七上生物6.4植物的呼吸作用学案设计

第四节植物的呼吸作用
一、学习目标
1. 说明植物在呼吸作用中能够产生二氧化碳。

2. 说明植物的呼吸作用消耗氧气。

3. 举例说出呼吸作用的实质和意义。

4. 能够对比说出光合作用和呼吸作用的联系及区别。

二、重难点分析
重点：
1. 呼吸作用产生二氧化碳的实验分析。

2. 呼吸作用需要氧气的实验分析。

3. 呼吸作用的实质和意义。

难点：植物呼吸作用产生二氧化碳的实验分析。

三、学习过程
（一）预习导学
知识点一：呼吸作用的实质
1. ____________________ 植物体的所有________________________________________ 细胞都能进行呼吸作用。

呼吸作用吸收__ ，分解
_________ ，产生_____________________ ，并释放出 ___________ 。

2. ______________________________________________________ 在实验“植物呼吸作用产生二氧化碳”中，塑料袋要用________________________________________ 色的，并使用烫过的蔬菜，目的是____________ 。

3. ______________________________________ 能使澄清的石灰水变浑浊的气体是。

4. ______________________________________________ 将新鲜的植物和烫过的植物分别放入锥形瓶中，在黑暗中放置一昼夜。

当把燃烧的小木棒伸入放有新鲜植物的锥形瓶中后，小棒的火苗 _____________________________________________________________ 。

这是因为新鲜的植物进行
_________ 作用消耗了锥形瓶中的_____________ 。

答案：
1. 活氧气有机物水和二氧化碳能量
2. 黑设置对照实验
3. 二氧化碳
4. 立即熄灭呼吸氧气
知识点二：呼吸作用的意义
1•生物的生理活动所需能量都来自于______________ 。

2•植物体中，除淀粉外，____________ 、__________ 等有机物也可作为呼吸作用的原料。

3•呼吸作用释放的能量是_____________ 贮存在____________ 中的化学能。

4•植物体内有机物的分解需要消耗_____________ 气，同时释放出二氧化碳。

答案：
1. 呼吸作用
2. 蛋白质脂肪
3•光合作用有机物
4. 氧
（二）合作探究
试着说明光合作用与呼吸作用的区别和联系
答案：
四、自我测评
1.呼吸作用在植物体的哪个部位进行（）
A. 根、茎
B. 叶、种子
C. 花、果实
D. 任何生活的部分
解析：能进行呼吸作用的部位是存在活细胞的组织或器官。

答案：D
2•当雨水季节来临时，农业上常常因为水利工程不当，造成雨水难以及时排出，大面积
的庄稼被淹，很多植物几天后出现死亡现象，其原因是（）
A. 水分过多，根毛无法吸收
B. 水分过多，根无法获得氧气呼吸
C•水分过多，使细胞大量繁殖，导致根烂掉
D.根吸收水分过多使细胞胀破
解析：土壤中的水分过多，致使土壤缝隙中无空气，根无法吸氧，也不能进行呼吸作用。

答案：B。