博瀚小学语文复习期末卷

博瀚小学2017—2018学年六年级第一学期语文期末检测卷
班级__________ 姓名__________ 等级___________
一、语言的积累与运用
1、选择加点字正确的读音。

憋闷．（mēn mèn）绷．脸（bēng běng）
滋润．（rùn yùn）晶莹．（yínɡyénɡ）
2、下列词语书写正确的一组是（）
A.意味深长形色匆匆反璞归真欲血搏杀
B.振耳欲聋无影无踪长途拔涉横遭不幸
C.焦燥不安雕梁画栋脍炙人口囫囵吞枣
D.不落窠臼曲高和寡独具匠心抑扬顿挫
3、对下列句子中加点词语理解有误的一项是（）
A. 他饱经风霜
．．．．的脸上露出一丝笑容。

（形容经历过很多的艰难困苦。

）
B.那件事让我得到了一个刻骨铭心
．．．．的教训。

（形容记忆深刻，永远不忘。

）
C.俞伯牙和钟子期是春秋人，他们是千古朋友的楷模，是知音
．．。

（人们把真正了解自己的人叫做知音。

）
D.雍季以“竭泽而渔
．．．．”为例阐明了自己对狐偃的计策的看法。

（比喻只做长远打算，不顾眼前利益。

）
4、下列句子中含反义词的一句是（）
A.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的孩子。

B.这条街道白天很热闹，晚上却很寂静。

C.五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。

D.鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。

5、下面句子中没有使用修辞手法的一项是（）
Ａ.他微笑着，点了点头，好像我心里想要说的，他已经知道了一样。

Ｂ.在阳光下，大片轻松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
Ｃ.雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

Ｄ.索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

6、下面句子中没有语病的一句是（）
A、夏天的盘山，真是我们纳凉避暑的好季节。

B、由于他的帮助，使我顺利地完成了这项任务。

C、我们要继承和发扬中华民族优秀的文化传统。

D、一个人如果不能在失败中吸取教训，那么要取得进步是不难想象的。

7.下列句子中的标点使用不正确的一项是（）
A．我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月。

B．我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模模糊糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人。

C．我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枚黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

D.那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。

伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

8、对文章理解有误的一项是（）
A.《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。

课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富又活泼可爱、聪明能干的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

B.《金色的脚印》讲述了正太郎与老狐狸一家三口的传奇故事，告诉我们大自然是人和动物共同的家园，
人类要和动物和谐相处，这个世界才更加美好。

C.《最后一头战象》全文以空间为序，写了四个感人的片段，依次是“英雄垂暮”“重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去”，歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。

D.《跑进家来的松鼠》使我感受到松鼠的可爱以及作者对松鼠的喜爱之情。

9、下列表述正确的一项是（）
A.“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

”这句话表达了我对闰土的喜爱，对以往朋友的厌恶，流露出对农村生活的向往。

B.“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

”与“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

”两句话都采用了打比方的说明方法。

C. “让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意。

”这句话中“徜徉”一词感情色彩发生了变化。

D.伯父和我谈《水浒传》“我”张冠李戴地乱说一气，伯父笑着说“还是我的记性好”，实际上是在委婉地批评“我”读书不认真。

10、下列语句的顺序排列正确的是（）
①微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

②忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

③皮鞋匠静静地听着。

④被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
⑤他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

⑥越来越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

A．③⑤①②④⑥B．③⑤⑥①②④C．③⑤①⑥②④D．③⑤①⑥④②
11、填空。

①．“”这句话一语双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。

他启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。

②．在《邓小平文集》的序言中有一句充满着爱国激情的话语，体现了邓小平强烈的民族自尊心、自信心，这句话是：
③．轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是《__________》，感受了唐代诗圣__________的“随风潜入夜，”的春雨，欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，”的美妙，领略了元曲中那“青山绿水，”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗……与诗同行，真是魅力无穷。

④．读完这册课本，我仿佛亲眼看到了我国杰出的爱国工程师____________，看到了对母亲怀有无限爱慕和敬意的，看到了宁可自己吃苦也要帮助别人的_________和_______，欣赏到了世界上最杰出的肖像画__________________，仿佛亲耳听到了弹奏的悠扬美妙的《月光曲》。

12、判断。

①.建议书的书写格式：一般是，先写标题，说明是关于什么问题的建议；再写称呼，写清楚是给谁或者哪个单位提的建议；然后写建议的具体内容，几个方面的内容能分自然段呈现；最后在右下先标明建议书的日期，再写上建议人的姓名。

( ）
②.“地球是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

”这句话运用了列数字和举例子的说明方法。

( )
③.岑参的《秋思》和张籍《逢入京使》这两首诗都把思念故乡和亲人的心情写活了。

( )
④成语故事“响遏行云”的内容与春秋时期晋国和楚国之间的一场战争有关。

（）
二、阅读
（一）文言文阅读
伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1、解释加点字和词语的意思。

伯牙鼓．琴破琴
不复鼓
．．善．哉
2、下列停顿不正确的一项是（）
A、伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。

B、善哉，峨峨兮/若/泰山
C、伯牙/谓世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。

D、伯牙/所念，钟子期/必得之。

3、文中画线句子的意思最准确的一项是（）
A. 俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！就像巍峨的泰山！”
B.俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期说：“弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河从我的心中流过！”
C. 俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”
D. 俞伯牙弹琴，志在高山，钟子期赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”
4、伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原因写下来。

5、伯牙为什么“终身不复鼓”？（）
A. 因为他已经把琴摔了，无琴可弹。

B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。

C. 因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。

D. 因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己
（二）课内阅读
没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。

意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来（瞻仰看望）遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们（屹立肃立）不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。

老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。

他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、语段选自课文，作者是。

2、划去括号中使用不恰当的词语。

3、语段中出现三处省略号，其作用是（）
A、表示列举的省略
B、表示话未说完
C、表示语意未尽
D、表示说话断断续续
4、语段中“听到这个消息”指什么消息？（用原文回答）
5、下面句子中没有表现“意想不到的事情”的一句是（）
A、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中
B、海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

C、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……
D、海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑．得那近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

”对加点词语理解不正确的一项是（）
A、因为用“扑”字更能体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。

B、因为海鸥们意识到就要和老人永别了，所以希望能阻止我们拿走遗像，希望能再多看老人一眼，希望老人的遗像能多停留一会儿，所以用“扑”比较好。

C、在这里用“扑”这个词让人感觉到一种速度，感觉到海鸥的多。

D、用“扑”更能体现出海鸥心里很着急，很怕见不到老人了。

（三）课外阅读
卖豆浆的孩子
①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。

②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。

但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心（q ū）使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。

③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。

盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。

这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上．看到他辛苦忙碌的样子，我（）想急于了解他，（）不忍心打扰他。

④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。

买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。

我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。

⑤看着面前这个孩子，心里很不是滋味。

10岁，他就开始为生计而早起了。

他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。

⑥我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。

他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些（zh ì）嫩与娇气，而平添了一份成熟，一分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种面对生活的勇气与坚强。

⑦当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。

那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。

那个孩子大约也是十一二岁的年龄。

⑧站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？
⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊．这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。

而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，消除一夜伏案的劳累。

⑩我想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。

1、根据文中所给的拼音，在括号内写出相应的汉字。

（qū）使（zhì）嫩
2、选择文中括号里应填入的恰当的关联词语并填入文中括号。

（）
A、因为……所以……
B、既……又……
C、不是……而是……
D、不但…而且……
3、第三段中“有条不紊”的意思是________________________________________________,
卖豆浆的孩子有条不紊做的事情是__________________________________________________（用原文回答）。

4、根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感变化，理清文章思路后用原文填空。

________________________ →我实在想了解个究竟→__________________________ →我希望这是他将来的一笔财富
5、“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。

”这句话是对男孩的
___________和__________描写，这句话在文中的作用是（）
A、写出了孩子的健壮和精神，说明他比同龄孩子更成熟。

B、为了和下文其他的孩子做对比，说明其他孩子的不成熟。

C、突出了劳动对孩子的锻炼会让孩子更健康，更精神。

D、突出了男孩坚强自信、老练成熟的形象。

6、文章第五段，我“心里很不是滋味”，你觉得“我”心里面的滋味是什么样的？
________________________________________________________________________________
7、读了文章，你认为对男孩得到的“财富”理解最准确的一项是（）
A、做豆浆的技术
B、算账的本领
C、坚强独立的品质
D、卖豆浆的经历
四、作文
男孩在卖豆浆的过程中收获了人生的财富。

在生活中，我们每个人都应该拥有财富。

但是，财富不仅仅是金钱，还是更为宝贵的东西。

获得关爱是收获财富，关爱别人也会让你收获财富；成功的快乐是财富，失败的痛苦也是财富；生活中的收获是财富，感受到美好的情感也是财富……拥有真正的财富，我们才可以拥有充实而有意义的生活。

请以“财富”为内容，写一篇记叙文。

要求：1、内容充实，中心明确，感情真实。

2、题目自拟，字数在五百字以上。

3、文中不能出现真实的人名、校名。