以做出“个人利益最大化”的最佳选择,因为我们有“先人后己”的优秀传统。
同样,中国知识分子可能更注重对荣誉和地位的选择,而鄙视“重利忘义”的行为。
2完全信息假设(1)新古典经济学中有两个假设前提。
其中一个假设是完全信息,而最早对完全信息与不完全信息做出具体分析的是雅各布·马尔萨克(1949)。
(2)完全信息是出现在经济领域和博弈论中的术语,它用来描述一种经济现象或博弈现象,即市场参加者对于某种经济环境状态的全部知识。
每个博弈者都能知道其他博弈者的策略和报酬。
(3)完全信息是完全竞争市场所必需的理论前提条件,是完全竞争理论的中心支柱之一。
在某种意义上,它也是经济理论中“经济人(理性人)假设”所必需的条件。
如果一个博弈是处于不完全信息的环境下,那么这些个人博弈者们可能不能预测出他们的行动对于其他博弈者会有怎样的效果,即使假定其他博弈者都是理性的。
(4)无论是一般均衡模型,还是局部均衡模型,它们都是以完全情息为先决假定条件的。
在一般均衡理论中,企业之间在技术上有可能存在某些细微差别,但在总体发展上没有差别。
局部均衡分析对于厂商之间的技术差别给予特别考虑。
然而,这类分析仍然是在两项使其理论具有较大局限性的假设前提下进行的,这两项假设前提是:第一,新技术或新发明没有保密性,且不受社会专利制度保护,这意味着新技术仍然可以在厂商之间自由流动,厂商可以免费使用新技术;第二,新技术的传播需要有一定时间,也即新技术的推广和普及具有时滞特征,这种时滞是厂商从新技术发明中获得“准地租”或超额利润的直接原因之一。
(5)完全信息假定意味着经济环境中的信息成本如果不为零的话,至少也是微弱到足以可以忽略。
没有将信息作为可以在市场上等价交换的特殊商品,从而忽略了信息、特别是信息成本对市场均衡及各个经济领域活动的普遍影响,这是完全信息假设最为根本的理论局限。
(6)西方微观信息经济学的产生与发展,与对完全信息假设的否定有着密切关系,以不完全信息模型分析替代完全信息假设,成为这门新兴经济学科的理论起点之一。
就西方经济历史发展而言,完全信息与不完全信息假设观念之间的差别,几乎可以被认为是一个时代经济思想与男一个时代经济思想之间差别的缩影。
专题二绪论、需求与供给说明:本专题内容较简单,大家只需掌握基本概念即可。
1稀缺(1)所谓稀缺,并不是指劳务或物品绝对数量是不足的,而是指相对于人们无限多样、不断上升的需求,有用资源的供给总是相对不足的。
人的欲望是无限的,但资源是有限的,相对于无限的欲望,有限的资源就是稀缺。
简而言之,长时间的“供不应求”即为“稀缺”。
(2)稀缺是经济物品的显著特征之一。
经济物品的稀缺并不意味着它是稀少的,而是指它不可以免费得到。
要得到这样一种物品,必须自己生产或用其他经济品来加以交换。
(3)“稀缺”的最直接表现就是商品或人才的“价格的不断攀升”。
(4)稀缺产生机会成本。
当具有多种用途的稀缺资源使经济主体需要选择时,选择会带来成本,选择的成本我们称为机会成本,当把一定资源用于生产某种产品时所放弃的另一各产品的数量就是机会成本,它是作出一次决策时所放弃的其他可供选择的最好用途。
经济问题的解决与机会成本的关系经济问题的解决被归结为如何使得选择的机会成本达到最低。
2经济学(1)经济学之父亚当·斯密的《国富论》是近代经济学的奠基之作(2)经济学研究的是一个社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的物品和劳务,并将它们在不同的人中间进行有效的分配。
(3)资源的稀缺性是经济学分析的前提。
所谓资源的稀缺性是相对于人们无穷无尽的欲望而言的。
(4)资源的有效配置是经济学分析的中心目标。
这里的有效是有效率,不是有效果,经济学考核是否有效的标准是看收益是否大于机会成本。
(5)选择行为是经济学分析的对象。
带约束条件的选择行为是经济学研究的中心3生产可能性曲线(1)生产可能性曲线(production possibilities curve)用来表示经济社会在既定资源和技术条件下所能生产的各种商品的最大数量的各种组合。
(2)生产可能性曲线反映了资源稀缺性与选择性的经济学特征。
资源的稀缺性决定了在一定社会的一定时期内,可以利用的资源是有限的,从而可以生产的产品数量也是有限的。
(3)生产可能性曲线主要用来考察一个国家应该怎样分配其相对稀缺的生产资源问题。
我们知道,一国可利用的资源,按用途来可以分为资本品和消费品。
由于资源总量是一定的。
因此,要多生产消费品就必须减少资本品的产量。
那么,一个国家如何兼顾目前利益和长远利益,把有限的资本分配使用于消费品和资本品的生产,是经济学必须回答的一个重要问题。
(4)生产可能性曲线还可以用来说明潜力与过度的问题。
生产可能性曲线以内的任何一点,说明生产还是潜力,即还有资源未得到充分利用,存在资源闲置;而生产可能性之外的任何一点,则是现有资源和技术条件所达不到的。
只有生产可能性曲线之上的点,才是资源配置最有效率的点,因为它说明了一个社会的全部资源都得到了充分利用,不存在闲置资源和失业,社会经济达到了充分就业的状态。
(5)资源数量和技术水平决定生产可能性曲线的位置。
在资源数量和技术条件不变的条件下,一个社会现有资源可能生产的产品产量组合是既定的,但当资源数量变化和技术条件改变时,生产可能曲线会相应移动。